第100章 春風得意馬蹄疾！

  唱完前奏這一段。

  疾風驟雨的琵琶聲，如同大珠小珠落玉盤。

  同一時間，古箏琴弦彈奏的速度也越來越快。

  醞釀已久的感情在這一上升時刻，跟隨琴弦宣洩而出

  突然。

  在戛然而止的琵琶古琴聲中，陸哲的嗓音扶搖直上，瞬間爆發出驚人的震撼！

  他那乾淨清透的嗓音自帶穿透力，直指人心！

  「少年自有少年狂~」

  「身似山河挺脊樑~」

  「敢將日月再丈量~」

  「今朝唯我少年郎~」

  這是觀眾們第一次聽陸哲唱出高音！

  此時此刻的他們心中只有一個念頭.

  爽！！！

  老子扶搖直上飛躍天際，求的是無敵逍遙坐看人間繁華！

  什麼兒女情長？

  什麼蠅營狗苟？

  老子要的是漢唐雄風！！！

  老子要的是開疆拓土！！！

  前有許松續寫岳飛的《小重山》。

  後有陸哲續寫梁啓超大師的《少年說》，以盪氣迴腸的曲調，唯美大氣的歌詞傳唱這個年代的有志青年。

  剛柔並濟的豪邁之情，令無數觀眾折服！

  「少年自有少年狂，身似山河挺脊樑，敢將日月再丈量，今朝唯我少年郎！！！」

  「嘖嘖嘖」

  「何等豪邁不羈的歌詞啊！假如梁啓超先生在世，看到這一幕，心中定能感到無比欣慰」

  小撒說這段話時，時而點頭感嘆，時而微微嘆息，時而倒吸一口涼氣.

  此子恐怖如斯.恐怖如斯啊！

  不單單是小撒一人如此感慨。

  直播間內的嚴老爺子、任重等無數「圈內人士」，個個也都目瞪口呆！

  這段續寫的歌詞氣勢恢宏，完全沒有老氣橫秋之氣，也不帶一絲油腔滑調。

  年少輕狂的不羈少年，仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人的輕狂氣勢！

  不知從何開始.

  「年少輕狂」這四個字，竟然變成了一個貶義詞？

  在《少年華夏說》中，陸哲道盡的是真正少年郎的膽氣、不羈！

  少年就是少年！

  他們看春風不喜，看夏蟬不煩，看秋風不悲，看冬雪不嘆！

  少年最輕狂不羈的年紀！

  少年最意氣風發的年紀！

  看見不公敢怒懟！

  看不弱小會幫助！

  這便是少年該有的輕狂！！！

  少年如果失去了那份輕狂，開始變得木訥呆滯，甚至畏手畏腳？！

  少年還是少年嗎？

  一旦那個少年錯過了少年，少年再也回不去了。

  這一刻.

  所有觀眾都怔住了。

  尤其是那些正當少年期的少年們

  就在還沒有回過神來的之時。

  陸哲的聲音再度響了起來。

  「敢問天地試鋒芒~」

  「披荊斬棘誰能擋~」

  「世人笑我我自強~」

  「不負年少~~~」

  ！！！

  陸哲聲音再度拔高！

  乾淨純粹的嗓音得更富有力量。

  千萬觀眾聽到這句歌聲時，內心仿佛被狠狠觸動了一下。

  尤其是那一句「不負年少！」

  仿佛在陸哲聲音結束的那一刻。

  觀眾們紛紛被捲入那個逝去的韶華當中！

  陸哲用歌聲，實實在在的打動了觀眾。

  尤其那群少年們，紛紛陷入回憶

  三年又三年

  青春是一個充滿美好回憶的地方。

  青春也是一個充滿遺憾的地方，它裝下了很多美好的回憶，卻也留下太多的遺憾！

  少年這一刻。

  眼眶濕潤了，他們總是不自覺期待長大後才能獲得更美好的生活，把希望放在以後。

  可等他們長大了，卻又忍不住失望的回憶青春年少時。

  陸哲就是用歌聲告訴他們。

  不必踮起腳向前看當下就是最好的你！

  勇於面對當下的自己，在最美好的年紀，不給日後的自己留任何遺憾！

  「「不負年少」逝去的青春再也回不來了，上大學我一定要好好珍惜這僅剩的四年時光！」

  「臥槽，我淚目了！」

  「現在學還來得及嗎？我也想為華夏崛起而讀書，血脈突然覺醒了！」

  「少年自有少年狂！！！陸哥你懂我，艹淚目了！以後陸哥就是我老大，老大叫我們好好讀書，老子死都要把書給讀下去！」

  「年輕人就是要年輕氣盛啊！一旦你們進入了社會，想狂都狂不起來咯~壓力壓得啊，珍惜現在！」

  「這首歌真的無敵，愛了愛了！」

  「敢問天地是鋒芒，披荊斬棘誰能擋，世人笑我我自強，不負年少！！！」

  「血脈覺醒之歌！！！」

  與覺醒的少年心中所慮的一樣.

  現在有多少學校把學生當成產品！？

  批量化教育.填鴨式教學.

  一個個充滿靈氣的孩子逐漸變成了僵硬統一化的學習模式！

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  為了考試而學習，為了爸媽而學習，為了學習而學習.

  甚至有「叫獸」叫囂：「你們學習是為了找外國女人生孩子，因為這樣可以幫助我們雜交出更好的精英。」

  呵~

  這些「叫獸」甚至不懂，讀書到底為了什麼？！

  是為了交配嗎？

  滑天下之大稽，荒天下之大謬！！！

  「咚！咚！咚！」

  氣勢恢宏的大鼓敲擊聲伴隨著悠揚的笛聲、古箏以及琵琶聲，相互交織在一起，合奏出一段正氣磅礴的氣勢。

  就在眾人還未回過神來之際。

  少年和聲團的朗誦之聲再響徹整個演奏大廳！

  但相較開頭，這段少年和聲更加鏗鏘有力！

  「少年智則國智！」

  「少年富則國富！」

  「少年強則國強！」

  「少年自由則國自由！」

  這段少年正氣之音響徹整個會場時，所有人都深深吸了一口氣。

  華夏少年意氣揚！

  這首歌曲，無論哪一句大氣磅礴的歌詞都離不開「少年」二字。

  氣勢滔天的歌聲中。

  所有人都不難聽出陸哲對於年少輕狂的蓬勃讚譽。

  這種歌曲

  從某種意義上來說，

  極其適合即將進入學校報導的學子們！

  總政藝術文工單位的會議室內。

  任重怔怔的聽著那句歌聲的落下。

  渾濁的瞳孔微微收縮，臉上布滿了激動之色。

  「陸哲啊陸哲，你總能給我們帶來各種驚喜！」

  過了好一會兒，任重長長吐出一口濁氣。

  目光堅定的轉身，朝著對面的教育單位的局長章開宇，道：

  「這首歌給你們教育單位，作為激勵全國學子入學的歌曲，怎麼樣？」

  章開宇一頭花白的短髮，穿著一件洗的很舊有些泛黃的襯衫，下身一條黑色大褲衩，腳上套著一雙老頭樂，任誰看了都會覺得這就是路邊一退休老頭啊~

  此時的他目光如炬，神色之中卻難言激動之情。

  「好一個《華夏少年說》！」

  「這首歌實實在在唱到了我的心坎里啊！！！」

  語氣大為震撼與感慨。

  他本就是過來找任重討要入學宣傳歌曲一事。

  還以為又會跟往年一樣，拿首老歌唱一唱完成任務。

  但這首歌不一樣.

  從鼓聲響起的第一刻開始，他就聽出了不平凡！

  直至那一句「不負年少」飆升出來時，他渾濁的雙眸一閃，眼眶竟微微有些濕潤。

  這首歌仿佛有一種神奇的代入感與共鳴感。

  引領著他回到了童年，回到了他少年時期。

  那時的他也有一段非常迷茫的階段，他不知道學習是為了什麼？

  甚至有人告訴他，讀書無用。

  書讀的再好，不如倒賣小家電的文盲。

  古文讀的再多，不如英文招人稀罕。

  漸漸的，周圍同學們都懈怠了不想讀書，只想早點出去沿海地區打工。

  直至有一天，他的年邁的老校長在他們臨近畢業之際。

  拿出了這篇梁啓超先生寫得《華夏少年說》.

  老校長專注的態度，認真的解釋為什麼而讀書？

  迷茫的他們找到了答案。

  為了華夏崛起而讀書！

  為了大國之夢而讀書！

  為了星辰大海而讀書！

  煥然大悟的章開宇頓時醒悟.多年之後，每當他回憶這一段人生時，這是他第一次也是他最重要，在面臨人生選擇的十字路口，他的選擇無比重要的一步！

  此後的人生中，無論在學習還是工作中。

  他不是再用別人教導的選擇過自己的日子，而是渾身充滿幹勁與熱血！

  這是自己的人生！

  這是自己的選擇！

  因為，以夢為舟，才能奔向星辰大海！

  直至今日，他已成為教育單位的大領導，

  再見梁啓超先生這篇《少年華夏說》時，他內心慚愧不已

  「教育果然不能一味的死板要求，更不是嚴厲的管教啊！而是」

  任重望去只見章開宇神色沉痛，頓了頓，調整了一下情緒道：「應該從孩子的內心，去啟發他們！」

  當年的他正是因為心底沒有激情。

  對未來沒有目標和信念，才輕而易舉被旁門左道所吸引。

  直至他看到梁啓超先生的《少年華夏說》之後，才給了他啟發！！

  所以，這就是為什麼每年開學前夕，學校都要舉行開學典禮了。

  其最根本的原因，正是寄期望能啟發學子好好讀書。

  但現在很多學校，一味的搞打雞血激勵，用一些大而空的雞湯話術灌輸學子。

  試問這些大而空的雞湯.

  就連學校領導們自己都不信不做，憑什麼要求學子們要相信要去做？？？

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