第274章 流於表面

  忍界很少有人知道赤砂之蠍還活著，可「曉」組織的正式成員有不少是知道的。

  大丸沒興趣和一個拋棄了人類身份的傀儡師探討「藝術」，只是他那高超的傀儡製作能力很讓人眼熱。

  製作人傀儡是有悖人倫的，但技術未必不能用在其它方面。

  至於如何才能將這些弄到手，死人大丸是沒辦法，活人還是可以的，只要被星辰傀儡線控制住，總能將他一身的秘密搜刮乾淨。

  現在的大丸還沒有這樣的實力，估計連緋流琥都對付不了，想要行蛇吞象的壯舉，現在不是時候。

  心不在焉的大丸一邊想著，一邊感受到從兩名入侵者身上傳來的負面情緒越來越淡薄之後，索性讓右近將兩人的身體吞噬一空。

  緊接著，將剩下的遺留物清理乾淨之後，大丸才長舒一口氣。

  自作主張的潛入者，既然無人知道兩個人的行動，就讓他們神秘失蹤好了。

  如今的砂隱村經不起太多的震盪，赤砂之蠍還活著的消息，暫時不要暴露比較好，反正也對付不了。

  至於活不見人死不見屍的兩個砂忍，每年被殺死後毀屍滅跡的忍者多得是，連風影三代目都慘遭毒手，兩個普通的砂忍失蹤而已，也許會掀起一些波瀾，但不久之後，就會漸漸平息。

  販賣武力為生的忍者，早就有了橫死街頭的覺悟。

  將戰鬥的痕跡抹去之後，大丸將十三具翼裝鎧重新放好，仔細觀察著其表面的變化。

  沾染的血跡被共生細胞團吞噬，光滑的表面就像從來沒有受到過擦損一樣。

  不僅如此，部分負面情緒被附著在共生細胞團的精神種子吸收之後，其色澤與紋路，更加增添了幾分鮮活之感。

  另外，原本只是附著表面的共生細胞團，似乎在精神力種子稍微壯大之後，有往翼裝鎧內部蔓延的趨勢了。

  因為翼裝鎧主材料是生物殘骸加工製造的，理論上也屬於共生細胞團的「食物」之一，但共生細胞團並沒有採取吞噬並化為己有的掠奪方式侵蝕，而是以基材為骨架，不破壞原本結構，滲透融合的方式形成一個整體。

  共生細胞團里的三種生物細胞，都帶有寄生特性，大概對維持自身存在的「宿主」，會本能地「改造」並「強化」成適合自身生存的環境。

  一些輕微的損傷，也許會隨著時間的推移，而被這些將翼裝鎧當成了自己的「家」的共生細胞團本能地修補好。

  當然，如果翼裝鎧損傷太過嚴重，寄生其上的共生細胞團大面積被消滅，無法維持集合意志的生存本能，就此「死去」，這些帶有微弱生命特徵的翼裝鎧就會變成純粹的飛行訓練工具。

  再想恢復如初，就得大丸重新為其附著生命形態的種子了。

  『這種東西，總覺得有點似曾相識的感覺！』

  大丸笑著刺破了自己的手指頭，一絲血線落在翼裝鎧的表面，和精神種子完美契合的血液似乎激活了共生細胞團的某種進化本能，發出星星點點的金色光輝，和赤紅色融合在一起，沒入翼裝鎧中。

  『這東西未來說不定還真有用！』

  大丸如此想著，沒有成長性的死物是有桎梏的，但活著的東西，也許會變成另外一番模樣。

  最後確認了一遍沒什麼疏漏之後，大丸再次隱藏身形，神不知鬼不覺地離開了訓練基地。

  ……

  第二天一大早，大丸神采奕奕地帶著海野伊魯卡與其它木葉忍者，來到了忍者學校。

  「今天只有你一個人？」

  木葉教師有些奇怪，昨天那個臉色有些僵硬，但對教育事業很有興趣我愛羅居然沒有來。

  「另有要事，要晚一點過來……」

  大丸解釋道。

  一些簡單的飛行訓練課程，在基地裡面就可以，比如用風洞讓他們感受一下飛在空中的時候，氣流拂面的感覺。

  但真正的高空翱翔，需要的空域太大了，在村子裡實在是太顯眼。

  和村子合計了一下，大丸在離砂隱村約20公里的地方，找了個空氣流向平緩的地帶，作為實戰訓練的場所。

  不過，因為地形有些不太合適，讓初學者在地表露出岩層、石柱較密集的區域練習飛行技巧還是太危險了，於是緊急下達了一個C級任務，按照大丸提供的地形圖，將周圍標註的隱患一一清除。

  這種一定程度上改變地貌的任務，雖然危險不大，但也不是一般人幹得來的，理想的人選當然是一尾人柱力。

  所以，我愛羅帶著手鞠和勘九郎已經出發了；夜目和千則在村子裡的訓練基地裡面，給那些學員們灌輸基本常識。不是很懂沒關係，先記在心裡，等要用的時候，自然能領悟到。

  「真是可惜，原本今天的課堂試講，希望我愛羅能來聽一聽……」

  當了幾年的忍者學校的教師，第一次在木葉村外的課堂任教，海野伊魯卡有些忐忑，還有些興奮，為此做好了充分的準備，讓更多有興趣的人來看看的。

  「下次會有機會……」

  老實說，海野伊魯卡雖然是個負責任的忍者教師，但講課生動程度不足，難以吸引調皮的孩子們的注意力。

  但這也是看跟誰比了。

  砂隱村這些教師的水平，更加不堪入目，相比之下，海野伊魯卡真的是很優秀了。

  砂隱村的忍者學校，教學氛圍更像是一個小型的後備兵訓練營，而不是學校，上下尊卑之感極為明顯，教出來的學生，除了資質有高低之外，心性幾乎是一個模子鑄出來的。

  雖然效率看起來比較高，但也讓小孩子們的可塑性降低了，埋沒了不少有天賦的人才。

  講台上，海野伊魯卡頗有熱情地嘗試著讓課堂氛圍更加輕鬆一點，雖然效果有限，但也能感覺到確實是老師在講課，而不是教官在訓話。

  「這種有耐心的教師，我們砂隱村太少了！」

  大丸嘆息道，

  「真希望這樣的『交流』不只是做個樣子，而是落到實處……」