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    「就、就說一句就沒了？」飛白問。

    洛予森輕輕挑了一下眉：「我還以為師弟多少有些樂於助人不求回報的品質，不然也不會去福利院做志願。」

    「我這個人吧，平常確實挺不求回報的，」飛白試著動了動自己被洛予森握住的手，然而對方力氣很大，他掙脫不開，只好放棄，「但是對師兄就不一樣了，特別想讓你回報我點兒什麼。」

    洛予森用指腹摩挲著飛白的掌心：「比如？」

    飛白頓時來了精神，滿眼期待地看向他：「比如你親我一下。」

    洛予森的表情像是在認真思考這個提議的合理性，片刻後他捏著飛白的手送到唇邊，從手背上的骨頭一路吻過指縫，最後輕輕抿了一下小孩兒的指尖。

    飛白的整隻手都酥了，但他還是覺得洛予森有短斤少兩的嫌疑：「師兄你這是避重就輕。」

    洛予森鬆開他的手，帶著點笑問：「不滿意？」

    飛白連忙點頭：「嗯，不滿意。」

    「不滿意就忍著，」洛予森用整個手掌托起他的下巴，虎口有意無意地蹭著他的喉結，「或者自己來。」

    ……顯擺您長得高是吧。

    我要是能親到我就不問直接上了好嗎。

    有被冒犯到的飛白往後退了一步，脫離洛予森的控制氣呼呼地跑開了。

    留在原地的洛予森看著小孩兒的背影，心情很好地勾起了嘴角。

    飛白又去陪非非玩了一會兒，順便給她補了一點課，彌補周末因為去參加山地馬拉松而落下的進度。

    最近洛予森請的專業團隊因為非非的情況有所好轉，給她設計的訓練比之前難度有所提升，甚至還準備了一些簡單的數學題，比如那種小明喝了幾分之一果汁之後就往裡面兌水，兌了好幾次之後問是他喝的水多還是果汁多的問題。

    「這小明也太慘了，喝杯果汁還總往裡頭摻水。」飛白小聲嘀咕道，想起自己以前上小學初中的時候，在應用題里遇到的一邊進水一邊放水的神經病泳池管理員、非要把雞和兔子關在一起數腳的農民伯伯，還有不知道為什麼一定要分工合作的包工頭甲乙二人組。

    他以為自己要費好大的勁兒才能給洛非非講明白一道數學題，沒想到小姑娘還挺聰明，很快就聽懂了，而且還能舉一反三，到吃晚飯的時候已經把準備好的所有數學題都做完了。

    「我靠，牛啊非非，」飛白給她豎大拇指，「你不會是個數學天才吧。」

    他之前查資料的時候看到過，像非非這種情況的孩子有一定概率在其他方面有特殊天賦，他今天看到洛非非對數學題的反應，覺得自己極有可能發現了小姑娘不為人知的才能。

    飛白有些激動地打開手機，隨便搜了一道高考數學壓軸題抄下來遞給洛非非，讓她試著做一做。

    洛非非拿著筆一動不動地盯著那道題看了十分鐘，最後推回給飛白，把筆也遞給了他，意思是讓他教自己做。

    於是飛白也一動不動地盯著那道題看了十分鐘，最後把那張紙團了團給扔了。

    怎麼說呢，這大概就是一種傷害性不大，侮辱性極強的感覺了吧。

    作者有話說：

    非非的年齡bug已經改了，寶兒們別笑我QAQ

    第60章 能買你一個小時嗎

    飛白跟洛非非研究完數學題就到了吃晚飯的時間，洛予森過來叫他，他既想去吃飯，又覺得這樣順著台階就走下去了很沒面子，臉上糾結的小表情讓洛予森看得心頭都不自覺柔軟了幾分。

    「怎麼不說話，意思是不想吃？」洛予森倚著門框問坐在地上的小孩兒。

    飛白立刻搖頭，下一秒意識到自己表現得點沒出息，於是又假裝很有骨氣地點了點頭，眼神卻不由自主地向傳來飯菜香氣的門外飄過去。

    洛予森輕輕地笑了一聲，然後往前走了一步，在飛白面前用一個膝蓋著地的姿勢從從容容地蹲下：「師弟，我發現自己好像得罪了一個小朋友，你能幫我跟那位小朋友說句話麼？」

    「說什麼？」飛白別彆扭扭地問。

    洛予森看著他：「就說吃飯的時候也可以跟我賭氣，不耽誤。」

    飛白接觸到他眼中的笑意，心口像被誰用一把小錘溫柔地敲了一下，引發的共振讓全身的血液都跟著蕩漾：「……這可是你說的。」

    洛予森帶著縱容的意味「嗯」了一聲，朝小孩兒伸出一隻手：「是我說的。」

    飛白剛把手指搭上他掌心，就被不容置疑的力道握緊了。

    洛予森站起身，輕輕鬆鬆地把小孩兒從地上拉了起來。

    是誰講過一句至理名言，說這個世界上沒有一頓火鍋解決不了的事情，對飛白來說，這句話應該變成世界上就沒有洛予森家的飯解決不了的事情。

    他才剛吃掉第一口黑椒牛柳，跟洛予森鬧的那點不算彆扭的彆扭就馬上煙消雲散了。一頓飯吃完，飛白的心情值又恢復了滿格，他從紙巾盒裡抽了張紙擦擦嘴，看著對面的洛予森，忽然沒頭沒腦地問了一句：「師兄，我今天晚上能買你一個小時嗎？」

    洛予森一愣：「你說什麼？」

    飛白沒注意到洛予森變得微妙起來的表情，繼續問：「不過師兄你的一個小時會不會很貴啊？」

    他吃飯的時候習慣想事兒，剛才一直在琢磨自己項目的中期報告裡配圖的問題，下午他在圖書館試圖自學CiteSpace，不求精通只求入門，能畫出來文獻計量圖就行了，但作為一個極其偏科的文科生，光是看見那些複雜的功能區，他就覺得自己只能從入門到入土了。