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    奏疏一上去，直接導致了這四人被罷相。

    而奏疏當年在雍郡特開議事閣，上上下下的官員都讀過這個奏疏。

    那時候曜哥兒年紀小，只隱約記得爹娘提過。具體的不太清楚了，但是『片紙去四相』這個故事他還是記住了。

    韓琦就是欽差，替朝廷看看各地的情況，這是返回的時候在這個驛站碰上了。

    曜哥兒就忙道：「快請！想來韓大人還不曾用飯，再添碗筷來。」

    於是，曜哥兒見到了風塵僕僕三十歲上下的韓琦。韓琦也見到了坐在那裡卻不動如山的八歲小兒。

    「見過世子。」

    「韓大人免禮。」曜哥兒指了指對面，「韓大人請坐。」

    飯菜規整好了，三五個人用飯，幾個桌子拼起來的桌面上，擺著幾十道菜。

    韓琦坐下，道了謝。可吃飯的時候只對著面前的米飯，而後便是面前的一葷一素兩道菜夾。

    張元皺眉：這是什麼意思，暗指世子奢靡嗎？

    他才要說話，曜哥兒將手裡的筷子輕輕擺了擺，不叫他說話。他一邊吃著，一邊嘴角勾起，若有若無的笑著。

    韓琦用餘光打量這個孩子，就發現這個孩子猛的一看，很乖很端正。可只要一笑，就帶著三分不羈，三分野性。

    飯吃的很安靜。等同桌的都吃完了，這才發現，其他人夾菜都用的是公筷，每道菜都動了幾筷子而已。這會子吃完，飯菜還有餘溫，剩下的撤下去全給駐守換班吃飯的將士了。每桌添一個菜，不偏不依。

    反倒是他吃過的兩道，就他一個人用他自己的筷子夾菜了。

    曜哥兒笑道：「韓大人，雍郡無浪費的習慣。誰動過的，誰得吃完。您慢用！」

    再一看他們吃過飯的碗，當真是一粒米都不見。

    韓琦看看自己面前，醬菜炒豆乾，干煸臘肉。才過完年的時節，也沒有什麼鮮菜，半路上的驛站，能湊出來這些就不錯了。這兩樣沒別的，就是特別下飯。

    下飯的意思是：咸——不可避免的咸。

    一碗飯，兩大盤菜。

    韓琦：「……」這個孩子怎生這般促狹。堂堂王府世子，頑皮至此。

    石元孫都不好意思，只得再要了一碗米飯，「韓大人，在下陪您用飯吧。」

    請！

    給兩人吃的撐的腰帶都松一松，上路之後那個渴啊！水囊里的水很快就喝完了，口乾舌燥再被風一吹，更加的乾渴。

    曜哥兒坐在馬車上，靠著車窗磕著瓜子，這是寒瓜的瓜子，顆粒也很大，很飽滿。一邊磕著瓜子，一邊把瓜子皮往車窗外扔，然後端了一盞茶看著前面騎馬的韓琦。吆喝道：「韓大人，上馬車來飲一杯茶如何？」

    韓琦向路邊讓了讓，猶豫要不要過去。

    馬車靠近了，能聞見一股子酸甜的味道。

    呼延兄弟將馬車門打開，車帘子撩起來，就見小泥爐正燒著呢，茶壺裡咕嘟咕嘟的，不知道熬著什麼？

    曜哥兒就笑，「梨、山楂、菊花、黃糖，可要飲一杯啊。」

    韓琦嗓子都快冒煙了，拱手道：「那就叨擾了。」

    馬車停下來，韓琦上去。

    馬車寬大，甚至能躺著。床榻是床榻，坐榻是坐榻。

    這是在大宋沒見過的馬車。

    韓琦就說，「雍郡之物，果然新奇。」

    曜哥兒就笑了，「本世子在這馬車上長大的！馬車跟著我每年橫穿雍郡東西。」

    所以，奢靡嗎？我一年大部分的時間門在馬車上度過。

    韓琦一愣，抬頭去看這小世子。

    這孩子靠在邊上，只抬抬下巴，示意他喝茶。

    韓琦端了茶，看了小几上的書。再看看邊上一摞子紙張，都是這位世子寫的字，「馬車上能寫字？」

    「不能！」曜哥兒就道，「白日在馬車上上課、讀書，晚上停駐了，再寫。」

    韓琦喝了一杯，指了指那課業，「臣能否一觀？」

    隨意。

    韓琦伸手拿了幾張，這是一種跟宮裡那位養皇子截然不同的風格。那個孩子寫的字端正規範，而這個孩子的字張牙舞爪。兩個人的筆力也不同，那個孩子的字就是一個孩童該有的筆力，而這個孩子的字筆力強勁，力透紙背。比一般成年男子的筆力都硬。

    他將這幾頁紙放下，又拿了桌上的書，這是一本《李衛公問對》。

    這書說的是唐太宗李世民和李靖這一對君臣之間門的奏對，君臣討論的是兵法，是用兵之道。

    韓琦皺眉：拿君臣奏對的書給世子看，這世子領悟的是什麼呢？

    第1815章 大宋反派（136）

    韓琦問說，「這書世子讀到哪裡了？」

    曜哥兒掃了一眼，「書……讀讀就好了。尤其是兵法，要當真，也莫要太當真。」

    這是何意？

    曜哥兒就跟他聊，聊打獵，聊晚上跟著娘親去外面夜獵，「打獵就是一場戰爭，能以多勝少，我從不追求非得以少勝多。能強勝弱，從不去想怎麼以弱去勝強。多、強，是戰爭勝利的關鍵。可若非要一戰，以少、以弱對之，那看什麼書，學什麼兵法都沒用。戰爭之法，唯一不變的便是——變！水無形，兵無常，此方有勝算。」

    「這是哪位先生教的？」

    曜哥兒將袖子擼起來，將傷口亮給他看：「疼了，就懂了。」