第684章 取之於勉之，用之於伊關

  夏雲澤將江峰給了林立，果然是讓方曉猜中了。

  林立很是鄭重其事地站起來，向夏雲澤施禮謝恩道：「臣叩謝陛下，陛下聖明。」

  夏雲澤哼了聲：「趕緊將伊關變個樣，也不枉我一次次破格提拔你。」

  夏雲澤少有的在語氣裡帶上了焦躁，雖然他立刻就克制住了。

  林立品味到了這點，遲疑了下道：「陛下可是有煩惱？」

  林立不知道這是不是揣測聖心，他只是出於對朋友的關心——夏雲澤雖然貴為帝王，但林立私心裡，也將夏雲澤當做朋友看待。

  夏雲澤瞧了林立一會，微微嘆息道：「朕手裡能用的人太少了。朕恨不得所有朝臣都像勉之你這樣，坦蕩無私，為國為民。」

  林立靜默了會道：「臣有幸，在陛下還是鎮北王的時候，就結識了陛下。

  那時候臣只是百無一用的書生，陛下卻是威震北匈奴的鎮北王。

  臣高攀陛下，當時心中惴惴，只怕陛下對臣不屑一顧。

  然而事實證明，陛下是值得追隨與效忠的，是值得臣赴湯蹈火，在所不辭的。

  陛下從登基以來，正逐漸向朝臣們證明，陛下將會是以為曠古爍今的帝王。

  只是這一切都還需要時間。臣相信，這一切都不會太遠了。」

  夏雲澤看向林立，心內五味陳雜，他知道，林立於他的，遠遠大於他給林立的。

  他抬手讓林立坐下道：「朕何其有幸，有你來輔佐啊。」

  這是夏雲澤的心裡話。

  林立就如夏雲澤的貴人般，若非林立的突然出現，夏雲澤很可能與帝位失之交臂。

  即便是坐上這個帝位，也會歷盡艱難。

  「勉之，你和朕說說，回到伊關以後的打算。」

  林立道：「臣打算將重點分為兩部分，一部分放在鋼鐵廠上，不但要生產武器，還要發明民間可以用的機器。

  所以回到伊關的第一件事情，臣就是打算召集所有的能工巧匠，匯集在一起，集思廣益。

  另一部分的重點，是放在農業、養殖業、手工業上。

  臣打算擴大可開墾的土地，超額開墾的土地上，免收三年的賦稅，來提高農戶的耕種熱情。

  同時臣也打算多購進耕牛，爭取做到每戶一牛。

  這樣，就得先讓農戶富裕起來，有更多的銀子來購買耕牛。

  所以臣要鼓勵養殖，不但鼓勵小農小戶養殖雞鴨鵝，還鼓勵集中養殖。

  從夏季開始準備，冬季農閒時間正好可以利用起來。

  為了避免一窩蜂地養殖，同樣要提高手工業的比例，讓農戶可以選擇，且不論是那種選擇，都會讓他們有足夠的收入。

  前期上農戶見不到收益，或者沒有銀子養殖、開墾土地，臣也打算弄個扶貧貸款，就是先借給農戶銀子，不收或者只收很少一部分利息。

  這部分利息或者可以以工來抵，或者可以用收成、養殖的雞鴨鵝來抵，這樣也能提高農戶的熱情。」

  這些大部分是借鑑前世的經驗，少部分是在伊關時候已經逐漸開始做的。

  「扶貧貸款，臣不想走臣的私庫。」林立坦然道，「臣手裡還有些銀子，但扶貧貸款是一項利國利民的事情，臣想百姓拿到銀子的時候，不是感謝臣，而是感謝陛下。

  臣也想一旦伊關嘗試過後，得到收效後，就將之推廣到全大夏。

  所以，臣剛剛上交給陛下的，崔公主的嫁妝，陛下可否給用在伊關的這些舉措上。」

  夏雲澤挑眉：「忠義侯繞了一大圈子，原來是借朕的手，來花你自己的銀子。」

  林立正色道：「哪裡。陛下收了崔公主的嫁妝，那臣就再與崔公主沒有任何瓜葛了，臣很是感激陛下。

  這筆銀子陛下收下了，就是陛下的了，臣不過是搶先向陛下討要而已。」

  夏雲澤笑了聲：「取之於勉之，用之於伊關。」

  林立也笑了。

  「公辦學堂呢？」夏雲澤問道，「前日子楓回來，可是大大誇獎了勉之，和朕說了好久。」

  林立道：「必須將公辦學堂的事情交給了翰林院，如今並沒有出現章程，臣不敢擅自決策。

  至於臣的私塾，臣會稍微擴大些，私塾培養的學生，重點就在識字、算術和忠君愛國上。

  臣也會選擇公辦學堂的地址，只要公辦學堂的章程出現，臣一定會第一時間就開辦起來。」

  夏雲澤點頭：「你看看這本摺子。」

  林立接過來打開，見是翰林院的摺子，說得正是公辦學堂的事情，便細細看來。

  只看了不多，便猜出這摺子是大師兄歐陽若瑾寫的了。

  因為公辦學堂採用了林立的意見，將教育分作了義務與收費兩種。

  首先設立縣級初級義務學堂，學制三年，以普及識字、算數基礎知識和體育為主。

  然後是縣級中級義務學堂，學制兩年，增加授課難度，學科上還是以文學和數學和體育為主。

  不論是初級還是中級學堂，畢業時候都要有考試，成績優異者，可以直接進入高級學堂接受教育，考取童生。

  只不過高級學堂是要收束脩的。

  接下來才是考取秀才、舉人、進士等一系列過程，也同樣都是收費教育。

  這個摺子里，甚至還將教學具體內容和進度都寫上了，只不過數學的教授過程，在林立看來很是複雜。

  林立看完之後，雙手將摺子放在案几上道：「大師兄考慮得很是周到了，不過數學的課程，若是參照臣編寫的教材就好了。」

  夏雲澤笑道：「子楓也是這麼說，還說勉之願意將編寫的教材，傳授出去。」

  林立道：「臣希望有一天，天下所有百姓都能讀得懂聖賢書，都能會算數，這樣，大夏也將會有數不盡的人才，來為陛下做事。」

  夏雲澤道：「勉之有沒有想過，若是人人都識字，誰還願意扛著鋤頭種地了？誰還願意出苦力幹活了？」

  林立微微一笑：「龍生九子，各有所好。天下百姓眾多，總是有人喜歡讀書識字，有人喜歡舞槍弄棒的。

  普及義務教育，是為了提高全民的素質，讓為陛下效勞的人，能發揮出其更多的作用。

  畢竟，只有在義務教育中成績突出的，才有資格往上學習，考取童生。

  陛下只要嚴格控制升學率，就可以的。」