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    那麼接下來就要做的就是，將這個被那異世靈魂玩偏離的人生方向給板正回來。

    雖然任何人都有選擇自己人生的方向的權力。但是這異世靈魂到了原主的身體中，顯然將這樣的奇遇當成了遊戲，完全由著自己的性子隨意霍霍原主最重要的人生階段。

    洛鸝一邊開門朝教室方向走去，一邊分了一縷神識查看被封印中的靈魂。

    這個女生的靈魂已經清醒，發現自己被關在一個純白的空間，根本不知道這是什麼地方，她開始大吼大叫，滿嘴咒罵。

    洛鸝帶聽不聽，直接用神識鎮壓順便在她的識海處擼了一遍，從而也知道了這個女生靈魂來到原主身體前後的一些情況。

    她就是死了之後，機緣巧合被時空裂縫吸了進去，醒來後就來到這個小世界，被小系統捕捉到並填充到原主的身體內。

    不是洛鸝將小系統想得太壞，而是它確實很壞。

    小系統捕捉遊蕩的靈魂進入原主的身體，並不是為了保持原身的活力，而是以原主的身體為餌，捕捉靈魂當養分吸收後給自己做補充能量。

    上一世，自此系統霸占了原生身體二十年，就換了將近三十多個靈魂，利用了這些靈魂收集這個小世界的各種氣運、各種能量。

    從這一事實就可以猜出來那些靈魂最後的結局估計都不會太好。

    有可能被小系統利用後給放了輪迴去。但更大的可能是被小系統當能量給吞噬掉。

    正因為小系統吞噬了大量的靈魂，到後期它變得非常強大，正欲離開這個小世界的時候，原主拼上最後一絲魂力和靈魂空間做了交易。

    扭轉了這個時空的時間，阻止了小系統的逃離。

    不得不說，原主的舉動很大可能拯救了這個世界的未來。

    如今系統還弱小得很，才被自己三下五除二地捉拿並禁錮起來。

    洛鸝走到了教室的門口，剛好下課的鈴聲響起。

    教室裡邊一陣喧譁，女教師一臉無奈的拿起了課本從教室走出來，順便瞅了洛鸝一眼後微微搖頭，最後也沒有說什麼就直接往辦公室方向走去了。

    原主的記憶中並沒有這位老師的名字，畢竟原主一開始是在火箭班就讀。

    火箭班的老師原主倒是全都認識，但是這個特長班的任課老師……抱歉，身體已經不是原主做主了，她不但對老師不熟，就連特長班裡的同學原主也一個都不認識。

    回到教室在自己的位置坐下，右邊鄰桌的男同學湊過來，以洛鸝的眼光來看確實是小帥哥一枚。

    「小黃鸝，你之前那一手夾粉筆頭的技能練多久了？」

    在異世靈魂的記憶中知道這男孩叫景天瑞，而且「小黃鸝」這個綽號就是他給叫出來的。

    洛鸝斜睨了他一眼。

    「這東西還要練嗎？隨便玩玩就會了，你知道我學什麼都快，只要我願意。」

    洛鸝挺凡爾賽的回答確實符合了那個異世靈魂一直以來的人設。

    景天瑞被噎住，半晌才來了一句。

    「切，就是不願教唄，還學什麼都快。學得快那怎麼會落到了我們這特長班呀。」

    洛鸝沒有和他爭辯什麼，反而慢條斯理地拿起了桌子上的課本隨意翻了起來。

    這個時間點已經是高二下學期，但是高中三年的課程已經全部學完，如今已經是全面複習階段。

    課桌上確實堆滿了課本，從高一到高三全部齊全。

    只是，這些課本除了高一的那些有被翻看過做過一些筆記，其餘的全部嶄新。壓根就沒有被從頭到尾地翻看一遍。

    第二百五十七章 我不是容器2

    洛鸝翻看了幾本課本，果然與曾經那幾個現代世界學習過的知識點沒什麼差別，也就是文科類有略微的不同。但是要將這些重新看一遍，對洛鸝而言根本不在話下。

    她翻看著課本，一邊一心兩用地琢磨著步入正軌的第一步，就從下周的月考開始吧。

    成績大幅度進步那是必須的，但是這進步的速度是一步到位好，還是循序漸進的好？

    「小黃鸝，你今天竟然開始認真看書了。怎麼？被老巫婆罰站也不是第一次了，今天怎麼感觸這麼大？

    老巫婆好像也沒說什麼啊！不過，她今天那目光確實有點小失望，你不會是被她的目光給觸動了吧？

    我的天哪！我們的老巫婆還有這功能？

    不對，不對，小黃鸝，你可是落下了整個高二和高三的課程，現在才開始用功會不會太晚了？」

    「景天瑞，你不要胡說，人家小黃鸝願意學習怎麼了！要你在旁邊唧唧歪歪的，難道怕她下周的月考超過你，讓你重回全年級倒數第一的寶座嗎？」

    一直聽景天瑞在那裡叨叨的前桌女孩范靜雯轉頭噴他。

    范靜雯是特殊班唯一一個成績還算優秀的學生，一直保持全班第一、全年級前一百名的好成績。

    會被分到特殊班，是因為她在剛剛高二開學從別的學校轉校過來，而其他班級名額全滿壓根塞不進去。

    也正因為范靜雯是整個特長班少數的好學生、好苗子。所以班主任以及各科任課老師都對范靜雯多了一些照顧，多費一份心力，免得她被這個班級的學渣氛圍給帶偏了。

    「去去去，一邊去，我跟小黃鸝說話，你搭什麼腔呢！好學生就去學習。」