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2023-09-07 09:59:30 作者: 暗夜公主
    可是,怎麼說呢,夏國畢竟是個比較講究論資排輩的國家,而陳頌到底還太年輕了。

    無論是陳頌還是童一淮,都以為陳校長說萬人計劃說的是領軍人才,沒想到陳校長一開口就是傑出人才。

    看來這次國內的領導們是真的下定決定了,也不知道有多少是加蘭教授和其他頂級名校拋出來的橄欖枝的功勞。

    陳校長笑容篤定,說道:「沒錯,就是傑出人才計劃,陳博士你完全有這個能力。」

    陳頌和童一淮對視一眼,驚訝歸驚訝,有這種好事拒絕當然也是不可能拒絕的,他毫不猶豫地點頭,「能得到這樣的看重,我很榮幸。」

    陳校長聽到這句話,總算是放心了。

    京華大學作為夏國的頂級名校,這些培養出了很多人才,但也流失了很多人才,這些年從京華大學本科畢業之後去國外名校繼續深造,然後就不再回來的學生不在少數,其中一個很關鍵的原因就在於國內學術圈過於濃重的論資排輩的氛圍。

    陳校長這次力推陳頌上「傑出人才」,除了陳頌自身過於優秀,也有想要千金買馬骨,讓其他人看看夏國也是看重人才,也是可以不拘一格降人才的。

    這件事情,其實陳校長想做很久了,只是一直沒有足夠好的機會,畢竟沒有一個像是陳頌這樣的標杆,很難立起這樣的形象,也很難說服思想有些死板的領導們。

    不過不管陳校長心裡是怎麼想的做什麼打算,總之這對陳頌都只有好處沒有壞處。

    而這場談話,唐院士、赫院長、智院長本來是準備來給陳頌幫忙的,卻沒想到陳校長一開口就是大手筆,完全沒有沒有出場的餘地,談話就直接結束了。

    離開辦公室,陳頌和童一淮一起走在校園無人的小路上。

    童一淮看著陳頌頭頂的發旋,心裡也有些感慨,是他一步步看著陳頌從一個稚嫩的本科生在短短几年的時間裡成長到現在這個地步的,陳頌成長的速度之快,讓童一淮都不由為之感慨。

    陳頌倒是沒什麼特別的感覺,雖然入選「萬人計劃傑出人才」對大多數人來說都是范進中舉一樣的體驗,可是陳頌本人雖然也高興,卻比較淡然。

    可能和他本人的經歷有關吧,從小到大他不說大富大貴,但確實什麼都不缺,因而也沒有什麼特別想要追求的東西,選擇走科研道路也只是出於自己的興趣,而不是為了功成名就。

    真要論起來,陳頌感覺,知道自己會入選「萬人計劃傑出人才」的那種喜悅,還不如他成功證明皮萊猜想,或者完成物理課題的時候的那種興奮。

    當然,這話就不要出去說了玉岩。,免得被人打死。

    學術報告會結束之後,各國學者們陸陸續續地離開了幽州市,而陳頌也回到了研究所繼續工作。

    研究所里的同事們雖然不太關注外界的情況,但對學術圈的盛會,即便是別的學科的,他們也不可能一無所知,紛紛或是真誠或是調侃地恭喜了陳頌。

    不過也就僅此而已了,畢竟他們都有自己的工作要忙,而數學也不是他們最關注的領域。

    就在陳頌他們忙著研究的時候,他並不知道自己上了新聞聯播,雖然就短短的一點時間,但新聞聯播本來也沒多少時間,能上就是牌面。

    本地政府自然大力宣傳,他們本地出現了這樣一個世界級的數學家,幾乎把陳頌的履歷都挖了出來介紹了一遍,他的親戚朋友老師同學也被各種採訪。

    而新聞聯播里講到陳頌的那一段,也被截取出來,在本地朋友圈裡瘋傳。

    這段內容用的畫面主要是他在學術報告廳講解的畫面,還有一點他接受央媒採訪的視頻,雖然誰都看不懂,但大家都傳得很開心。

    陳頌,成功地從親戚朋友鄰居口中別人家的孩子,晉級為本地所有家長口中別人家的孩子。

    王華凝最近上班都是樂呵呵的,無他,每天都能聽到領導和同事夸自己的大兒子,而且因為陳頌的原因,領導對她的態度都變得親切和藹了很多,還主動給她各種晉升和學習的機會。

    陳獻目前人並不在家,而在外地的礦場,但他也得到了家人朋友的分享,絲毫沒有錯過兒子的成就。

    目前也是整天樂呵呵的,見人就介紹自己兒子在新聞聯播上出現的英姿。

    不過無論是員工下屬還是合作夥伴,或者合作公司的人,都不覺得煩。

    那可是新聞聯播啊,如果他們的兒女上了新聞聯播,估計得炫耀得比陳獻還誇張呢。

    人有這麼一個優秀的兒子,怎麼就不能炫耀了呢?

    家裡唯一心情比較複雜的是陳新雨。

    自家的親哥這麼優秀,陳新雨自然也是與有榮焉的,更何況她和陳頌的關係一直很好,即便這些年見面的機會少了,可是陳頌經常給她寄禮物過來,有機會也會跟她在網絡上聊天或者打視頻,兩人並沒有變得生疏。

    所以在學校里,陳新雨也絲毫不吝嗇炫耀自己有這麼優秀的一個哥哥。

    可是吧,這知道的人多了,陳新雨的煩惱也來了。

    和哥哥比起來,陳新雨實在是過於平凡,成績不能說很差,也就是努力一把能上普通公立本科,要是鬆懈一把大概就只能去民辦本科甚至於去專科學校了的水平。
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