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2023-09-07 17:18:17 作者: 浪及
    薛松已經從分手的陰影中走了出來,姜之就知道他只是三分鐘熱度,過後依然在不緊不慢地混日子,每天除了上課就是吃喝玩樂,和三中的大部分人一樣,除了考前緊張一下,大多時候還是放鬆的。

    岳峰倒是變得愛學習了。

    原因是上個月班主任發現了他和陳霜談戀愛的事情,把他叫到走廊里談了一次。

    姜之不得不說他們這個新班主任有點東西,訓人專往心尖上戳。

    自習課的時候岳峰被叫了出去,全班人都能聽見安靜的走廊上傳來班主任不大不小的聲音。

    只有一句話姜之格外深刻。

    「人家是重本的學生,你呢,你能考上本一嗎?」

    事後岳峰形容,他當時聽見這句話想撞牆而死的心都有了,人生頭一次臉紅成那個樣子,這句話全班人都能聽見,包括陳霜。

    無地自容,真的無地自容。

    從那以後岳峰深受刺激,改頭換面開始學習了。

    姜之當時餘光看了眼心無旁騖做題的程離,心想,如果他和程離遇見得再晚一點,他開竅再晚一點,那現在他倆就是另一對岳峰和陳霜。

    為了自己,為了對象,這種每天都在變好的感覺姜之無比留戀。

    期末考試如期而至。

    一天半的時間考完四科,半天時間對答案看卷子,第二天一早成績就已經出來了。

    程離依然是那個眾人望塵莫及的名次,而姜之的瓶頸已經卡住半年了。

    這半年他最好的一次考到了年級二百多名,其他時候基本穩定在三四百。

    程離已經不能用努力來形容,他很聰明,只是聰明無法直觀地體現,所以只能看到他的努力。

    實際上到他這個層次,努力和天賦缺一不可。

    世上努力的人很多,聰明的人也不少,單有哪樣都能做得不錯,二者結合才能達到巔峰。

    姜之覺得,會不會是因為自己不夠聰明,所以再怎麼努力也沒用。

    程離說:「姜哥,成功不是那麼容易的。我之前說過,如果你真的想和我去一個學校,你要掉層皮。」

    姜之撥了撥程離耳朵。

    「我小學捧著課本一天一天看的時候你們在幹什麼,我初中做題天天從早坐到晚,大腿下面長滿血泡,那時你們在幹什麼?你給我市面上的每一道題,我都見過,我甚至能說出它們是哪一年出來的,是哪個地方哪張卷子的第幾道題,這些東西,我比一些教了幾十年的老教師都清楚。」

    「姜哥,成功絕對不是那麼容易。」程離頓了頓,「可是姜哥,成功也不止成績這一個衡量方式。」

    他把姜之的手從耳朵上拉下來攥住,「因為我們現在在上學,加上老師每天洗腦,很多人覺得考個好大學就是實現人生價值的唯一方式……我怕你被這些限制住,才會鐵了心想和我上一個大學。」

    姜之靠在他肩膀上,「可能吧,但我也是真的想去另一個層次看看……想去你的世界看看。」

    作者有話說:

    好幾天前說和大家聊一下,但最近每天都在生死時速,卡著點寫完更新,今天終於有點時間聊聊。

    之前想聊的內容我已經打了一大段字,但現在再看,直接複製粘貼過來已經不合適了,畢竟那是半個多月前的話了。

    最近幾章基調有點壓抑,我在努力調整回甜的狀態,我感覺我可能不是一個合格的作者。

    如果一篇文從頭到尾通篇發糖,我會不知道該怎麼進行,怎麼設置矛盾點和鉤子吸引人一直看下去。

    可能大家也看出來了,這篇文後面是會有點小虐的,具體是姜之的復讀和趙聞的這條線。

    但是就像文裡面說的,難關過後就是風景,通俗點來說,虐完了一段俺就會瘋狂發糖啦!

    這本文在我專欄的分類的是「人間熱望」,還有一個目前未開放的分類是「人間童話」,我之所以把它放進「熱望」這個分類而不是「童話」,原因就是如此,主角在掙扎,在奮鬥,在充滿希望地努力著。

    目前來看我還是有信心寫好這個故事的,想說的話沒說完,在下面呈現給大家吧,下面是我前幾天寫的那段:「ppps有一句我現在想反悔,不要囤文,不要拋棄我,不然我真的怕我堅持不下去!蹬腿爆哭!」

    很久沒寫過這麼開心了,找回了點寫文最初時那種簡單的快樂!

    想跟大家叨叨兩句。

    這篇文後面會有點虐的,畢竟我當時構思時就已經安排好了大體的發展方向。

    給大家打個預防針,姜之後面會復讀一年,並不是為虐而虐,因為前面說了,姜之要考「最好」的學校。

    但是以他現在的成績,雖然進步飛快,但如果尊重事實的話,我不知道怎麼才能讓他一年後跟程離上一所大學。就像你們回憶一下自己的高中,有那種高一混混學渣,最後高三考清華北大的嗎,沒有吧TAT,或許能考211,再離譜一點985。

    但清北臣妾真的做不到啊,所以還是符合邏輯一些,讓他念個高四。

    我理解讀者都期待書里的主角渾身聖光金手指,所向披靡,無往不勝,我也喜歡看,那種誰看著不爽,但是我也喜歡刻畫一些普通一點的主角。

    我淺陋地認為,人讀書大概分兩種情況,一種看比自己活得好的,借著別人的眼睛去看看那個五彩斑斕的世界是什麼樣子,另一種就是比自己差的,從書中人物里尋求慰藉和前行的力量。
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