第 193 章 基本教育

  扶蘇跟著柴尺這麼長時間了，罵人的話還是學會了一點的，他的反應最快，捂著杜志的嘴巴，就給按倒在地上了。

  還別說經過幾次戰鬥扶蘇不但身體練得好了，就是他的力氣也長了不少，不過今天這還是第一次對著自己人出手。

  嬴政也是一聲叱喝，對於柴尺來說只要是他願意說才行，不然要是再招來了雷霆，這個可是不知道柴尺有沒有這麼好的運氣了。

  「以後記住了，不是柴中丞主動說的事情不要再問了，還有要是和柴中丞說到那種事情的時候，一定要注意上面，明白嗎？」

  李斯和李戡也是都連續的交代了下來，這樣重要的人物自然是不能少的，大秦能有中丞在指導著前進，那可是要省了多少的力氣啊。

  不看看中丞這又是把一個小小的沒有用的磁鐵給改成了一個簡直是神物一樣的東西了，要是這樣的話，看樣子他們巨船就能出海航行了。

  「這個事情也是不急，一定要培養出很多的水手和工匠，這也是我為什麼要推行科技這個教育項目的意思。」

  「陛下圖紙一定要收好，就算是柴尺有什麼事情，陛下照著這個圖紙也能造出百米的大船。」

  柴尺這次是接連拿出了好東西出來。

  「還有陛下請加快剛才我說的硫磺的尋找，我要的不僅僅是這個東西，還要能形成量的規模，這種東西在那些地方不是很稀罕，但是咱們需要的要很多。」

  這會是嬴政有點好奇了，他不知道這個東西究竟是要來做什麼的，不過他還是忍住了，拉著柴尺和扶蘇就進了密室，搞剩下的幾個人，都有點迷惑了。

  「真的能帶著我們飛到上面嗎？這可是絕對讓仙人們不允許的事情啊！」

  嬴政和扶蘇幾乎是異口同聲的回答了出來，這次的事情讓所有人都覺得很怪異，難道只需要硫磺就能讓人飛起來嗎？

  「陛下不要誤會，現在臣的技術只能讓咱們藉助工具飛上去，至於作用說起來也很簡單，不是像陛下想的那樣子成仙的，而是作為軍事上的偵查作用，配合你上望遠鏡的偵查，對匈奴的壓制能做到最大化。」

  柴尺把心中的事情都說了出來，至於他對於被雷劈的事情也終於算是告一段落了，既然當事人沒有什麼事情，那自然下面的百姓也都慢慢的不再談論了。

  現在柴尺要的是把身邊的人慢慢的安排到權利的核心就好了，蕭何自然是不用說了，他的作用在於經濟上的發展和把握，對於他的安排自然是非常輕鬆的。

  李斯的經濟司一直就沒有一個合適的人選，所以蕭何跟著李斯鍛鍊一段時間就能全面接管經濟司了，以後要是在李斯有個什麼三長兩短的，蕭何就能勝任李斯的角色了。

  對於這個安排蕭何很是驚訝，這也就是說他要學習的是怎麼成為大秦的後勤丞相這個角色，這個可是太重要的事情了。

  所以對於他來說要學的東西還是很多的，所以這段時間蕭何算是真的要變成三頭六臂了。

  其他的還有曹參和周勃，這兩個人自然也是很好安排的，既然都已經統領了一軍了，那麼禁軍統領一職自然是落在了他們的頭上了。

  不過因為神獸軍團沒有正式脫離禁軍的編制，同時也為了保密也沒有對外正式宣布成為一支單獨的武裝。

  這兩個人也是非常的感激，雖然他們沒有蕭何得到的權利大，但是對於剛出道的兩個人來說這種官職已經足夠了。

  至於夏侯嬰和樊噲，這兩個人都成了曹參周勃的副將，跟著學習經驗的同時要積累軍功，這個不著急。

  還在外面實習的范增也是非常被柴尺看中，未來的教育司的掌門人就是他了，對於前去協助他的馮劫，柴尺覺得這個應該是不成問題的。

  至於這些人擔心的教材柴尺自然是不會擔心，他要把這些東西慢慢的交給這大秦未來的公民們。

  對於一些奇怪的東西，自然是要柴尺親自動手的。

  這個教材的編制，最難得當然是要說科學和數學了，不過字啊柴尺看來這個科學當然是要找最淺顯的東西慢慢一點點的教給他們，現在你強制的對他們說現代的科學這個不現實。

  所以要用最淺顯的道理來慢慢的教給他們。

  這個也是不能急的，至於其他的地方還是要從技術方面入手，這裡最淺顯的當然就是讓他們學習一技之長了。

  例如可以學習木匠或者鐵匠，至於石匠柴尺並不推薦，他設想的還是有畜牧和農業，對於這兩項他是絕對要弄好的。

  值得一提的是上次他們在吳縣遭遇項羽的部隊時候，對方的駿馬只是讓柴尺感到非常的眼饞，他對於這些東西還是比較在意的。

  戰後他們也經過了多方的詢問，最後還是龍且給了他們答案，項羽他們的駿馬都是來自月氏的一名商人，這個一下就解開了柴尺的疑惑。

  這樣看來這些馬匹應該就是漢朝的時候所謂的汗血寶馬血統了，也只有那個時候的大宛馬才會有這麼好的骨架和速度。

  柴尺自然是派人和這個商人聯繫上了，專門委託他給大秦採辦馬匹，這些大宛馬自然成為了新一代的種馬。

  不但如此，改良馬種的計劃自然也是在進行中，不過這都是不能急的事情。

  至於那個商人是否願意，這個可是真的沒有人去逼他，當時他本來販賣的五千好馬都被項羽直接就搶走了，也幸虧他會說話才沒有被殺。

  柴尺派人去聯繫他的時候基本上這個傢伙要崩潰了，他的馬場基本上就要完了，畢竟他的錢都被壓在了那些馬的身上。

  聽說了這件事的柴尺全力資助了他五千黃金，這樣才讓他有了資本專門為大秦販賣軍馬。

  其實柴尺也知道，這個東西持久不了很久。

  按照他的記憶，歷史走到這裡會有一個很奇怪的拐點，這個也就是說匈奴要經歷以為明主的出現，也是說匈奴要有一個非常好的單于出現了。

  這個都是後話了，在自己整理好了內政以後，就算是你單于再厲害，也要乖乖的臣服在他的腳下。

  這些年他要的就是把自己要準備的東西準備好就行了。

  至於他現在的最重要的地方還是要好好的關注一下教育。

  首先就是義務教育的起點，這個時候的孩子智力開發還是一張白紙。

  所以對於柴尺來說，硬性的推行九年的義務教育還是有點不太合適的。

  不過按照柴尺的設計大秦的義務教育主要分為三步來走，首先是普及的認字的教育。

  這個教育的時間不用太長，只需要三到五年就行了。

  這個就是為了讓一般的孩子能夠認識一些知識和文字，最起碼能做到能讀會寫就行了，不需要太高的知識。

  等到這一批孩子畢業以後，慢慢的把教育印象紮根在普通人的心裡。

  然後才能進行下一步的六到九年的義務教育了。

  這個就是為了國家選才可是準備，要是合適人，不妨就能推薦到更深的地方深造了。