108章 講武堂

  透過欄杆之間的空暇看去，「中華講武堂」里，氣象森嚴的磚瓦結構的建築群，偌大的校場上，不少身穿制服的軍官，正喊著口號，在操場上演練。

  門口兩側的水泥基座上，兩個「荷槍實彈」的衛兵站的筆直。大門兩側的柱體左右，「士兵神聖」、「不可侵犯」的字體赫然在目。

  而在大門門楣上，也就是作為屋頂的高高的弧形鐵欄中間，「中華講武堂」五個白底紅色的大字遠遠可見。

  「講武堂」一名出自於清末，是清朝政府在編練新軍時，為解決軍官的不足和研習軍事所需，由朝廷頒布明旨規定：「各省應於省垣設立講武堂一處，為現帶兵者研究武學之所」，最先成立的是袁世凱奏請的北洋陸軍講武堂。

  就拿保定軍校來說，從民國元年（1912年）算起，保定軍校辦過九期，畢業生有6000餘人。若從北洋武備學堂算起，保定軍校則是訓練了近萬名軍官，其中1600多人獲得將官軍銜。

  唐生智、蔣光鼐、鄧錫侯、張治中、白崇禧、傅作義、鄧演達、葉挺、顧祝同、陳誠等等，這些人遍布民國軍政界，在華夏近代史的舞台上，發揮著非常重要的作用。

  而現在建立的這座百畝左右的「講武堂」，性質也和後世的基本一樣，那就是訓練低級的軍隊軍官，使其快速的融入軍隊，融入戰爭，儘可能小的避免傷亡。

  「講武堂」坐北朝南，從大門向前，一條筆直的水泥路把學堂分為兩院，即東院和西院。

  西院是「講武堂」的中樞和教學區，從南到北，依次為校部辦公室、尚武堂和教室。

  尚武堂同樣坐北朝南，相同於後世的大禮堂。尚武堂石欄環側，古樸典雅，門前一對石獅子威風凜凜，氣勢宏偉。大門兩側同樣有楹聯，上書：「尚父陰符，武侯韜略，簡練揣摩成一廳；報國有志，束髮從戎，莘莘學子濟斯望。」

  這些都是王松借了後世的一些明言，用在了講武堂中。

  進了尚武堂，正面牆上巨大的金字映入眼帘:「講武堂 校訓 團結 犧牲 奉獻 服從」。而在另外一側的牆上，「軍人以保家衛國，服從命令為天職」的標語同樣震撼人心。

  東院是生活區，學生宿舍、教師宿舍，依次排列。每一個獨立的院落裡面，青磚瓦舍互相面對，中間為走廊相通，院牆為月形門。每院30個房間，住約120學員。

  教場的高台兩側，有兩棵高大參天的槐樹。因為每次在教場訓練時，教官們都會在這裡訓話和發布命令。遇到重大活動時，也都會在這裡舉行。因此，這裡被視為全校之中樞。事實上，講武堂的重點也就在校場。

  軍校，軍校，當然以訓練為先。

  漢代之時，國人尚武之風熊烈，滅匈奴、平羌人，戰功顯赫，封狼居胥。唐朝繼承漢代的尚武之風，滅突厥、征高麗，耀武揚威於域外，威懾四夷。

  五代武夫當政，朝代更迭之快令人咂舌。有鑑於此，宋代矯枉過正，以文治武，文臣領兵，積弊之深，幾近亡國。

  若不是王松橫空出世，趙佶父子們也會像歷史上一樣，在苦寒之地行「牽羊禮」，妻子、妃嬪，女兒盡被蹂躪，百姓生靈塗炭，白骨積山。

  可以說，國人自宋伊始，就逐步泯滅了尚武之風。宋太祖趙匡胤倚「陳橋兵變」竊取江山，「杯酒釋兵權」武將失勢。自此，重文輕武，以文治武，令從御出，華夏子民從軍報國熱情盡失。士大夫當政，除了宋詞的妖嬈，尚武之風蕩然無存，對外戰爭一敗再敗，只剩下內褲遮掩臉面了。

  「講武堂」的主要功能，自然是讓學員們傳授戰術和戰略，為軍中提供基層軍官。招數的學員，除了軍隊裡的軍官和表現優秀的士兵，也有許多民間徵收的百姓子弟。

  至於為何要招出民間子弟，一方面是為了野無遺賢，另外一方面也是因為軍中多為貧困子弟，文化知識缺乏的緣故。

  府州一戰，軍中中低層軍官損失過半，想要恢復非一時之功。而軍中士卒知識不夠，使得基層軍官的培養陷入了難題。這也使得忠義軍在募兵的同時，同樣從民間招收軍官。

  「講武堂」學期為一年，軍中的學員半年在學校，半年在軍隊；而民間招收的學員只要經過一年的學習，繼而進入軍中實習半年，只有兩面都合格，才算是正式從講武堂畢業，回學校參加畢業典禮，被屬於真正的軍官頭銜。

  至於為什麼學制為一年，而不是後世軍校的三到四年，一則是因為這個時代並沒有如此多的知識和學科供學員學習，另外一方面，則是戰爭的需要。金人大兵壓境，忠義軍根本沒有時可能讓軍官們學如此長的時間，畢竟軍隊人數一直增加，軍隊裡面缺乏軍官。

  「終於到了!」

  看到前面大門上高高的「講武堂」三個字，虞允文擦了擦額頭上的汗水，挪了挪肩膀上的包袱，長長地出了一口氣。

  從四川到河北大名府，兩千多里的路程，他耗費了上百貫的盤纏，乘車行船，車馬勞頓，終於到了心目中的「應許之地」。

  當然，官宦世家出身，才華橫溢，年少輕狂，這些銀兩他根本不會放在心上。到這萬千年輕俊才、熱血志士心中的聖地修身鍛造，才是他此行的目的。

  「已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏!」

  是什麼樣的人，才能寫出如此熱情洋溢、胸懷天下的精髓來?

  金人南下，蹂躪中原，父親歡快的琴聲再也歡快不起來，直到兩河的消息傳來……

  金人屍橫遍野，血流成河，七八萬的金人精銳土崩瓦解，光是屍體就埋成了七八座小山。

  父親漫捲詩書，琴聲歡快，自己也是喜極而，淚濕衫袖，恰好報紙上「中華講武堂」、「中華行政學堂」招收軍官、吏員的消息傳來。

  華夷之辨，春秋大義，在父親的鼓勵下，他離開家鄉，一步三回頭，踏上了千里迢迢的尋路之道。

  站在長長的隊伍中，一個一個向前挪動，終於就要到了報名訓練的桌前。

  「你是哪裡人，姓名、年齡，上過學堂沒有?」

  面對招收教官的一番問話，蘇忠一下子結巴起來。

  「在……下蘇忠，18歲，河……東人氏，上過幾年學堂。」

  教官看了一下蘇忠弱不禁風的身體，皺著眉頭說道:「就你這身體，還是回去養兩年再說。到時候考試的時候，要測視力、聽力、跑步、舉重、等等，我怕你很難過去。」

  蘇忠垂頭喪氣地離開，後面的年輕漢子趕緊上前。

  「在下吳拱，20歲，四川人士，騎射俱佳，熟讀儒家經典。」

  「好!」

  教官登記完以後，遞給吳拱一張紙，說道:「兩天以後，拿這個到「講武堂」來考試，通過的就可以入學。」

  看到虞允文上來，教官點了點頭。眼前的年輕儒生身材高大，面相俊朗，是個軍官的好料子。

  「姓名、年齡、那裡人氏，可曾讀書?」

  聽到軍官的提問，虞允文拱手道:

  「這位兄弟，在下虞允文、22歲、四川隆州人、熟讀經義。」

  「拿好考證，兩日後考試，通過了即可入校就讀。」

  接過考官的考證，虞允文小心翼翼地把它放好。至於考試，他一點也不擔心。七歲即能提筆作文，熟讀四書五經，身高體壯，頗懂武藝，虞允文躊躇滿志。

  踏進「講武堂」的大門，腳踩在寬闊的水泥路面上。好奇的看著西區教場上各種各樣的軍事器具和設施，虞允文迎來了夢幻般的一日。

  領了生活用品，順著教官的指引，一路的打聽，在熙熙攘攘的校園中，虞允文終於來到了自己的宿舍門口。

  「在下李壯，現在忠義軍海軍中供職。因為年歲最長，在下乃被任命為這間宿舍的舍長。這位學員，歡迎你加入!」

  虞允文剛進了宿舍，正在左右張望時，李壯上前打招呼道。

  「在下虞允文，四川隆州人，祖輩都是讀書人出身。在下見過……舍長。」

  李壯點點頭，接過虞允文手裡的被褥床單等物，把他帶到一處雙層的床鋪前，說道:「虞兄弟，這下鋪就是你的位置了。」

  他招招手，對旁邊正在收拾的學員們說道:「兄弟們都停一下，都來打打招呼，互相認識一下。」

  「在下吳拱，川人，軍中子弟。」

  「在下李春，漣水軍人，鹽丁出身，讀過幾年學堂，剛剛考上「講武堂」。在下一家老小都被金人禍害，只想報仇雪恨，殺敵報國!」

  「在下蔡新，泉州人，家父以前是水手，如今是忠義軍水師將領。在下參加「講武堂」，是家父硬逼著來的。以後還請各位多多關照!」

  等宿舍的人都介紹完了，李壯點點頭，朗聲道:「虞兄弟，你既然世代都是讀書人出身，為何卻要考這「講武堂」，而且是水兵科? 要我說，你應該去參加「中華行政學堂」的考試，謀個一官半職，而不是征戰沙場，這可是掉腦袋的事!」

  虞允文點點頭道:「各位兄弟，在下自幼就立志保國，以恢復我中華漢唐雄風。至於為什麼報水兵科，乃是因為水兵科不僅要學火器，而且要學水上、海上之作戰學識，在下只是想多學些學識而已。」

  李壯讚嘆道:「虞兄弟志向遠大，乃是我等之楷模。以後大家要互學互助，刻苦學習和訓練，才不枉相公的一番教誨!」

  眾人齊聲稱是。虞允文心裡也激動萬分。他已經從旁人那裡打聽了，「講武堂」的校長，正是王松本人。

  第一批招收的學員為春季班，為1200人，共設有步兵、水兵、騎兵、炮兵、工兵、輜重5科。

  步兵科人數最多，人數為400人；騎兵為200人；炮兵科200人；水兵科200人；工兵科100人；輜重科100人。

  每科設科長1人，直接管理本科學員教育事務。每科設有教官，擔任戰術、築城、兵器、交通4大教程的教育學科。

  學科還有軍制學、各兵科的典範令等。術科則分操場、野外、劈刺等。還有測量地形學習和沙盤製作等等。