第252頁

    連趙捕頭都無語了。

    不過面對李夫子緊盯著自己的目光，宋興林默了默，搖頭又點頭。

    「這個得看情況。」

    李夫子緊追不捨，「如何看情況?」

    嘿，這人嘿！

    宋興林心裡也來了脾氣，舌尖舔著後牙槽。

    「若是對方身上沒有人命，不是窮凶極惡之輩，對我跟小堂客也能留手放過，小子拿下他們後，自然會送其報官，罪名如何，自有衙門定奪；可若是對方乃窮凶極惡之輩，連我們兩個半大孩子都不放過，一心要小子與年幼堂客性命的話，那對不起，小子也不是泥捏的，自然是以命相博的，以血還血。」

    第一百九十九章 竟然叫他入蒙學

    宋興林這話說的鏗鏘有力，雖然心裡很懷疑，眼前的夫子怕不是個不忍殺生的菩薩，估計是不想收自己，才故意提如此刁鑽的問題為難自己呢。

    可有的話，有的事，他是半步不讓的。

    已經做好了被拒的準備，打算告辭去別的地方再尋個好夫子、好學館的宋興林，才想拉著於蘇告辭呢，身邊就傳來了李夫子的肯定點評。

    「嗯，你小子不錯，有責任心，也懂分寸，瞧著也不是個戾氣重，只知道用拳頭解決問題的莽夫，還算孺子可教。」

    額？於蘇、宋興林、趙捕頭齊齊頓住，紛紛看向李夫子，就只見這位老夫子一臉含笑的，繼續撫著自己的美須，笑呵呵的繼續問道。

    「那老夫再問你，小子哪年生？哪裡人士?在家除了學武之外可曾讀過書？都讀過什麼書？」

    宋興林眼裡有著訝異，卻也知道重頭戲來了。

    老天保佑，這把的問題，終於跟讀書進學扯上關係了，他忙收了渾身剛剛炸出的刺，恭敬回答。

    「小子宋興林，家住白沙鎮滿山村，乙庚年生人，今年十月就滿十三了，在家除了學武外，平日跟著堂客也讀了些書，認了些字，淺顯的識得一些道理……」

    面對夫子的變臉，宋興林也感覺出了前頭的這一系列刁鑽，怕都是夫子對自己的考驗呢。

    這麼一想，宋興林眼睛驀地一亮，比照白沙鎮上那位所謂夫子，他莫名對這位李夫子充滿了好感，這態度變化不是一般的大。

    聽得宋興林如此回答，李夫子點點頭道：「馬上十三了啊，年紀可不算小。」，嘀咕了一句，馬上接著又問，「那具體都讀了哪些書？」

    這個於蘇最知道，不過想到這是夫子考教學生，於蘇就隱忍著沒出聲，心裡只萬分期待，小相公這傢伙可別臨陣跑氣出紕漏，畢竟這貨可是有不良先例的。

    好在宋興林得了於蘇的神奇大法後，學習一直很刻苦，他當即翻出隨身攜帶的於蘇給他做的，如今已被他寫的密密麻麻小本本，打開翻到最後認真回答道。

    「回稟李夫子，小子愚鈍，開蒙的晚，是打虎過後蒙縣太老爺鼓勵，小子才開始學習的，如今也才學到開蒙三百千中的三字經，才學完這一本，裡頭的字倒是認全了，內容也懂得幾分，但是還沒有全部吃透。」

    「哦，那你跟我說說，這三字經的註解。」

    宋興林硬著頭皮上，吃透的說的溜，吃不透的難得結結巴巴有些卡殼。

    「就，就是這樣，小子知道理解的就是這，這些了……」

    說到最後，看到李夫子望著自己的眼神，再看自家堂客恨不能捂臉的表情，宋興林莫名心虛。

    說起讀書這個事情，自己就莫名有些羞窘。

    明明小堂客教的認真，自己學的也認真，可他真不是天才，這方面甚至還比不上宗財哥，但是他努力了，真的努力了。

    李夫子品著面前少年對三字經的註解，看著他羞窘的模樣，心裡也跟著嘆氣。

    「三字經只是開蒙，是蒙學中最好學的東西了，我學館裡丙班八歲的蒙童都比你強些……按理說，以你小子這般大的年紀……」

    這是要拒絕自己入學嗎？

    別介啊，難得遇到個還算公正有理，不偏頗，自己還認可的夫子，您老先別忙著拒絕他呀，自己還是有很多優點的。

    宋興林不由急了，「先生，小子雖然開蒙晚，人也不算太聰明，可是小子深知笨鳥先飛的道理……」

    想到平日裡堂客鼓勵自己的話，宋興林忙自我推銷起來。

    「夫子，這個世界上不是所有的人都是天才，也沒有誰是天生的天才，更不是所有的天才都能走到頂端發光閃亮的！

    夫子，小子不才，許是沒有讀書的天賦，也沒有別人起步的早，可小子知道認真，也肯下苦功，小子自小習武，別的不說，耐心跟堅持小子從來不缺。

    只要夫子肯收我教導我，小子保證，小子絕對拿出比別人百倍的努力，認真學習，發奮向上，您給我一個機會收下我，您看我表現呀！」

    聽著宋興林的肺腑之言，感受著他求學向上的心，再看到宋興林手上那本，早被他寫的密密匝匝的本子，李夫子長嘆一聲。

    這小子說的沒錯，這個世上沒有誰是天生的天才，而且即便是天才，小時了了，大未必佳的也有不少，反而是肯下苦功肯鑽研的人，指不定比天才走的更遠。

    翻開少年遞上來的小本子，摸過上頭那些密密麻麻的記錄，莫名的，他感受到了宋興林的向學之心。

    這孩子有責任心，懂分寸，明辨是非，還刻苦，懂得力爭向上，有向學之心，那便收了又何妨？

    

     | |