第396章 思想政治教育

  這些上報的百姓當中，很多都是青州人，曹操乾脆提議把烏桓的俘虜和百姓都安置在青州。

  這樣一來一往，既有利於管理，又有利於凝聚人心，對青州的發展，也有很多便利和好處。

  劉辯聞言只是一笑。

  他的目的不只是為了安置烏桓人，而是想要來一個民族之間的大融合。

  要知道，烏桓人口近百萬，已經抵得上半個州的漢民了，三年之期，與其說是考驗，不如說是適應。

  烏桓人野蠻，識字的沒幾個，直來直往的，對中原的禮數也不怎麼了解，驟然一看，就是野蠻人一個，這讓禮儀之邦的中原人士如何接受？

  尤其是那些自命清高的文人，一定會看不起烏桓人。

  所以，強制融合反而會引起更多的不滿和衝突。

  於是，劉辯便下令道：「這樣，把烏桓那百萬俘虜和人口，全部打散，分到各州之中，再從各州調一些人口去青州，這樣一來，就等於是直接把各州的人口全部都打亂了。漢人之間忙著適應不同的地方，更能體會烏桓人的背井離鄉，也沒什麼心思擠兌烏桓人，融合的進度也能加快很多。」

  曹操聞言卻皺眉擔憂道：「這樣一來，只怕漢人之間的摩擦和矛盾也會升級，會不會不利於後方建設？」

  畢竟，烏桓的問題解決之後，劉焉的問題就浮上了水面，估計不久的將來，他們就會對劉焉正式宣戰。

  到時候，萬一這些老百姓開始內訌，他們如何能專心對付劉焉？

  劉辯笑了一笑：「你的擔憂很有必要，所以，我的這條政令，還需要伴隨一個手段。」

  曹操好奇問道：「哦？什麼手段？」

  劉辯笑道：「來人，宣諸葛亮、司馬徽覲見！」

  諸葛亮和司馬徽本來就在軍校之中，而軍校就在皇城之內，所以，他們很快就坐著小轎進了宮。

  來到御書房，兩人行禮之後，劉辯便把曹操的擔憂說了出來。

  卻不知，這一點早就被諸葛亮和司馬徽考慮到了，他們只是還沒尋找到合適的機會跟劉辯提出來。

  沒想到，被曹操領了先。

  諸葛亮當即建議道：「陛下，這一點很好解決，要讓他們相處起來沒有矛盾，只需要加重他們的負擔，讓他們幹完活之後，沒有力氣吵架，如此一來，也就不會再有矛盾了。」

  司馬徽也出主意道：「臣，還有一計。不如陛下頒布政令，派出幾個專門負責調解這些糾紛的大臣，在頭一個月里，專門整治那些鬧事的，排擠外來百姓的，罰一儆百，這樣一來，他們便會收斂許多。」

  聽了他們的建議之後，劉辯卻是但笑不語，直到他們紛紛出言納諫完畢，他才擺了擺手道：「這些辦法，都是好辦法，只可惜，治標不治本啊。」

  眾人聞言，不禁面面相覷。

  這些辦法的確都是管制型的辦法，只能維持表面的和平，並不能真正的從根本上消除芥蒂。

  可是，排除異己，這是本能，甚至就連幾千年後都依然存在，現在讓諸葛亮和司馬徽想出辦法來解決，也不現實。

  其他人不敢多嘴，只有諸葛亮熟知劉辯的性格，不怕他惱怒，直接問道：「不知道陛下，可有什麼能夠治標又治本的法子？」

  劉辯沉默了片刻，其實他也沒有。

  之所以把諸葛亮和司馬徽叫來，就是想聽聽他們高論的，沒想到，他們在作戰的時候，鬼主意很多，和平時期，卻總是捉瞎。

  但相較而言，劉辯的常識和經驗到底比他們豐富的多，仔細的思慮了一番，沉吟道：「要治本，還是得改變他們的思想。」

  「思想？」

  這個詞語在古代還是個新詞，諸葛亮和司馬徽、曹操等人聽了，都是一頭霧水。

  劉辯負著手道：「不錯，思想。思想，才是我們行為的基礎，只有信任、理解和共情，才能夠讓不同的民族，甚至不同的人種和諧相處。信任，就不會排擠。理解，才能包容。共情，方可體會他人之艱難，不忍心害人，不忍心看人被害。」

  他根據自己的理解，加上自己的經驗，一番講解之後，諸葛亮等人都是一副恍然大悟的模樣。

  劉辯卻是一愣，這不都是基本常識嗎？

  隨後他又想到，這個時代，哲學體系還沒發展成熟，國內的哲學體系都是建立來儒家思想之上的，很多人都是知其然，卻不知其所以然的狀態，自己這麼一說，確實有點朝前。

  他不禁咳嗽一聲道：「這些，我也都是聽其他人說的。」

  諸葛亮等人點頭，也都覺得以劉辯這小小的年紀，不可能有這麼深的感悟。

  很快，諸葛亮又凝眉道：「可是，怎麼改變他們的思想呢？」

  劉辯聞言頓時笑了出來，這還不簡單？他們從小可就一直在上什麼思想政治教育課。

  把那些課程挪過來不就行了？

  於是，他直接道：「這個簡單，只要把漢武以來，一直延續的儒家思想，進行客觀批判，加以改進，然後推出我們自己的國教和漢教就行了。」

  諸葛亮等人聽的是一頭霧水：「陛下，何為國教？何為漢教？」

  劉辯道：「這國教，就是要告訴天下的百姓，什麼是國家，國家的好處是什麼，為什麼國家的建立，跟老百姓的生活息息相關。至於漢教，那更簡單了，就是要給百姓樹立正確的思想觀念，政治觀念和道德觀念。」

  這可都是他過去上的思想政治教育課的內容，現在正好照葫蘆畫瓢的搬過來。

  反正提高素質這種事，不管放在何時，放在何地，都是放諸四海而皆準的真理！

  但他越說，諸葛亮等人是越糊塗，因為這其中涉及到的專有名詞實在是太多了。

  「陛下，那，怎麼樹立？」

  「這個嘛，不能一上來就進行宏觀教育，老百姓也理解不了。這樣吧，我們就先推行一個朗朗上口的口號，比如說…比如說…以團結友愛為榮，以損人利己為恥！以誠實守信為榮，以見利忘義為恥！諸如此類，明白了嗎？」