第381章 需要改變了！

  陳南聽見高睿振的話之後，頓時愣了一下。

  中醫類教材？

  還真的是巧了。

  陳南現在本來就正在思考關於教材的問題，而高睿振就提了出來。

  不過，倒也不例外。

  畢竟，現在已經到了十五五規劃的節點，教材的更新，似乎也需要了。

  所謂的十三五、十四五、十五五，其實就是國民經濟和社會發展的第十幾個五年規劃綱要。

  主要闡明國家戰略意圖，明確政府工作重點，引導市場主體行為。

  而教育同樣也是需要圍繞規劃開展，而醫學的發展，其實也繞不開社會的發展，特別是重點中心的傾向，需要有合適的導向。

  同樣，中醫其實也是需要結合現代化的發展來的。

  這邊，高睿振繼續說道：

  「陳主任啊，這個新的規劃要開始，我覺得你作為年青一代的代表，你應該更加清楚時代的發展，中醫的發展，也更了解年輕人真正需要什麼東西，未來需要怎麼發展。」

  「所以，你的建議，還是很重要的嘛！」

  聽見陳南這邊不說話，高睿振忽然遲疑了一下，連忙笑著問道：

  「怎麼了？」

  「最近比較忙，抽不開身嗎？」

  「其實伱也不需要有太大的壓力，畢竟，我們的這個工作，只是籌備之中。」

  「而且，一本教材的編委有很多專家。」

  陳南連忙笑著解釋：「高主任，您誤會了，我只是覺得……這個擔子比較重，我有一點壓力。」

  高睿振聞聲，頓時忍不住呵呵的笑了起來。

  「好啊。」

  「重視是好事兒。」

  「不過，你也不用有壓力，這個總編的提名，不只有一個人，編委會還需要討論決定。」

  「而前幾屆的總編都在，我們第一次見面的目的，也就是討論一下，關於十五五的具體改變。」

  「畢竟，中醫教材都十幾個版本了，可以參考的經驗也多。」

  「說實話，這是一個不錯的履歷，如果你真的能在中醫類教材上做了總編。」

  「這對於你未來的提升，說實話，是一個金字招牌的履歷。」

  「這同樣也是意味著行業影響力。」

  陳南聽見之後，點了點頭，高睿振說的一點沒錯。

  但凡能給任何一本教材做總編，這基本上意味著你已經站在了這個領域的巔峰。

  你的話語權，你的建議，你對行業的影響力，都是舉足輕重的。

  能提名做總編的人，都是在這個行業做出傑出貢獻的人。

  但是……

  陳南卻也有一些不同的看法。

  他這人較真，做一件事兒，就要去做好。

  而更何況教材了！

  所謂教材，教材是學習之根本所在。

  教材是本源，學科教材編寫才是最正統，最標準，最規範的學習標本。

  中國幾十萬中醫學生，同時要通過這樣的一本教材，對中醫開啟啟蒙教育。

  這一點，陳南還是深有體會的。

  中醫最難的，就是入門了。

  入門之後，就意味著你形成了中醫思維和理念，後續的學習和臨床都可以針對性的補充和加強你的知識框架。

  可是，為什麼中醫現在這麼難入門呢？

  無非就是一點！

  啟蒙教育的落後。

  所以說，在他聽到高睿振邀請他做這個總編的時候，陳南不可避免的多了幾分壓力和強大的責任感。

  這不是小事兒，更不是簡單的事兒。

  如果做錯了，他將毀掉整整一代人，五代以你教材作為起點的中醫學子，將會因為你的不重視，而造成嚴重的後果。

  仔細琢磨一番，自然會發現，這件事兒的重要性了。

  陳南點頭：「好的，高主任，我知道了。」

  「具體時間是什麼時候？」

  高睿振見陳南答應下來，笑著點頭：「嗯，第一次討論會在下周一，我們的8層會議室，你來過。」

  陳南點了點頭：「好，我一定準時過去。」

  高睿振微微一笑：「行，那我也不打擾你了。」

  掛了電話之後，高睿振神情恢復自然。

  他很欣賞陳南這個小伙子，自從陳南參加當初的青年中醫培訓班的時候，高睿振就對這個充滿朝氣，且不畏強權，凡事要掙個對錯的性格給吸引到。

  秘書看著高睿振在笑，回想起剛才的電話，還是忍不住提醒了句：

  「高先生，這個……陳南教授似乎沒有拿到總編提名吧？」

  高睿振帶著笑意看了一眼胡海生。

  「小胡啊！」

  「你啊……」

  「呵呵……」

  「我不說提名總編，你覺得陳南會重視起來這件事兒？」

  胡海生一愣，頓時笑了起來：「怪我多嘴了。」

  高睿振擺了擺手：「你是秘書，這件事兒做的對。」

  「但是呢……有些事情，你看的還是不夠深刻。」

  「教材，教材，能否成才，全靠這基礎教育。」

  「咱們需要年青一代的年輕力量加入了，教育也需要增加新鮮血液。」

  「再說了，我也沒有說錯吧？總編本來就沒有提名這麼一個說法，主編需要編委選出來，然後主編之中，再選總編。」

  「陳南怎麼就沒有資格了？對吧？」

  「誰都是有機會的！」

  「而且，我們得用新人，重視新的力量，新鮮血液，要不然，改革的目的何在？」

  「十一五、十二五……十五五，直接用第一版教材得了。」

  高睿振說完之後，忽然想到了什麼，嘆了口氣：「對了，今年的編委，你挑選的時候，不要集中在首都。」

  聽見高睿振的話，胡海生忍不住愣了一下：「這……好的！」

  ……

  ……

  這邊，陳南從辦公室站起身來，活動一番手腳，來到了趙建勇的辦公室。

  趙建勇連忙站了起來：「陳主任。」

  陳南點頭：「忙呢？」

  趙建勇笑了笑：「沒有，這不……《陳南雜病心傳》第二版剛剛和出版社聯繫了。」

  「第一版，咱們賣了10萬冊！」

  「這個成績，在現在實體書凋零的時代，可以說十分厲害了。」

  「這不，現在第二本也寫完了，出版社那邊看了初版，校驗之後，反饋回來了，我繼續看看。」

  「您有時間的話……」

  陳南笑了笑：「你做事兒，我放心。」

  「你來負責就行了。」

  「這都第二版了……真快呀。」

  趙建勇也是忍不住點了點頭：「是啊……」

  「第一版，咱們那時候都還在源城市人民醫院，那時候……您還是副主任，呵呵……」

  「現在都是中日友好醫院的病區主任了！」

  陳南拿起書來翻看一番，忽然看著趙建勇，問了句：「你覺得，中醫書籍，最重要的是什麼？」

  趙建勇愣了一下，沉思片刻之後，緩緩說了句：

  「如果只是養生健康的中醫書籍的話，最重要的是接地氣，明白讀者真正想要什麼，或者真正能得到什麼有用的知識。」

  「說白了，這種書，需要的是迎合讀者，滿足他們的需求。」

  「但是……如果是科普、參考書、醫案一類的專業書籍的話，他面向的讀者是專業類的，這就需要保證書籍的嚴謹性和……客觀性，但是，真正重要的是，這種書不能單純的迎合讀者了。」

  陳南聽見趙建勇的話，不由得腦海里似乎被挑動了什麼東西一樣。

  他連忙追問一句：「那需要？」

  趙建勇面色嚴謹的說了句：「那就需要……迎合疾病！迎合思維誤區！迎合易錯點和難點。」

  「這世間任何事情，都是需要辨證論治的。」

  「書也不例外。」

  「首先要辨別清楚看這些書的人存在的問題，然後辨證施治。」

  趙建勇說話間，面色凝重，顯然……這些年他沒有浪費自己的精力，對於很多事情的思考，十分深刻。

  「呵呵……這個，陳主任，我也是班門弄斧了。」

  「專業的事情，還是得您來。」

  「我只是說一下自己的看法。」

  陳南帶著深意看了一眼趙建勇，拍了拍他的胳膊：「可以！」

  「感悟挺多的。」

  「但是……我如果問你，如果是教材，需要考慮什麼？」

  此話一出，趙建勇頓時瞪大眼睛，愣在了原地，眼神里滿是難以置信！

  「教材？！」

  「咳咳……」

  「陳教授，這……這可是……大事兒啊！」

  「難道……您要……」

  趙建勇依然是有些驚訝，陳主任這是要……做教材？

  這也太厲害了吧？！

  教材，在任何人心裡，都是充滿了厚重感的東西，趙建勇也不例外。

  這是學之根本，人才之脊柱，學術之基石。

  陳南看著趙建勇，點頭：「你繼續說。」

  趙建勇深吸一口氣：「教材，也需要辨證論治！」

  「首先要做的，就是對既往教材進行辨證。」

  「其次，要對學生，進行診斷。」

  「最後，辨證論治！」

  陳南聞聲，頓時點了點頭：「好！」

  「這樣，我交給你一件事兒，你去把中醫類的教材，給我收集一下，我要所有版本的中醫教材。」

  趙建勇連忙點頭：「好！」

  「我現在就去做。」

  說話間，趙建勇內心激動無比，雖然說，做教材的不是他，但是他卻有一種偉大事業的強烈參與感。

  這種感覺，讓他渾身充滿了激情。

  ……

  ……

  中日友好醫院中西醫結合病區。

  心內科。

  陳南今天要來心內科查房，他早早的換了一身乾淨的白大褂，來到了醫生辦公室內。

  此時時間尚早，陳南倒也不著急，索性找了個空位坐了下來。

  他手裡拿著的是一本《中醫內科學》。

  七點多的醫生辦公室內，沒有多少人，辦公室內很安靜。

  陸陸續續的，有學生先來了。

  「今天陳主任查房，早點來吧，來晚了鄭主任要罵人了！」

  「是啊……鄭主任對陳主任很尊敬的，不過說實話，陳主任查房能學到的東西很多的，前段時間陳主任說的那個，胃不和則臥不安，甚至從植物神經紊亂思考，我覺得就很有道理……我博士論文就準備從這個角度出發去寫。」

  「嗯，的確，教材上哪有什麼這些東西啊……哎……我總覺得，這段時間，我對中醫的感悟和人認識加深了！」

  「其實，教材上是有的，我們只是很難聯繫起來，陳教授查房講課很有趣的，你們記得前段時間那個『覆杯而臥』的患者嗎？哈哈……這一次之後，我真的再也忘不了了。」

  「打擾了一下，師兄，覆杯而臥什麼意思？」

  學生畢竟是從碩士到博士都有，而且轉科的時候，年級也不一樣，所有有些人不太了解。

  那年長的男子笑了笑：「很多失眠患者啊，都或多或少有些焦慮抑鬱，甚至是強迫症，半夜總是口渴，想喝水，而且目不瞑，不合眼。

  有個患者啊，也是慕名而來。

  結果……陳教授就開了兩個藥，一個是半夏，一個是秫米。

  患者聽完之後……頓時愣住了，因為這兩個藥物就能治病？

  結果……你猜陳主任說啥了？」

  那學生也是愣了一下：「說了什麼？」

  「陳主任說啊，呵呵……這個病啊，藥物不重要，至關重要的在後面哩！

  你吃完藥之後，一定要記得，把藥杯翻過來放在桌子上，這樣便能安睡。」

  那同學聽完之後，頓時傻眼了。

  「這……這能行？」

  那年長的師兄微微一笑：「行！當然行了。」

  「那患者喝完之後，把杯子特意反過來扣在了桌子上，效果顯著。」

  那同學聽完，頓時震驚了：「我的媽呀，早就聽說陳教授有祝由之道，難不成是真的？」

  一旁的同學忍不住笑了起來：「行了，你別聽他忽悠了，這覆杯而臥啊，說的是藥效神速。」

  「是陳主任用藥精準，不是你想的那樣。」

  那原來的師兄也是笑了起來：「的確是這樣的，患者的病，其實形成是因是由於衛氣不得入於陰分，形成陰虛，故夜間不能合目而失眠。

  衛氣不得入於陰分，這半夏秫米湯，有交通陰陽功效，陳教授說，對於這種新發之病，用對了方藥，有「覆杯而臥」的效果。」

  「可是，你們別笑話，我就是從這覆杯而臥，記住了衛氣不得入於陰分，半夏秫米湯可交通陰陽。」

  ……

  大家紛紛笑了起來。

  而這個時候，陳南聽著這些話，小心翼翼的在紙上寫了句。

  「對於疑難型病例的拆解，可用以方解藥的形式……」

  這個時候，忽然一個人瞪大眼睛，對著眾人使了個眼色，小聲說了句：「噓噓，你們看……陳教授在呢！」

  頓時，周圍瞬間安靜了下來。

  大家尋聲望去，果然看見一個和他們歲數相差不多的年輕人在翻看一本書。

  這不正是陳南陳主任嗎？

  大家沒有注意，差點把陳南當成了學生了。

  不過……

  大家也都好奇了起來，陳主任在看什麼書呢？

  規培群里，沸騰不已。

  「我靠，還好我沒有說壞話……」

  「哈哈，誰能想到陳主任在呢。」

  「誰說不是呀……近距離撫摸大神。」

  「話說……你們注意到，陳主任在看什麼書了嗎？」

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  「不知道，陳主任看的，應該是很高端的吧？最新指南？還是……高分影響因子的論文啊？」

  「誰去看看？」

  「我攝像頭像素高，我給你們拍一下……」

  沒多久，一張照片發到了群裡面。

  片刻之後，眾人頓時傻眼了。

  「我去……這是……《中醫內科學》吧？陳教授這麼牛逼……還看這麼基礎的書啊？我都好多年沒看了……」

  「對啊，難道我對中醫內科學有什麼誤解嗎？」

  「哎，錯了，這就是看山三境界，陳教授已經到了看山還是山的地步。」

  ……

  沒多久，陸陸續續的很多醫生都走了進來。

  大家也陸陸續續的發現了陳南在看內科書……

  一時間，都愣住了。

  幾個醫生對視一眼，陳教授看內科書？這……是不是意味著什麼？

  就連幾個副主任和主任也是一個個面色凝重，開始思考起來今後的上升空間。

  心內科的主任鄭智斌進來以後，都有些發蒙。

  「這個……陳主任，看書呢？」

  陳南笑了笑，點頭：「嗯。」

  鄭智斌看見內科書的封皮之後，不由地沉默些許。

  難道……這是返璞歸真？

  高端的知識，只需要最簡單的打開方式？

  第二天的時候……

  心內科病房內，不少人手裡都不約而同的拿著一本內科書。

  大家相視一笑……一切都在不言中。

  而鄭智斌也不例外，甚至面對其他科主任的開玩笑也不在意，更是一臉看待凡夫俗子的樣子看著對方，我這和陳主任是在一個層次的，你們不懂。

  這幾天，陳南抓緊時間把十幾版的內科學挨著看了一遍。

  看完內科之後，陳南發現了很多問題。

  「第一，教材內容重複，補中益氣湯出現 45次，大承氣湯出現 37次，小柴胡湯出現 26次。《金匱要略》與《中醫內科學》的重複病種更多，《中內》49種《金匱》論及內科35種，兩書重複病種達 21個之多，就重複面而言，《中內》占 42％。」

  「第二，教材內容陳舊，知識老化嚴重，很多《中醫兒科學》裡面記載的傳染病，已經不適應臨床需求了，可是……依然寫進了教材，這似乎沒有太多意義！

  而《溫病》依然只有明清時代的學術水平，現階段的東西很少，中醫不是一門厚古薄今的學科，需要處理好繼承和發揚的問題，以及臨床實用型的問題！」

  「第三：理論和實踐脫節！中醫藥學是門實踐性的科學，其理論體系是在臨床實踐中形成並總結來的，但是目前中醫藥學教材中理論與實踐之間的差距卻很大。」

  這一番調查，讓陳南忍不住深吸一口氣，有些失落！

  說實話，他著重於臨床，以為只是學生的問題。

  但是現如今看來，專家們對於編著教材，顯然不是那麼太看重。

  甚至於，在編著教材的時候，很多專家都是把以前的東西複製過來粘貼上去，就連自己的想法和關於疾病的新理解都沒有。

  這能進步？！

  你身為專家，都不去思考了，你讓醫學生怎麼去進步？

  忽然之間，陳南意識到了，中醫傳承之路不是那麼容易走的。

  看書之後，陳南關於這一次的改革，內心大概也有了一些想法。

  但是……

  他還需要去學校看看，親自聽一聽學生們的看法。

  最後，陳南找人辦了首都中醫藥大學的學生卡。

  他需要去聽聽學生們最樸實而且最真切的想法。

  坐在大一教室的最後一排。

  陳南忽然感覺回到了學校一般，那種感覺是如此的令人懷戀。

  不過，這一次來，他可不是為了懷念來的。

  這是一節中醫基礎理論課程。

  中醫基礎理論是中醫的核心所在。

  而老師站在台上，面色嚴肅的開始講課。

  「今天咱們主要講氣化！」

  「所謂氣化，就是氣血津液的變化……」

  而下面的學生，不到15分鐘，就開始走神了，30分鐘之後，已經陸陸續續的倒下了一批人。

  「哎，同學，一會點名的時候，你叫一下我哈，謝謝了！」

  陳南聽著身邊同學的話，忍不住苦笑一聲，點了點頭。

  睡覺……這真的是學生的問題嗎？

  陳南笑了笑：「講的不好嗎？」

  對方無語翻了個白眼：「大哥，我是理科生好嗎？」

  「現在突然給我講哲學，媽呀……你覺得我能聽懂？」

  「再說了……這什麼氣血津液、藏象……這都看不見摸不著……」

  「我突然感覺中醫就是一個完全陌生的領域，突然讓我學習這些，太難接受了！」

  陳南聽完，有些無奈的嘆了口氣。

  隨後在紙上寫到。

  「意理深奧，艱澀難懂！」

  隨後，陳南繼續聽講。

  他聽得倒是津津有味……

  但是，忽然意識到了一些事情。

  那就是……

  其實中醫基礎理論，完全可以不是這麼晦澀難懂的。

  而真正導致晦澀的問題，不在於老師，而在於教材！

  陳南翻看一番之後，驚訝的發現了一個問題。

  難點、重點，全在前面。

  而一進門，序言就感覺到了一種厚重感。

  這好嗎？

  《中醫基礎理論》自五版統編教材獨立成書以來，藏象與氣化兩章的先後位置一直變化不定。

  五版先講藏象，後論「氣血津液」；

  六版則「氣血津液」在前，藏象在後。

  及至中國中醫藥出版社新世紀一版和統編相同。

  二版則與六版一致。

  但是不論何者在先，在教學過程中必須涉及後一章節的大量概念、原理。

  而原因就在於現行教材對藏象與氣化的分解不徹底、教材知識框架不完善等等缺陷，不是調整章節排序所能解決的。

  這都是晦澀難懂的東西。

  別說剛剛上來的高中生了。

  就是給一個碩士生去講，或者是博士，乃至於主治醫師，他都說不清楚。

  這樣的東西，你剛剛上來，就給高中生講，能懂嗎？

  這就是一個關鍵的問題所在！

  這是《中醫基礎理論》需要好好去思考的問題。

  所以進一步剖析、分化藏象氣化理論體系，遵循「循序漸進、由淺入深」的原則編寫《中基》教材，既是《中基》教學改革的首要任務，也是中醫基礎理論發展的需要。

  後來，陳南陸陸續續去了大二大三……

  當他到了大四課程的時候，卻遇到了一件有意思的事情。

  這是中醫內科學的現場。

  台上的老師進來以後，大家發現對方竟然空著手！

  老師年紀不大，只有35歲，長得儀表堂堂。

  「今天，咱們講脾胃科，泄瀉。」

  大家似乎已經習慣了這老師不帶課本了，而關鍵是……

  這節課的人數，很多！

  遠超其他課，而且學生都很認真，記筆記的很多。

  男子笑著說道：「泄瀉。」

  「大家應該都不陌生，而泄瀉呢的病因呢……說實話，我都不想看了！」

  「這從我上學到現在，沒有變過……你就說，不能改改嗎？」

  「哎……還是那老一套的話術，致瀉的病因是多方面的，主要有感受外邪，飲食所傷，情志失調，脾胃虛弱，命門火衰等等。這些病因導致脾虛濕盛，脾失健運，大小腸傳化失常，升降失調，清濁不分，而成泄瀉。」

  「來，你們說，把前面的泄瀉換成失眠，能不能用？」

  「換成胃痛、腹脹……一樣不一樣。」

  「什麼感受外邪、飲食所傷、情志失調……這來來回回這麼幾句話！」

  「還有治療！」

  「說實話，大家把書合上吧，這書不用看了，治療原則都不用看！」

  「這太落後了！」

  「人家陳南教授都在國際上說了，炎性腸道疾病都可以用外治法……外治法！」

  「泄瀉不就是炎性腸道疾病的一種嗎？」

  「所以，我覺得，咱們不用去看書了，好好想想，辨證論治，這知識太落後了，你們是新一代的中醫，應該有開放性的思維。」

  「外治法，也能治！」

  「針灸、吐納、拔罐、熏蒸、中藥外敷，都能治！」

  「這就涉及到了兩點，第一：對於致病原因的病症論治；第二呢，是陳教授的觀點，應該結合現代醫學優勢，中醫藥的靶向治療，對有針對性病位疾病，進行藥物直達治療……」

  男子講得很有意思。

  台下聽得也很有意思。

  陳南聽得很認真，甚至開始記筆記了。

  「這位同學，你站起來說說……這個如果用病位治療的話，該怎麼治？」

  「別記筆記了，這有啥好記的！」

  「你上課，就聽我就行，我要做的就是培養你的治病思維，這東西是活的，筆記……是死的，你要筆記，你直接開著錄音就行。」

  「回去聽。」

  「說的就是你……還得我去請你嗎？」

  「最後一排中間第三個座位，那個白色外套戴著帽子戴著眼鏡那個，低著頭……還低著頭……」

  說話間，眾人紛紛看向後面。

  而陳南抬起頭來，頓時愣住了，因為大家都在看著自己……

  一時間，陳南也有些尷尬了。

  「這個……」

  「您叫我？」

  台上的男子點了點頭：「難不成還有其他人？」

  大家忍不住笑了起來。

  陳南為了怕人認出來，特意戴了眼鏡和帽子，雖然……也沒有人認出來吧。

  陳南咳咳一聲：「我……」

  台上的男子忽然皺眉，他看著陳南：「這位同學，你叫什麼？」

  陳南咳咳一聲：「我叫……陳南。」

  此話一出，頓時現場哈哈哈的全都笑了起來。

  台上的老師也是忍俊不禁：「好名字！」

  「呵呵……」

  「咿呀？」

  「我靠！」

  台上的王景明忽然一句我靠說出口。

  台下眾人全都忍不住笑了起來。

  但是……大家都沒有明白對方的意思。

  而這個時候，王景明瞪大眼睛：「你……摘了帽子？也摘了眼鏡！」

  陳南尷尬的笑了笑，摘掉了。

  王景明直接站起身來：「這節課，我……不敢講啊！」

  「大家把掌聲送給身後這位同學！」

  「我給大家做個介紹吧。」

  「這位，就是在國際舞台上，把咱們中醫藥事業發揚光大的，在世界腫瘤新藥發布會拿到了最受期待獎，在亞洲外科年會，拿到了年度優秀外科獎，在世界炎性腸道疾病會議上，更是把中醫帶到世界！」

  「陳南！」

  「陳教授！」

  「掌聲歡迎。」

  台下眾人都驚呆了。

  「我靠！」

  「靠，靠，靠！」

  「真的假的？」

  反應過來的眾人，這才齊刷刷的看向陳南，滿目震驚。

  瘋狂的聲音充斥在教室內。

  而陳南都有些不好意思了。

  王景明忍不住臉紅的看著陳南：「陳教授，我是你的粉絲！」

  陳南連忙擺了擺手：「別這樣，王老師，我是你的粉絲！」

  「要不然，我來聽您講課來了。」

  大家都忍不住笑了起來，對於這個接地氣沒有架子的陳教授，大家都很喜歡。

  一番鬧劇之後。

  陳南在下課之後，把王景明約出來聊了幾句。

  「陳教授，您怎麼來了？」

  王景明有些扭捏和激動。

  陳南笑了笑：「來看看學生們對於教材的看法。」

  王景明聞聲愣了一下，然後面色凝重的說了句：

  「教材不改，任何政策，都沒有用！」

  「這一套教材，已經廢了！」

  「或者說，廢了越來越多的傳承和中醫。」

  「這些話，我不該說的，但是……陳教授，您既然去做這件事兒，我覺得，我必須得說出來。」

  「因為，中醫需要改變了！」

  陳南聞聲，面色凝重的點了點頭：「我也覺得。」

  「不過……」

  「王老師，我能邀請你，加入我的團隊嗎？」

  王景明一聽這話，頓時內心激動了起來。

  「我……」

  「我可以嗎？」

  ……

  ps：大家別擔心，完本還需要一段時間呢，至少幾個月，突然加快，其實是因為感情戲不會寫……咳咳。

  這本書是有大方向大綱的，一切都在正常發展，大家放心。

  最後，感謝大家支持和關心，謝謝！