第254章 養兵千日，用兵一時

  聽了王守仁這一大翻話，劉健身子一顫。

  他竟也有一丁點醐醍灌頂的感覺了。

  倒不是說王守仁的學問有多精深，而是他的思路，一下子破解了一個死局。

  自程朱理學風行以來，讀書人們都自認為四書乃是寶典。什麼叫寶典呢？在天下讀書人的眼裡，四書既是聖人書，也是一本理論指導書。

  而這個風氣，其實在程朱理學出現前就已開始了。

  當時北宋的丞相趙普，別人認為他一生只讀《論語》，不學無術，當宰相不恰當，皇帝趙匡義問是不是，趙普則回答說，我是以半部《論語》幫助治天下的。

  於是乎，人們固執地將《論語》，或者四書，當成了理論指導的書籍，認為只要將書讀好，天下的事就都可以迎刃而解了。

  真正可怕的還不僅於此，隨著程朱理學的出現，朱夫子又將聖人之道推崇到了無以復加的地步，以至於天下的讀書人都深信讀書之後，便可致知天下的學問，在四書面前都黯然失色，所以讀書人什麼都不必管，什麼都不必理，認為書讀通了，便可治國平天下。

  這些悻悻學子們，瘋狂地去理解所謂的四書五經，等他們終於如願以償，步入了仕途，自然也將四書當做了自己治理地方的標準，可結果，問題卻出現了。

  那就是，書中的那一套，放到了真正的實事上，卻是行不通的，於是乎，許多人被書誤了，撞了個頭破血流。

  一般人，倘若覺得行不通，自然會趕緊想辦法，選其他的辦法去解決問題。而在此後的社會氛圍之下，人們聖人之道，依舊樂此不疲，最終，開始鑽牛角尖！

  既然聖人的話沒有錯，既然朱夫子也沒有錯，那麼問題出在哪裡呢？

  問題找到了，這是因為自己學藝不精，書讀的還不夠，才沒有真正的體會到聖人之道的精髓啊。

  所以，解決的辦法是什麼呢？就是繼續讀，越讀，越覺得這道理似懂非懂，越讀越覺得迷茫，覺得過於博大精深，這到底啥意思呢？聖人的話，當然不會如表面上這般淺顯了，嗯……一定隱含了更多的深意才是，於是……

  結果就是，越讀，越不通，越不通，越沒法兒做事，越是鬧出許多的笑話，可鬧出了笑話，卻又開始自省，這是自己學問不精的緣故啊。

  這是一個死循環，絕大多數人，書讀到了死，依然還覺得自己連聖人的牙慧都沒有拾到，到了死，依舊還是五穀不分、四體不勤。

  此時，劉健竟是恍然，他終於明白，為何那吳世忠來了一趟西山後，便開始『發瘋』了。他書讀的太多，可真正進入了仕途，卻發現自己能用的太少，他心底一直都是迷茫的，想來此前，他也認為自己之所以如此『無能』，定是自己書讀的還不夠多，也陷入了那個怪圈裡。

  只是，在那心底深處，又何嘗沒有埋下一顆懷疑的種子呢？

  而王守仁，則是點破了這一點，讓他終於跳了出來，這不是因為書讀的不夠多的緣故，而是因為書讀的太多了，天下的學問包羅萬象，怎麼能靠半部論語去解釋？

  聖人當然是需要尊敬的，聖人之道，也是天下的大道，是人與禽獸有別的根本。

  可是聖人之道，不是解決問題的辦法。

  要解決問題，需知行合一！

  「……」劉健竟覺得自己的心，也開始動搖了。

  他深深地吸了口氣，他現在竟能理解吳世忠了。

  這是因為……

  劉健瞳孔收縮，是因為自己也曾遇到過這個疑惑，而最終被王守仁解開嗎？

  鎮定！鎮定啊！

  不可讓一個毛頭小子的門生亂了老夫的心志，如若不然，傳出去，豈不為天下人所笑？

  呵……一群毛頭小子而已，不足道哉，說幾句奇談怪論，便想動搖程朱之學，可笑！

  可是在他的心裡，卻隱隱有一個聲音，似乎在不斷的，又反覆的念誦著王守仁的話，揮之不去。

  ……

  而此時，只見遠處，有個讀書人忍不住反駁王守仁：「宋時賢相趙普只憑半部論語，便可治天下，難道是趙普錯了？」

  這確實是一個極好的反駁理由。

  「趙相公沒有錯。」王守仁平靜地微笑著道。

  一下子，那些被王守仁按在地上摩擦的讀書人，眼前一亮，忙道：「既然他沒有錯，那豈不就是先生錯了？」

  面對質問，王守仁依舊是泰然自若之態，不急不慌地道：「你又錯了。趙相公生平，跟隨宋太祖南征北戰，四處用兵，這是讀書嗎？其實他半生的經歷都在帶兵，自然也就沒有心思去讀書了。他之所以說半部論語治天下，在你們看來，似乎治天下，只需讀半部論語就足夠了。可實則卻是暗合了知行合一之道，半部論語，即為之也讀了半部論語便知了忠孝仁義，那麼，何須深究何為仁，何為忠，何為孝？俯身去做事，在行事之後，學習到更多的道理，因而人們才稱呼趙相公為賢相。」

  「……」

  眾人一時間又沉默了。

  王守仁的許多話足以發人深省，這就如有人要開鎖，想盡了辦法，搜腸刮肚，卻無論如何也奈何不得這鎖孔，琢磨了一千年，一群讀書人還湊在那兒，七嘴八舌的研究如何能找到相匹配的鑰匙。

  結果王守仁出現了，抬腿就是一腳，門……就一下子被踹開了。

  那麼，唯一留給讀書人們糾結的問題就在於，雖然他們的目的是為了將門打開，王守仁這一腳，確實達到了讀書人所希望達到的目的，可是打開的方式不對啊，咋辦？

  於是乎，有人雖佩服王守仁，可覺得王守仁的道理，還是有點兒問題，可問題在哪，這理論水平又及不上王守仁。

  而有的人，則恍然大悟，頓時激動萬分，去你Mei的鎖，門開了就好。

  閒聊得差不多了，王守仁站了起來，手上又拿起了那鋤頭，邊道：「時候不早了，這塊地卻只翻了一半，該歇也歇了，何不將這地翻完？」

  「呀，還翻？」那劉傑感覺很心塞，方才他聽的津津有味，才說一半呢，原來還要幹活啊。

  又有讀書人道：「先生，既然已經通過耕作教授了學生此等道理，這地，我看，就不必繼續翻了吧。」

  王守仁回眸，奇怪地看著這讀書人，道：「誰說叫你們來，是為了教授你們道理的……」

  眾人露出了不解之色……

  這又是鬧的哪一套？

  「那麼……」

  王守仁一副坦然的樣子道：「本來就是請你們來耕作的，天氣要涼了，暖棚要趕緊的搭起來，恩師看我們幾個不成器的門生沐休，他說反正閒著也是閒著，養兵千日，用兵一時，過來將地翻一翻，好趕緊搭起暖棚來。若是今日不將今日的事做完，恩師要責罰的。」

  「……」

  許多人心裡，真的是有一種RIg狗的感覺。

  我們……這算不算是上當了？

  還有……

  有人奇怪起來，看向王守仁道：「敢問，王先生的學問，都是新建伯教授的嗎？」

  「自然。」王守仁很直接的點頭，跟在恩師的身邊，他悟到了許多的道理，恩師為了讓自己領悟，真是煞費苦心啊。

  「……」

  眾人面色古怪起來。

  這新建伯……到底是什麼人，明明素來聽說他的名聲很不好來著。

  今兒，朱厚照倒是很安分守己的樣子，他已興沖沖地捲起袖子，默默地拿起了鋤頭。

  他覺得這個學問好啊，他決心好好學一學這一門學問了。

  原來翻地也是學問，那麼弓馬肯定也是學問了，現在本宮已算是出了半個師了，至少良知是差不多有了，知行合一，有了知，就還缺一個行字了。

  而這行，卻難不倒朱厚照，雖然方才朱厚照累得上氣不接下氣的，可他本就是好動之人，歇了一會兒之後，又精神百倍起來，倒是很老實的俯身耕作起來。

  到了傍晚，眾人又累又乏的，可有了上午的經驗，許多人開始掌握到了技巧，接下來的活就顯然有成效多了，下午足足墾了百畝來地，雖然個個氣喘吁吁，餓的不行，渾身大汗淋漓，甚至顯得滿身狼狽，可有人看著這一大片自己曾經翻過的土地，想到將來這裡將會種上糧食，不禁心裡生出了欣慰來。

  朱厚照卻是還不肯走，因為夜裡還有夜課，蹲在田壟里快樂的吃著蒸餅，就著冷茶入口，都覺得美滋滋的，這一日，真的學到了很多很多啊。

  老方這個少詹事，還是很不錯的。

  打了個嗝，朱厚照心裡倒是又生出了疑問。

  老方去哪裡了？這一整天都沒見人呀！

  而劉傑，興致勃勃的和王守仁作禮告辭，方才回到了茶攤那兒。

  此時，劉健已經吃過了薯干，味道還不錯，在此悠悠然的喝了幾盞茶之後，看著那渾身熱氣騰騰，氣喘吁吁的兒子，他徐徐起身道：「走，打道回府！」

  ………………

  這幾章比較囉嗦，其實也是最難寫的，既要思考，可同時呢，又很難風趣，更別提能讓讀者覺得很爽了。可必須得寫啊，畢竟是歷史小說，王學的出現，是影響整個明朝最大的事件之一，不提這個，明朝歷史後半段很多歷史事件，就等於是空白了一大片，老虎寫的很累，但只願大家能看的輕鬆一點吧，話說，月底了，支持一下。