第66章 努力！奮鬥！

  洛可可把自己的名言警句寫在了黑板上，距離她發布宣言，已經過了好幾天了，嗯，據說就連校長都知道她的事情，為此，還特意地跑到了語文科辦公室，跟洛雁敏說了說話。

  具體說的是什麼內容，洛可可也不清楚，但聽意思，應該是打趣比呵責要更多一些。

  比如說：『雁敏啊（第三聲），你們班的學生可以啊~啊！（前面的是第一聲，第二個是第二聲）』、『竟然跑到其他班去說，下一次數學考試要拿第二，是不是你這個班主任指使的？』。

  洛雁敏欲哭無淚啊，那哪是她指使的呀，那天她早上上完第一節語文就回來了，她也不知道下課後，洛可可竟然是嗖地一下就跑去人家其他班，說出那些話。

  洛雁敏察言觀色，還好，從校長的臉上並沒有看到真的憤怒，這才稍稍地安心了一些。

  校長繼續咬著牙道：『不錯！不錯！』、『很好！』，然後帶著笑笑，便離開了辦公室。而洛雁敏，也是如蒙大赦。

  ……

  但裝逼一時爽，如果接下來，拿不到第二，那就撲街了。

  洛可可把粉筆丟回到粉筆盒裡，拍拍手，又欣賞了下自己那歪歪扭扭狗刨樣的名言警句。

  壓力，從所未有的壓力，落到了洛可可的身上。

  別看洛可可現在似乎很輕鬆的樣子，還有空寫『名言警句』，其實，她也不容易。

  她只是把自己心中的壓力，自己包好、裹好，不會讓人輕易看出來而已。

  時間又過去將近一周，而洛可可也問過唐玉了。下一次的數學單元考試，應該會在下周，據說本來不是全校統測的，但因為她的『活躍』，校長都下達指令了，一定要按『高考』的標準來搞。

  考前，數學試題一定不能用往年的，由數學科科長，親自命題；考時，要全級統測，杜絕作弊；考後，各班的試卷交換來批改，防止各班的老師自己作弊。

  反正！這一次的考試，一定要做到公平、公正、公開，誰都別想糊弄誰。

  作弊或者說不公平的事情，洛可可倒不會去做，但問題是，讓一個班從倒數第二，直接跳到順數第二，絕不是喊兩句口號，就能做到的事情。

  因此接下來……

  『冪函數的圖象一定會出現在第一象限內，一定不會出現在第四象限，至於是否出現在第二、三象限內，要看函數的奇偶性；』

  『冪函數的圖象最多只能同時出現在兩個象限內；如果冪函數圖象與坐標軸相交，則交點一定是原點。』

  『這兩句話又長又臭，看完都不知道說的什麼，其實，畫個圖出來就好理解了。』

  還有……

  『零點問題和實數根還有根所在區間的問題，一直是我們考試中常出現的問題，是必須掌握的，徐兆輝，認真聽講，是不是今晚十一點之前都不想回宿舍了？』

  『還有李巨飛，別搞小動作！第二的目標不是我自己定下來的，是全班定下來的，如果考不到，丟臉的不單單只有我。』

  『都嚴肅、認真，別看窗外，窗外又沒有美女，看講台上好嗎。還有有什麼不懂的問題立刻就問，別自己憋著，容易內傷。』

  『郝東，你上來跟大家講解一下這道題目。』

  『誒！為什麼是我啊？』

  『會的話肯定就屁顛屁顛地跑上來了，證明還不會，來，還是上來說說，你哪裡不會了，讓大家參考參考。』

  『……』

  班會、周會、晚修，可以用的時間，幾乎都被洛可可動用了，而說實在的，反抗情緒肯定是有的，但洛可可不能因為一個村民A的反對，廣州白雲機場就不建了是吧，全班只要有絕大部分的人認同洛可可的做法，那麼剩下的，也必然只會隨大流。而洛可可在這個過程中，也是把自己對知識點的理解、考試的秘籍，毫無保留地分享。

  這些，洛雁敏都看在了眼裡。

  可以說！洛可可幾乎是力排眾議地做著這樣的事情，要知道，當班裡一半的走讀生得知，自己要晚修的時候，當時是很抗拒了，一個個都沒什麼好的臉色，但洛可可一個個做思想工作，在洛雁敏看來，甚至比她們這些老師的，都做的還要認真負責。而努力之下，必然有回報！

  不用多久，高一（9）班全班上下，果然便逐漸形成了好學好問的學習氛圍，這個是最重要的！現在，大家都不覺得自己不懂是什麼難堪的事情了，而且，大家也都習慣了向身邊的人提問，如果你不懂，還不問，反而讓人覺得另類。

  可以說，能考來秀中的學生，都是這一地區的尖子。因為只有790分滿分的試題（含體育40分），考到至少610分以上的人，才能來到秀中。有時候，很多學生不是他們的智商有問題，怎麼學都學不來，而是，他們不懂，又沒有認真在學，而洛可可做的，無非就是抽著這些人的屁股，不斷地驅使他們往前。

  這一天……數學考試終於是來了。

  在經歷了兩周的死亡特訓之後，高一（9）班會拿出怎樣的表現。說實話，唐玉，也是有點嘀咕。

  唐玉看過她們班的中考數學成績，從平均數來看，雖然如學校當初分配班級時說的，是絕對公平的，絕不分尖子班，也不存差班，但在眾數上，就不是這樣了，說實話，她們班尖子生真的不多，大多都是中間、中上的。

  也就是說，以往中考模擬考試，大多人都只考了120分到130的數學分，極少有考到130以上，就連洛可可，之前中考也只考了一個勉強算是優秀分的120分。

  這部分的學生的特點怎麼說呢？唐玉教書多年，也算是有點體會。往往考到這種上不到頂，下不及底的分數的學生的心態，一般是比較平和的，對什麼事情好像都不太會放在心上，所以大多缺乏上進心。

  這是因為130分以上，不是他們可以企及的，他們肯定也想突破那個分數，但屢次無功，已經消磨了他們不少的菱角，然後不及格的分數吧，他們好像又不會去到那麼差，於是，一般初中的時候考了幾分的，後面上來高中後，也只會圍繞著那個分數再上下波動。

  不過，在唐玉看來，大部分的，還是會下降的，因為剛上高一，很多學生的心理很容易鬆懈，加上高中知識的深度、知識量，遠大於初中。

  唐玉此時作為監考老師坐在高一（19）的課室（註：交叉監考），眼睛看著那個被『眾星捧月』地保護著的女孩，這女孩跟洛可可相反，從高中開始，便是學霸，790分的分數，洛可可只考了615還是多少，但這個，卻考了整整739分。其實……這個女孩是可以去其他更優秀的學校的，不過大概，也有其他現實的因素在吧。

  許倩感覺到唐玉在看她，也回看了唐玉一眼。許倩知道，現在監考她們的老師，就是教高一（9）班的數學老師。聽說那是很恐怖的一個班，她還沒有去看過，但據認識的人形容，那個班每天都跟打仗一樣。明白嗎，就是那種指揮部，通訊員都埋頭在嘀嘀嘀嘀地收發著信號，然後不時可以有兩個人站起來，商量著，：「司令，緊急電報！」

  （同學，這題怎麼做？）

  一會是華北戰區，一會是華中戰區，一會是華西戰區，一會是華東戰區。

  （一會是第一組的某兩個同學，一會是第二組的某兩個同學，一會是第三組的某三個同學）

  高一（9）班，一個個學生的臉上都寫滿了認真跟緊迫感，仿佛如果不這麼做的話，就會影響到全國的統一。