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    陳林虎的目光從速寫本上挪開，猶豫幾秒低聲道：「我不出聲，不打擾你，就看書，行嗎？」

    「我發現你是特別不會抓重點……」張訓終於把頭轉向陳林虎，心想讓你「喊個好聽的」，你非得去抓「禮貌懂事」的關鍵詞。

    頭剛一扭過來，就跟陳林虎對上了視線。

    黑墨似的眼睛在秋天午後曬進屋裡的陽光下透亮，張訓從他緊繃的臉上出點兒謹慎，話到了嘴邊不由自主地轉了個彎兒：「行，我之前也說了，你想來就直接敲門，我的貓聽見動靜都能幫你給我報信。」

    虎哥趴在床上打了個奇醜無比的哈欠。

    陳林虎盯著張訓的臉看了幾秒，沒從張訓帶笑的臉上看出什麼口是心非的痕跡，心裡略微鬆了口氣。

    他是真想不到周六日還有什麼好去處。

    宿舍不怎麼想待，家裡已經被麻將占領，老陳頭最近正在打麻將的興頭上，這老頭兒平時愛好不多，陳林虎也不想打擊他的積極性，只能嘗試性敲開張訓的房門，頭一回在張訓的書架旁看了一下午的書。

    張訓的房間入秋後有了點兒變動，臥室的地板像模像樣地鋪了層地毯，書架上的書也又有添加，陳林虎就坐在地毯上看書。

    不去書咖打工的時候，張訓基本上都耗在電腦前寫東西，騰給陳林虎一塊兒地方後倆人就互不打擾各忙各的，偶爾誰起身去廚房倒水或者泡咖啡，會幫對方捎帶手來一杯。

    有對口味的書，有地毯，有不怕自己的貓，有咖啡。陳林虎想不出還有什麼地方比這兒更像末日之下的避難所。

    避難所里還有不會讓陳林虎緊繃和疲於應付的張訓。

    「反正貓都習慣你了，」張訓對陳林虎笑笑，又接過丁宇樂遞給他的寫完的試卷，「想來就來吧。」

    陳林虎沒鬧明白「貓都習慣你了」跟這事兒有什麼關係，但張訓的聲音帶著笑，讓他知道張訓沒在意這個。

    天氣轉冷之後，張訓松垮的短袖也統統進了衣櫃，取而代之地是灰色的高領薄線衣，裹著身體一路延伸到張訓的喉結，襯得下頜線條更加清晰，弧度帶著銳氣。非常不講究地套著條寬鬆的休閒褲，光腳踩在地毯上，能怎麼放鬆就怎麼放鬆。

    跟丁宇樂那兩個啤酒瓶磕掉做的鏡片似的眼鏡不同，張訓近視很淺，鼻樑上架的眼鏡是一圈兒淺色的金屬框，他半垂著眼讀著一道閱讀理解題，整個人有種成熟穩重的質感。

    陳林虎看了幾眼，低下頭把速寫本朝前翻了兩頁，在一張側面的人物速寫上加了一副眼鏡。

    「哥，你畫什麼呢？」丁宇樂蹲到了陳林虎跟前兒，接觸了幾次之後，他已經對陳林虎兇巴巴的長相完全免疫，說話也自在不少，「我能看嗎？」

    陳林虎下意識把剛才那頁遮了過去，翻到最新畫的一頁後才點頭：「嗯。」

    丁宇樂顛顛兒地擠到陳林虎身邊，伸頭看了看。

    速寫本上被劃分成幾小塊區域，每個區域相當於一小塊畫布，陳林虎在每個區域裡分別畫上不同的構圖。

    「你這畫的是什麼？」丁宇樂問。

    「有個系裡的比賽，」陳林虎沒什麼起伏地解釋，「我沒想好怎麼畫，多畫幾個構圖找找感覺。」

    張訓也想起之前童翡在書咖里提過這茬，看陳林虎的意思是確定要參加的，不由也來了興趣，把椅子往後拉了拉，前傾身體伸長腦袋也跟著看：「這麼多？」

    他跟陳林虎的距離還有點兒遠，但一過來就遮擋了窗外的光線，可能是因為這樣，陳林虎覺得他的存在感比離自己更近的丁宇樂還強，不自覺地握緊鉛筆，在一個構圖的框上描重了一遍。

    「這你都得畫嗎？」丁宇樂也覺得多。

    陳林虎搖頭：「選一個就行。」

    這種凌亂的構圖基本都是由簡單雜亂的線條和色塊組成，除了畫者本人，別人是看不出什麼內容的，丁宇樂問：「那你想好選哪個了嗎？」

    陳林虎還沒回答，張訓的手就伸了過來，手指在一個構圖上點了點，斬釘截鐵道：「這個。」

    他點的位置過於正確，陳林虎驚訝地抬頭看他。

    「你還看得懂這個呢張老師？」丁宇樂也挺稀奇，忙問陳林虎，「真是這個嗎哥？」

    「……」陳林虎納悶歸納悶，到也沒撒謊，「是。」

    張訓一本正經：「看看，我已經基本摸透了你的內心。」

    這話毫無可信度，要是換別人，陳林虎估計還能在心底冷笑一聲。

    但從張訓嘴裡說出來，好像真跟加了BUFF似的多出幾分正兒八經。

    陳林虎半眯起眼看著張訓，後者胳膊肘支在椅背上，手撐著臉笑得有點兒狡詐。

    「真的，」張訓說，「我知道你怎麼想的。」

    丁宇樂對這件事兒並不怎麼好奇，他看看陳林虎，猶豫幾秒才開口：「哥，那什麼，你能幫我看看畫嗎？」

    陳林虎沒聽明白。

    「我們畫室人多，評畫的時候老師又講得快，我沒太聽懂……」丁宇樂越說聲音越小，蚊子哼哼似的解釋了好幾句，最後總結，「你能給我看看哪兒不對勁嗎，我覺得不對勁，但我不會改。」

    他解釋的那一長串兒其實都沒什麼用，光是丁宇樂說話的模樣，陳林虎就能推測出他在畫室里多半是沒什麼存在感，是那種不怎麼會主動跟老師交流的類型。