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    「比如這個地方，你還得寫一句，F=BIL，不能跳步驟。」

    她在講話的時候聲音緩緩的，帶著十足耐心。

    知道時鉞的水平，她一開始還很擔心他願不願意聽，意外的是他非常專注。

    一動不動盯著艾梓的字跡，配合地：「嗯。」

    他們又一起做了幾道題，時鉞在艾梓講過一次之後，就寫得更嚴謹了，不再像以前那樣跳脫。

    而且，他還很嚴肅，像是極力在聽艾梓的話一樣，每一個步驟都寫下來。

    問他什麼公式，他都說得出來，只是嫌麻煩不想寫而已，一旦肯耐心，效果就很明顯。

    比如現在，他一大張卷子，不再大面積空白。

    「後面再多習慣一下就好了。」她看著時鉞的答案，和標答上的完全一致，突然沒由來感嘆到了點失落。

    艾梓問出了憋在心裡許久的問題：「時鉞，你平時刷題嗎？」

    趴在旁邊戳她桌上一個小毛絨玩具的時鉞，偏過頭，一臉茫然感：「什麼是刷題？」

    這句話直接把艾梓心裡扎了幾個小洞洞。

    「就是，除了作業以外，你平時會有做題嗎？比如，數學，物理？」她儘量說得明白。

    面前的女孩求知慾十足，就像她平時上課那樣。

    時鉞皺了皺眉，像是很認真在回憶，最後，說了一句：「偶爾會。」

    聽到這個答案，艾梓終於鬆了口氣，幸好他會，要是他說不會，她可能真的就會懷疑人生了。

    為什麼人和人之間的差距可以這樣大。

    通過她自己持之以恆的努力，她可以勉強達到現在這樣的成績。

    可有些人就像是天生帶著外掛一樣，那種最頂尖的學神，好像大部分都不是像她這種苦學的人。

    想到這，她就嘆了口氣，覺得世態炎涼，人生艱難。

    見她一臉失落的模樣，狀況之外的時鉞還湊過來，很關切地看著她的臉。

    他挑了挑眉，沉著聲開口：「怎麼不高興了？」

    說著，還伸手摸了摸艾梓的眉心，像是要把那點褶皺給抹掉。

    「我恨我自己沒有你的腦子。」她咬著牙，惡狠狠開口。

    這句話讓時鉞怔了怔，他內心又開始推導艾梓的邏輯，試圖找一個最優的解答。

    沒有他的腦子，所以不高興？

    陽陽肯定說的不是大腦里的那些腦幹腦髓之類的，她說的應該是思想之類的東西。

    除此之外，腦里什麼東西和陽陽的交集最大？

    他迅速得到一個答案，然後將艾梓的手拉過來，放到自己的頭頂。

    用沉緩，而又真誠的語氣開口：「腦里，全都是你。」

    第56章 日漸強勢的時鉞同學

    為什麼這種土裡土氣的話，經過他那張嘴，又配合著他那一本正經的樣，艾梓還覺得有些可愛呢。

    她無奈地揉了揉他的頭，然後將手抽回來：「好了時鉞，我們來看看你的作文。」

    艾梓準備去拿他的卷子，結果手又被他壓住了。

    他強調了一句：「不是白卷。」

    「知道的。」不是白卷，比白卷還氣人那種。

    加上上次月考，時鉞一共寫了兩次作文，第二篇是肖龍出的家庭作業。

    叫做，生命用什麼單位計量。

    時鉞直接在上面做了一道計算題，先假設自己活到八十歲，那麼一共是80年，960個月，28800天，691200個小時……

    從小時到分鐘，再到每一秒，最後分秒，厘秒，毫秒……

    寫完這些，發現字數不夠，他開始優化自己的時間模型。

    比如，考慮太陽公轉，再算一下閏年閏月。

    再到後來，為這些時間定義計量單位，比如，一天得吃三頓飯，那麼他這輩子一共得吃8萬多頓飯。

    從吃飯睡覺，到打遊戲發呆，他把所有的事情都量化。

    在最後的時候，還提出了一個直接把肖龍氣的吹鬍子瞪眼的結論。

    「以上均為理想假設，還需要考慮意外發生，包括但不僅限身故於地震，海嘯，疾病等情況。」

    「喲，速度科普學家改行成計量單位學家啦？」肖龍將他的作業本砸在講台上，滿是褶皺的臉上，竟然，露出一抹微笑。

    只不過，這微笑帶著殺氣，預示著即將到來的腥風血雨。

    果不其然，他深吸一口氣，下一秒，把桌子拍的粉筆灰飛揚：「你是不是故意想來氣死我的！」

    時鉞站在座位上，這一站，把後面同學的視線都擋住。

    他的神色淡漠，看著陰沉沉的，但語氣畢恭畢敬：「不是。」

    眾人只覺得，此時此刻，他好像比肖龍更可怕。

    艾梓看了他的作文，雖然看著離譜，但字裡行間的邏輯分明，思維嚴謹。

    他應該只是還沒有入門，只要弄清楚議論文的來龍去脈就沒有問題。

    「議論文就是剖析事理，論述，發表意見，最後提出主張的文體，簡單來說就是表達觀點，主張態度……」

    「你知道什麼是主張態度嗎？就是反對或者支持。」艾梓從最基本的理論給他講，時鉞認真地聽著。

    到這裡時，他點了點頭。

    她在草稿紙上給他列下了一個邏輯框架，把三要素及其分支都羅列出來，給他從頭到尾地講解。

    「所以這裡我們就需要舉例來說明……」