第329章 賽制改革（求訂閱）

  本著先知有時限，過期全作廢的原則。

  明理在種花家廣結善緣，有了這個基礎，演習也好，演戲也罷，「山嶺法庭」都是全力「配合」。

  明理的愣是一路從新疆「逃」到西藏再轉青海，最後「流竄」進了四川，整整跑了大半個月。

  因為在「里世界」搞出的聲勢太大，以至於某個從光緒末年一直苟到現在的老傢伙認為自己煥發「第二春」的機會來了，國家沒忘了我們這些老人啊。

  年輕人有衝勁是好事，但經驗尚淺，還得我們這些老人來把把關啊。

  重鑄世家榮光，我輩義不容辭。

  對此，雷獸研究所的敖所長就說了倆字——呵呵。

  都二十一世紀了，居然還有人懷念大清？活在過去的人，還是永遠地成為回憶好了。

  當然，這和明理沒有關係，明理不想管也不方便管。

  心之所向，靈魂歸處是一回事，身份上明理還是個「土生土長」的小日子過的不錯的日本人。

  貴賓貴客，始終是賓客，反客為主要不得。

  像現在這樣保持密切的合作，各取所需就很好。

  利用這個詞不好聽，在成年人的世界中卻不是壞事，這意味著你的價值，而這才是合作的基礎。

  而明理在種花家帶著徒弟「浪」得飛起的時候，一海之隔的日本也沒有閒著。

  五條悟堅持一貫「有事做事，沒事找事」的風格，三天兩頭和保守派的老頭子打嘴仗，添堵。

  以前的五條悟的官方身份只是一介「普通」教師，支持者又少，除了耍流氓威脅，還真沒啥表現的方式。

  現在不一樣啦，常務支部長，手下人多勢眾，身份拿捏得死死的，又學到了明理站著道德制高點隨地大小便的手法——哪怕是強詞奪理，也要有個說得過去的名分。

  有力有理，把保守派的老傢伙們噁心得不行，心裡一萬個懊悔。

  「五條空」的事不僅沒添到堵，反而被他抓住機會，倒打一耙，你說你惹這個猢猻幹什麼？

  一耙指交流賽的賽制改革。

  五條悟對學生向來盡心盡力，尤其是對自己的學生。

  之所以強調這一點，是因為東京高專不實行「跟班制」。

  五條悟始終擔任一年級的導師，二年級是日下部篤也，三、四年級自主出任務居多，不設專門的導師，有問題可以直接找校長或者在學校的老師。

  去年五條悟的重心在明理、憂太這一屆上，新學年開始後隨即轉移到伏黑惠、虎杖悠仁等新入學的學生。

  明理提議讓悠仁、惠、野薔薇代替秤金次、明理、乙骨憂太參賽當然很好，但在五條悟眼裡還不夠好。

  只是抽調一個替補，另當別論，可既然成了主力，自然要大家一起去。

  津美紀沒咒力，順平剛入學太菜？

  沒關係，太菜可以練。

  不是五條悟吹，一年級的都是天才。

  摸到特級門檻的伏黑惠自不必說，悠仁的近戰格鬥，野薔薇的術式特性，順平的原石一旦暴露，必定會惹來各方眼紅。

  十五六歲正是成長的黃金年紀，別說一個月，三日都當刮目相看，文化課先放下，體育課拉滿，往死里練就是了。

  五條悟有空就自己去，沒空就抓人去。

  七海建人教近戰。

  豬野琢真教式神和共鳴類的運用，前者是順平擅長的領域，後者是野薔薇的術式的範疇。

  這兩個都算是東京支部的常駐打工人，雖然嘴上總是吐槽五條悟，身體卻很誠實。

  不夠還可以找冥冥。

  這位倒是沒有固定歸屬，但只要錢到位，就沒有冥冥不能做的事，大概。

  此外，有了明理這個表率，高專里也逐漸養成了傳幫帶的氛圍，學長學姐們很樂意帶一年級的學生。

  只不過，伏黑惠這種例外就算了，誰帶誰還真說不好。

  津美紀的問題比較難解決，解明術士和非術士的身體差異之謎不是一朝一夕之功，所以五條悟直接從賽制上動手。

  一言以蔽之，即容許精靈參戰。

  一直以來，精靈的歸屬問題就飽受爭議。

  儘管明理致力於精靈的分配與推廣，也不斷強調只要用心就可以建立起羈絆關係，但不少人心中仍存有疑慮，你這個「精靈御手」有沒有對精靈的強制命令權？

  如果有，不管你怎麼粉飾，精靈都是你的附屬物。

  你帶著參加比賽，當然沒問題，一個人掃場都行，夏油傑十年前乾的比明理還過分。

  可計入其他人的實力，尤其是手無縛雞之力的無咒力者，是不是太過分了？

  只要明理有心，完全可以靠著精靈派遣來左右交流會的走向，等同於一人壟斷高專最重要的晉升資源。

  不是在針對「精靈御手」，但作為規章的制定者，有必要考慮到各種可能。

  話語本身和出發點都沒有問題，換做之前的五條悟只能認栽，但這一次五條悟是有備而來，敏銳地抓住了一個點。

  明理的精靈推廣計劃不止局限於東京高專，京都高專也沒落下。

  不算新入學的一年級，京都高專的精靈數量不比東京高專少多少，我們帶，你們也可以帶。

  大家提前控制好數量就行了，你擔心作弊，那就約定提前登陸過的唄，跟著二三年級的精靈差不多也有半年了。

  都是從弱到強一點點培養起來，大家都是有目共睹。

  提前約定好數量和賽制，既能保證公平性，也給了學生和學校更多的展示機會。

  你們也知道明理最近的工作重心不在國內，咱們東京高專還好說，近水樓台先得月，總有機會接觸到，你們京都高專就有點虧了，阿理又不是你們的人。

  你們二三年級能獲得認可，是因為去年交流會的結緣和之後各事件中的表現。沒了這個機會，你覺得有多少概率成為訓練家？

  自己看看，各家各地遞上來多少簡歷，通過選拔的呢？現在都沒到兩位數。

  而明理自己分發出去的呢？已經超過二十人了。

  我勸你們最好想清楚，別給你們機會，不中用。