第668章

  「這個沒有做過詳細的統計，只不過根據身邊的情況來看，基本上每家都有兩個孩子以上！」

  說著，朱向萍也不知道應該怎麼評價這個事情了。

  星海集團職工超生的事情，在江中，反正不管的，你願意超生就超，只要繳納罰款就行。

  星海集團旗下員工生育意願強，和星海集團實行的政策有很大的關係，也和現在人們的觀念有著很大關係。

  星海集團有內部學校，雖然學校就讀並不免費，可對於職工來說，紅星中學的收費並不貴。

  紅星中學設立的本質，是為了讓員工可以進行安心工作的，所以未來家長們面對的各種要輔導孩子作業，肯定不會發生的。

  家庭教育，不是教授孩子知識的，學校教育才是教授知識的地方。

  家庭教育應該培養的孩子做人，應該更多在於精神和道德層面，在於孩子人格的培養。

  對星海集團來說，職工將大量精力花費在培養孩子的功課上面，那肯定不能夠接受的。如此的話，紅星中學根本就沒有存在的必要。

  所以紅星中學在學校教育當中，很注重培養學生的獨立生活能力。

  沒有人會覺得說，自家孩子有獨立生活能力會是一件壞事；基本上所有的父母，都知道應該讓孩子獨立，可到底如何讓孩子獨立，卻不知道應該怎麼做。

  往往的，就將孩子給溺愛了。

  紅星中學會每學年開始的時候，會發給每個學生的家長一個教育手冊，在這份手冊上面，會列出本學年將會對學生開展那些教育，需要家長配合什麼。

  比如說從幾年級開始，孩子就得要自己洗自己的衣服，到了多久之後，要求家長不能夠幫助孩子做什麼事情。

  到了初中的時候，就會對孩子進行分流，一部分去往普通高中就讀，走正常上大學的路；一部分去技術高中就讀，走技術教育的路線。

  未來人們不想要生孩子，有很大一部分原因，所有的孩子，全部都在往一條路上擠。

  這條路的確是康莊大道，可路就這麼寬，想要擠上去，那麼就只能夠拼命了，不僅僅孩子在拼，家長也得要跟著一起拼。

  怎麼拼命？

  拼成績唄。

  送孩子上各種補習班，在家各種輔導孩子學習，反正目的就一個，提升孩子的學習成績，然後考上好的大學。

  只要有一個人拼了，那其他人不得不拼。

  加上校外輔導機構各種的宣傳不要讓孩子輸在起跑線，作為家長，自然會很焦慮，然後形成了整個社會都在拼。

  回到根子上面來，華國的教育到底那裡出現了問題，就路太窄了。

  路窄了，那麼就兩個選擇，拓寬道路或者另外開闢道路。

  現在江中的技術高中搞得相當不錯，技術高中的孩子也並不是說就沒有繼續上升的空間，星海技術學院在江中乃至附近的區域，有著很高的影響力。

  現在江中的工廠裡面，招聘技術工人，基本上都不會去社會上招學徒工了，都直接從技術高中和星海技術學院招工。

  在社會上面招工，也就招一些做力氣活的工人。

  做力氣活的工人，那自然就是大量從農村來招。

  對於工廠來說，培養一個學徒工也需要時間和成本的，培養出來之後，這工資什麼的，那肯定得要按照市場標準來，不然肯定留不住人。

  現在有學校來進行培養，那肯定是最好的選擇，自己不用投入成本，招來即可用。

  整個江中的技術高中教學體系，經過數年時間的運作，已經變得開始成熟起來。

  不僅僅能夠培養工廠需要的工人，還能夠培養社會需要的工人。

  在社會上面，孩子想要學上一個技術，對於家長來說，那得要找各種關係，求爺爺告奶奶，還得要送禮欠人情才行。

  可在技術高中呢，三百六十行現在基本上都已經做到了全覆蓋。

  直接打破了以前那種師傅傳幫帶的形式。

  星海技術能力等級認證現在認證的範圍也擴大了，不僅僅只認證傳統的機械加工行業，已經基本上包括了所有的技術行業。

  比如說電工，修理工，理髮師，木工，裝修工，磚工等等。

  在江中，反正現在各行各業找人，就看你有沒有證，沒證的，人們就覺得，這肯定是野路子出身，技術肯定不好。

  韓松林輕輕的轉動著筆：「你哥呢？」

  「我哥？」朱向萍意外了一下，她有些沒有想到韓松林會問自己哥哥的情況。

  目光在韓松林辦公室的書架上看了看，書架上面放著星海集團所有院士和七八級技工的紙質檔案。

  外人想要了解星海集團的院士有多少，很簡單，在星辰院的官網上面就能夠查到。

  可七八級技工的數量，星海集團卻不會對外進行公布的。

  這些人的存在，是星海集團製造能力的最大保證。

  朱向萍的哥哥朱向華現在已經是六級工了，在這書架上面自然不能夠留其名。

  倒是朱向萍的父親朱光烈，可是八級工。

  朱向萍還知道自己父親的檔案到底被放在那裡，只不過她從來都沒有去拿下自己父親的檔案看過。

  韓松林輕輕的點頭，他的確記得朱向萍有個哥哥來著。

  想到自己的侄兒侄女們，朱向萍臉上就露出笑意：「有三個孩子！」

  韓松林：「對於紅星中學的教育問題，他們有什麼意見嗎？」

  朱向萍想了想：「挺好的吧！」

  挺好嗎？

  紅星中學的教育模式，可不是搞的什麼快樂教育。

  快樂教育作為米國精英階層專門給下層人設計的教育模式，本質上就為了說限制下層人通過教育來改變命運。至於說下層有天才，在快樂教育下依舊能夠爬上來，那麼也歡迎。

  從下層爬進了精英階層，他們很愉快的就加入到了精英階層，繼續讓下層人快樂的生活。

  下層人快樂，上層人才能夠安心的生活。

  米國一直都奉獻一個觀點，社會資源是有限的，你多占據一點，那我就少一點。

  他們從來都沒有想著說要做大蛋糕來分，他們只想要保持自己分到的那一份。

  紅星中學自然不可能搞快樂教育那一套，而是盡最大的可能來搞因材施教。

  想要因材施教，在教育投入上面，可就比較高的。

  這一點，想要在此時的華國推展開顯然不合適。

  紅星中學能夠如此搞，因為其是星海集團下屬學校，資金上面來說比較充裕。

  另外還有一點，紅星中學在學費上面，相當高昂的。

  有三種人進紅星中學不用擔心高昂學費，一種就是成績很好的學生，一種就是星海集團的職工子女，最後一種就是紅星中學每年都會給當地的入學名額。

  除了這三種之外，其他人想要入學紅星中學，那麼就花高價來就讀。

  在紅星中學的校園內，明確的刻了一句話：天之道，損有餘而補不足。人道則不然，損不足以奉有餘。

  就明確的告訴大家，紅星中學收費貴，那是有貴的道理，因為你有錢，孩子成績還不好，那就要損你的有餘補其他人的不足，此乃天道也！