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    蘇歲檸點頭。

    「…」

    宋時禮盯著蘇歲檸看了一會兒，困惑更甚：「為什麼要問這個？」

    蘇歲檸捏著筆記本的手指收緊了些，在那頁紙上留下淺淺的摺痕。

    雖然宋時禮說，他學樂器是「不得不學」，但蘇歲檸想起那天他一個人在樂室里彈鋼琴。

    或許他潛意識裡還是喜歡的，讓他厭煩的大概不是樂器本身。

    「既然你會在心情不好的時候來彈鋼琴，說明對你來說，音樂是有點用的吧？」蘇歲檸試探著說。

    但她沒什麼自信，說完心裡就湧起幾分懊惱。好像問得太多了，以他們現在的關係。

    宋時禮沉默半晌，勾了勾唇角：「你看起來很會揣測別人的想法？」

    蘇歲檸微咬著下唇：「沒有…你就當耳旁風吧。」

    和蘇歲檸的緊張不同，宋時禮放鬆地窩在椅子裡，似乎是思索了片刻，說：「也許吧，我也不知道。」

    「好的，」蘇歲檸也放鬆下去，合上筆記本，「謝謝你。」

    宋時禮挑挑挑眉，語氣懶散：「我記得你說過謝謝了。」

    「是嗎？」蘇歲檸自己都忘了，「那還是謝謝你。」

    宋時禮：…

    耳朵起繭。

    蘇歲檸起身去收拾包，正挎上帆布包和攝像機包，準備打個招呼就回去的時候，被沈旎叫住了。

    沈旎熱絡地攬過她的肩膀，護手霜的香味輕柔地撲面而來：「這就走了呀，不留下來玩一會兒？」

    蘇歲檸受寵若驚：「不用了吧，我對音樂一竅不通，留著不會打擾到你們嗎？」

    一旁的岑舟大方地說：「沒事，我們也是隨便玩玩，最近沒什麼要練的曲子。」

    蘇歲檸看看時間，猶豫了一下：「那我就看著你們，聽聽歌。」

    沈旎穿著碎花裙和白色毛衣開衫，身上挎著她那把看上去很酷的貝斯，歪了歪頭：「對音樂一竅不通？」

    蘇歲檸不好意思地點了點頭：「上小學音樂課的時候，連四分之三拍是什麼都沒搞懂過。」

    她一想，她接觸過的樂器，大概就只有中學那會兒到朋友家做客的時候見過的鋼琴，她在朋友的鼓勵下…彈了幾個音。

    「鋼琴？」沈旎和岑舟對視一眼，她嘴角微微上揚著，「那你去找宋時禮吧。」

    蘇歲檸連忙解釋：「我就隨口一提啦。」

    岑舟大著嗓門：「宋哥，你給人寫個譜，體驗一下。」

    蘇歲檸：「不，不用了…」

    宋時禮看上去挺閒的，居然沒說什麼。他看向蘇歲檸：「你想彈鋼琴？」

    蘇歲檸最終妥協：「也行…不要太難的。」

    宋時禮仰著身，伸手拉開一邊的抽屜，從裡面拿了張紙和蓋子掉了的簽字筆，聽到她的話抬了抬眼帘：「難的你能體驗到什麼？」

    蘇歲檸「呃」了一聲：「好，麻煩你了。」

    不過一分鐘，宋時禮把那張紙遞過來，蘇歲檸看了眼，很顯然，她看不懂這是什麼歌。

    沈旎湊過來看，唇角一揚，告訴蘇歲檸：「兒歌。」

    樂室的環境很好，白色的紗質窗簾隨著風微微拂動，窗外時不時傳來幾聲清脆的鳥鳴，應和著室內各種各樣的演奏聲。

    蘇歲檸挺直了腰坐在鋼琴凳上，兩隻手不知道往哪裡放，就僵硬地撐在凳面上。

    沈旎可能是覺得讓一個對音樂一竅不通的人學到點什麼很有成就感，她在旁邊給蘇歲檸講解：「一共八十八個琴鍵，五十二個白鍵，三十六個黑鍵。」

    她俯身，用手指給蘇歲檸比劃著名：「先不看第一個黑鍵。你看，黑鍵是不是是先兩個，再三個這樣排列的？」

    蘇歲檸有種在上課的感覺，但她還蠻感興趣的，認真地數了數：「嗯，對。」

    沈旎接著說：「兩個黑鍵左邊的這個白鍵，唱名就是do，加上它，七個白鍵就是一組。」

    她在鋼琴上一連彈出七個音。

    蘇歲檸恍然大悟：「啊，原來是這樣。」

    她提問：「那黑鍵呢？」

    沈旎舉例：「升調或者降調的意思。以do這邊的黑鍵為例，從do升它是升do，從re降它是降re。」

    「好了，」沈旎直起身，「我也只懂理論的部分，實際操作你喊宋時禮來吧。」

    岑舟看過來：「旎旎，你連《小星星》也不會彈？」

    原來那個譜子是《小星星》。

    宋時禮雙手插著兜，打了個呵欠才起身，他走到蘇歲檸身側的時候，檸檬香味就隨著微暖的風輕輕吹過來。

    蘇歲檸沒自信，心虛地坐著。

    「這些數字對應的是哪些？」

    她看著那張字跡飄逸的簡譜，問他。

    宋時禮微俯下身，在琴鍵上示意了一個區域：「你彈中音區的這些就可以。」

    他接著簡單講了小字組，小字一組和小字二組，按了個鍵：「從這個鍵開始。」

    一下子那麼多陌生的知識湧進腦海里，蘇歲檸努力記憶：「噢，記住了，等等，這個是什麼來著？」

    宋時禮側頭看了她一眼，她正抿著唇認真地數琴鍵，耳側的細軟的碎發滑落下去。

    「從這裡開始…」

    總算是記得差不多了，蘇歲檸躍躍欲試地把手放到琴鍵上：「那我試試看？」

    她對照著簡譜，一個音一個音地彈，忽然發現簡譜里的兩行是並列著的：「為什麼是兩行？」

    

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