第1196章 千錯萬錯不是他的錯

  王嘉誠雖然說話的時候，經常性的沒什麼邏輯。

  可是，他好歹也是受過，九年制義務教育的人。

  在初中的時候，那個特別嚴厲又特別囉嗦的語文老師，像她們這些學生反反覆覆的強調，在寫作文的時候一定要標註上，第一第二，第三，第四，第五，第六第七……

  這樣就顯得作文，有邏輯一些。層次分明一些。

  老師在檢閱卷子的時候，就能一目了然。

  一下子看穿他的觀點。

  由於這個老師總是在強調，第一第二第三，……一直到第十。

  以至於王嘉誠直到現在，還把這些東西，記得牢牢的。

  他現在無論是說什麼，還是在微信上面打文字。

  他總是會用第一第二，第三第四，一直到第十，一條一條的陳述自己的觀點。

  王嘉誠感覺自己說話的時候，挺調理分明的。而且挺有深度的。

  有時候，還挺幽默。

  他雖然不知道自己內在的東西，給他的人格魅力，增加了多少的加分項。

  但是，他現在異常的明白，這個世界沒有人懂他。

  他說的那個第一第二第三，一直到第十的觀點，很多相親女人都看不懂，都不以為意。

  她們根本就不了解他的心。

  她們也不了解，他這個層次的男人。

  她們對於中專，好像抱有天然的敵意。

  她們說到底，其實也不過是那樣子。

  她們雖然絕大部分的，都是本科畢業的，還有一小部分的女人，都是碩士。

  可是，這又能代表什麼呢？

  女人讀那麼多書幹什麼呀？讀那麼多書還不是要結婚生孩子嗎？

  這不就是在浪費，國家的資源嗎？

  有的時候，王嘉誠是真的覺得，國家的教育制度不公平。

  他其實覺得自己不笨的，也就是在讀書方面，有點問題而已。

  他坐在課堂上，就是集中不了自己的注意力。

  他就是聽不懂，老師在說些什麼。

  他就算是聽到，老師說那些問題，說了上百遍，可他還是有些不理解。

  他不理解為什麼會那樣！

  他不知道英語的某個單詞，為什麼要那麼發音！

  他有時候就在想，憑什麼男性就是he，女性就是she。

  想當初的時候，王嘉誠就在課堂上面，為了這麼一個問題，跟英語老師對峙。

  他當時咬牙切齒，反反覆覆的質問那個老師。

  「憑什麼是這樣子的？」

  「男性的他，為什麼要寫成he？」

  「女性的她，又為什麼要寫成she？」

  「就因為女人的s曲線，比男性明顯嗎？」

  王嘉誠說出這段話的時候，引得在場的人哄堂大笑。

  老師也以為他，故意要在課堂上搗亂。

  於是，她就沒回答他這問題。

  ……

  王嘉誠每次只要一想到，自己提出的那個問題，把那個英語老師給攔住了，他心裡頭還是挺得意的。

  他在之後的日子當中，其實提出很多很多個問題的。

  就比如說，人的一隻手，為什麼要寫成「hand」，而人的一雙手，為什麼要在這個單詞的後面加「s」？

  儘管那個耐心十足的英語老師，向他反反覆覆的解釋了，「這是規則，這是語法上的規則，你必須要記住，必須要遵守。」

  可是，王嘉誠還是像聽不懂一樣，反反覆覆的質問對方。

  「為什麼要這麼寫？」

  「為什麼英語單詞的複數形式，就是要在單詞後面加s呢？」

  王嘉誠覺得自己提問，提的還挺高明的。

  可是，這一下子就把英語老師給惹火了。

  當時的那位個子不高的英語老師，向他一字一句的解釋了。

  「這位同學，你在學習漢字的時候，你會反反覆覆的問老師這些問題嗎？」

  「語文老師教你聲母韻母，以及學習漢字的基礎筆畫。也就是橫豎撇捺點的時候，你會質問老師，漢字為什麼要這麼寫嗎？」

  「……」

  被老師這麼一問，王嘉誠當時就憋屈的不說話了。

  他當然不會問老師，這樣的問題呀。

  他又不是個白痴！

  語文老師是怎麼教的，他就怎麼學呀！

  他怎麼可能想這麼多呀？

  不過呢，英語老師教他的這些規則，他是真的記不住，他感覺太難了。

  為什麼他學數學英語，都感覺很難啊？

  其實，王嘉誠在初中的時候不僅僅是英語成績不好，他的數學成績也極其的差，歷史，地理，政治，……這些副科成績也相當的差。

  他就是感覺自己的記性不好，那些知識點，他根本就背不下來。

  每每背了一條之後，他就會忘記下一條。

  他就算是一字一句的，把那些知識點全部背下來了。

  可在考試的時候，他如果遇到的問題，不是他背過的原話的話，他根本就回答不上來。

  就如同他小學五年級的時候，學習的解一元一次方程式。

  就比如說，5+x=9，求x等於多少？

  他得費老大的勁，才能把那個x求出來。

  而且求解出來的時候，還有可能是個錯的。

  另外，最起碼的加減乘除法，他一個人如果不靠計算機算的話，那都要算好久。

  他也不知道自己到底是怎麼回一回事兒，他就是算不出來。

  尤其是那種借位的。

  就比如說，72-49等於幾？

  如果要求他不用計算機，也不用筆算，只是用心算的話，他就得費老鼻子勁，才能把這道題做出來。

  王嘉誠一直都覺得，做不出這樣的數學題，背不來英語單詞，這都不能怪他的。

  要怪也只能怪，現在的教育制度。

  是這個教育制度，太過於僵化了。太過於功利了。

  他們就不追求孩子的健康成長，也不追求孩子的興趣培養。

  他們只追求孩子，能夠做出多少道題來。

  尤其是這教育界和社會上的人，他們就只想培養出那種，只會做題，不會做事的書呆子。

  王嘉誠一直都覺得，自己雖然不會做題，但他說到底，也是一個會做人，會做事的人才。

  他因為僵化的教育，在上初中的時候就被淘汰了。所以，他真的很恨，這個教育的不公。

  他覺得，自己這個國家在選拔人才的時候，應該從多方面來考慮。

  王嘉誠覺得在這樣的教育制度下，自己的才華被埋沒了。

  他從一開始就覺得，自己的人生不應該是這樣子的。

  他就算每次考試，都只能考三四十分。可他還是應該上大學的。