第133章 沃土

  原來印第安人曾經是一個這麼偉大文明的分支，但是在上千年的顛沛流離的遷徙中，曾經是代表著文明的華夏後代，現在卻變成了那些白人口中的野蠻民族。

  正是因為忘記了華夏的禮儀、文字和歷史，所以北美的華夏人才變成四分五裂，互相攻擊的野蠻民族。山鹿接受了鄭發所說的，印第安人是從中國流浪而來的華夏人，印第安人應當重新恢復自己華夏後裔的身份。

  山鹿為此秘密的在部落中宣傳華夏祖先論，當他聽說酋長朱納魯斯卡對鄭發宣揚的的言論不滿，意圖和傑克遜將軍聯合襲擊這隻中國商隊時，山鹿立刻向鄭發告密了。

  在鄭髮帶人離去之時，山鹿把自己的兩個兒子都交給了鄭發，他希望自己的兒子可以從頭學習華夏的文字、歷史、禮儀，成為一個真正的華夏人。

  當美國殖民者加大了對密西西比河以東地區印第安部落的排擠後，一向在部落中反對和傑克遜將軍合作的山鹿，受到了酋長朱納魯斯卡的打壓。

  對酋長朱納魯斯卡和部落內親美首領徹底失望的山鹿，終於決定帶著自己的親信離開切羅基，投奔和自己結拜的兄弟鄭發。

  在紐奧良，山鹿見到了一座他連夢中都無法想像的巨大城市。在這座城市裡，他看到了冒著黑煙的怪物，是怎麼把數百人才能抬動的東西一下拉走的。

  山鹿見到的新奇事物越多，他就越堅定自己是華夏人後裔的信念。在環境優美的學校里，山鹿見到了自己的小兒子，還有不同膚色的同學。山鹿發現，這所學校的學生除了膚色不同外，從髮型到服飾都是這麼的相同。

  不過他也驚喜的發覺自己的兒子不但學會了華夏文字，還有了一個正式的名字鄭山河。唯一讓山鹿有些不快的是，自己的兒子似乎已經完全背棄了印第安人的傳統，把自己完完全全的當做了一個華夏人。

  雖然這是山鹿所希望的，但他心中卻隱隱感覺到有些不安。不過和兒子的重逢的喜悅沖淡了他心中的不安，感到遺憾的就是他的大兒子作為鄭發的隨從已經前往西海岸了。

  很快林盛和就帶人在密西西比河東岸，劃出一片土地作為山鹿和他的族人的定居點，還幫助他們修建房屋和送了一批鋼鐵製成的工具後。和山鹿一起投奔過來的切羅基人，已經對紐奧良總督府無比信服了。

  目送船隊遠去後，林盛和回頭對著身後的人說道：「我們上船吧。」

  當費拉斯接受了他的提議，允許他建立一隻土著民團後，林盛和就陷入了一種亢奮的情緒中。作為杜羅瓦從東方挑選出來的孤兒。

  林盛和離開故土時才不過12歲，他對12歲之前的記憶就是：他的家鄉在一個群山環抱河流交匯的盆地里，他的父親是村塾里的一位教書先生，母親是一個很溫和的女人，他還有一個小他三歲的妹妹。

  9歲之前，他和家人的生活非常的溫馨，而6歲開蒙的他也常被鄉人稱做神童。但是9歲時一場瘟疫襲擊了他們的村子，他的父母帶著他和妹妹，想去鄰縣母親的娘家生活一段時間。

  但是在旅途中，父母兩人就生病去世了。而投宿的客棧老闆看到懵懵懂懂的兩個小孩後，就起了黑心。不僅僅昧下了他們父母攜帶的財物，還找了人販子把兄妹兩人發賣到了遠方。

  人販子是一對相貌平常的中年夫婦，捻轉半年後。帶著兄妹兩人來到了浙江蕭山，剛好聽說蕭山有個朱氏大戶在挑選小丫鬟，就把他妹妹送了去。相貌乖巧的妹妹果然被挑中了，林盛和不想和唯一的親人分開，就央求人販子把自己也給賣到朱氏去。

  結果林盛和卻被狠狠的教訓了一頓。人販子為了斷絕林盛和的念想，不久就帶著他北上了。林盛和路上一直裝作很聽話，終於在過黃河前，找了個機會逃了出來。

  之後的一段顛沛流離的生活，林盛和已經記得不大清楚了。靠著他的謹慎和聰明的頭腦，讓他幾次在死亡邊緣活了下來。但是他始終未能找到自己的妹妹，最後他進了杜羅瓦開設的孤兒救濟院。

  比一般小孩子經歷了更多苦難的林盛和，知道想要找回自己的妹妹，就要有足夠的權勢。為了獲取上位者的注意，他很好的運用了自己的頭腦。

  在孤兒救濟院內，他是第一個可以用法語和杜羅瓦溝通的人。到了歐洲，為了得到路易.查理的關注，他背熟了路易.查理所教授的政治課上的每一句話。他也是來自東方的第一批學員中，始終保持第一名成績的學員。

  在路易.查理的建議下，他掌握了將近8種語言，可以熟練書寫4種文字。當他躊躇滿志，認為可以得到路易.查理的重用時，卻意外的和整個學院被打發到了新大陸。

  離開了路易.查理的視線，他發覺雖然路易.查理一直非常重視著他們這些東方來的學生，但是殖民地總督府其他白人可不這麼想。

  注意到了總督府內白人對有色人種的排擠後，林盛和立刻收起了自己的鋒芒，他就像一名王國的老官僚一樣，變得沉悶而毫無生氣。

  偽裝的低調而溫順的林盛和，立刻贏得了總督費拉斯和一部分白人官員的好感。而林盛和在一邊旁觀著殖民地的權力運作後，飛快的理解了，當初為了取悅路易.查理而背下的政治課程。

  當林盛和親眼目睹了，曾經是腦海中多麼抽象的政治原理，以一種實際的行動在自己面前運轉後。他立刻明白了路易.查理所教授的政治課程的寶貴性，雖然他不明白為什麼這位殿下，要把這麼寶貴的治國學問教給一群孩童，但這一點也不防礙他對路易.查理的尊敬之意。

  林盛和很快就發現了，殖民地白人和有色人種之間的權力失衡，是建立在白人基本壟斷了殖民地教育權力、行政權力和軍事權力的基礎上的。而他腦中還隱隱覺得更深刻的原因在於，白人控制的商業聯盟基本掌握了整個殖民地的經濟活動。

  了解了這一切後，林盛和開始團結同樣來自中國的學員，並開始積極協助鄭發對殖民地印第安部落的調查和拉攏工作。他迫切的希望讓同為有色人種的印第安人站到華夏人這邊，來對抗殖民地過於強勢的白人勢力。

  當費拉斯給了林盛和這個機會後，林盛和果斷的按照自己的設想，建立了一隻華夏人和印第安人混編的民團。但是林盛和的目標，不僅僅是建立這麼一隻保衛地方治安的民團。他更想做的是在老師路易.查理的面前，彰顯自己的才能。

  為此，林盛和不待民團組建完成，就帶著山鹿等37人和5大車火槍沿著密西西比河北上。他這一行是想集結密西西比河東岸、田納西河以南，直到伯明罕這片區域內的印第安部落，組建一個受總督府控制的印第安聯盟。

  林盛和曾經數次跟隨鄭發以商隊的形式，對這片區域內的地理和印第安部落進行過調查。這片區域西部是密西西比河形成的沖積平原，上面是茂密的森林和密布的河流。

  東北部是阿巴拉契亞山脈南端的余脈奇霍山，海拔734米。東部地勢大體上從東北向西南傾斜，境內有阿拉巴馬河、田納西河兩大河流流過。東部是肥沃的黑土地帶，上面同樣密布著森林。

  這片土地肥沃遼闊，氣候溫和宜人，四季皆可耕種。根據殖民地農業專家的調查，適宜耕種棉花、大米等作物。

  但是在把耕種視為婦女之事的印第安人手中，這片土地基本沒有得到開發。該區域內有大小印第安部落近30多個，總人口約在12-15萬人之間。

  但是印第安部落的部落政府大都是鬆散的政治組織。部落之下的部族或村落都是自治的，由一個頭人領導，但頭人權威極其有限，而且每個村落還有一個由全體成年男性組成的理事會，由該理事會協助頭人完成工作。

  這片土地區域內的諸部落中，部落領導人的地位和權威主要來自自身的能力和號召力，他們通過說服的方式引導民眾，其權威幾乎沒有任何政治強制性。

  在大多數部落里，部落事務的管理依據傳統，必須是徵得所有人的同意，即實行全體一致通過的原則。理事會主要是通過說服以及成員自身的知識、智慧和才能來進行管理。

  因此，理事會作為一個整體，務必小心謹慎行事，絕不能隨心所欲，更不能強制獨斷。這也就造成了每個部族或村落的規模一般不會太大，各部族或村落的人口從數十人到數千人不等。

  只有切羅基人仿照白人開始建立了有強制性權力的政府，並開始從漁獵向農耕文明發展。當然這個部落中的男人依然沒有改變對於農業耕種的鄙視態度，為了彌補農業勞動力的不足，他們從白人那裡引進了更為糟糕的奴役黑人的制度。

  而這個區域內的白人殖民者，大約有8千人，他們基本沿著密西西比河東岸定居。主要從事棉花種植和伐木工作。