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2023-10-05 12:38:23 作者： 林木兒
「您客氣。您什麼時候打電話都不打攪。」四爺也不回辦公室了，只站在樓道里講電話，問說，「是金鏃在學校又幹什麼了？」
「中考就在眼前了，這孩子早讀和課間都在讀課外書。您看，您今天能抽空來一趟嗎？」
四爺看了看表，「好的！我半個小時之後到。」掛了電話，四爺看跟在身後的江榮和岑遠民，「等我回來咱們再開小會，金鏃這小子又淘氣了，老師有請。」
有兒子的家長特別能理解這種感覺。其實也不是難堪，也不是多生氣，就是那種我家這個臭小子呀，淘！
開會出來還沒散的人就都笑，這位少東家，其實是挺乖一孩子。不過總是抽冷子似得來一下子，也是怪有意思的。
四爺去的時候，金鏃還在上課。在教室外面能看見，他坐在最後，老師在上面講，他也不抬頭，手裡拿著筆像是在刷卷子。完全是老師該講還講，他該不聽還是不聽。這其實也沒什麼，成績跟得上，那就可以了。老師講的他可能都懂了，不想浪費時間而已。
路過教室，直接去老師的辦公室。
人家老師也很客氣，拿了金鏃看的書遞過去，「你看看，這是金鏃早起早讀不背課文，自己看的東西。」
四爺接過去，是一本《道德經》。薄薄的一本，裡面還帶譯文。其實全文也不過五千多字，要不是譯文和講解，這都湊不夠這薄薄的一本的。
正看著呢，下課鈴聲響了，老師出去站在走廊里喊：「金鏃，你來一下。」
金鏃並不知道被叫家長了，蹦躂到老師辦公室，就見爸爸在辦公室坐著呢。他：「……」動輒請家長的老師真的好煩。
老師招手叫金鏃到跟前，這才道：「這本書不該孩子來讀，這不合適。」
四爺看了孩子一眼，這小子嘟嘴，明顯不服氣。四爺安撫的拍了拍，叫他把表情收回去。這個時候大多數人都是這樣的，動輒是國外的名人怎麼說，對國學這個東西，棄如敝履。
懟人家老師，這也犯不上。他只能道：「在學校看，確實不合適。在早讀時間沒有去認真完成老師布置的作業，肯定是孩子的不對。回頭我批評他。」
金鏃：「……」我背過了，默寫過了，我也不是看不健康的書籍，看看《道德經》怎麼了？
老師見家長態度好，就看金鏃，「讀《道德經》，在理解不到位的情況下，會走入歧途……」
金鏃就抬起頭來，「我不看，怎麼知道我理解不到位？領袖在他不滿二十歲的時候，在他的筆記中引用了老子的話，說是『天下莫柔弱於水，而攻堅強者莫之能勝『。這就說明領袖在那個年齡段，已經熟讀《道德經》了；領袖在抗戰時期，也曾在文章中引用過『將欲奪之，必固與之『；建國前的黨內會議上，領袖也引用過，說是『民不畏死，奈何以死懼之『；在五十年代、六十年代，數次發言中都有引用。
那它是一本壞書嗎？不是壞書，怎麼會叫人走入歧途呢？我不認同老師的話。人人都讀聖賢文章，人人都接受相當的教育，為什麼有些人利國利民，成就斐然，有的人卻作奸犯科，違法亂紀，這不是書壞，不是書把人引壞了，而是……」
「金鏃！」四爺嚴厲的看向這孩子，「給老師道歉。」
金鏃嘴唇抿的更緊了，朝後退了一步，給老師鞠躬，「對不起，老師！我只是想跟您解釋，我為什麼會看《道德經》。」
說著就從爸爸手裡抽走了那本書，然後翻到一頁，將畫出來的一句給老師看，「今早上吃早飯的時候，我說到班裡的很多同學需要回老家中考。我媽媽就說，公司里的員工若是因為這個請假，公司該照顧。我爸就叫我記住，說是我媽媽說的對，公司該以人為本。
《道德經》上有這麼一句，『域中有四大，而人居其一焉『。這四大分別為，道大、天大、地大、人亦大。我們每天都在跟人打交道，不管什麼行業，相處的都是人。所以，從這話里我悟到了人的重要性。這錯了嗎？這是歧途嗎？」
老師沒言語，只這麼看著金鏃。
四爺：「……」這不服管的樣子，隱隱有點桐桐的影子。要麼說誰家的孩子像誰呢，這猛不丁的一認真，小一崩，張嘴恨不能直接把人懟死的樣子，還真就是得了他媽媽的真傳了。
可懟老師是不對的！老師是好意，你這麼直接懟老師，是想幹什麼？
四爺將桌上的《道德經》重新拿到手裡，當著老師的面訓金鏃，「我看你這書確實不該看了！說的頭頭是道，裡面的內容能信手拈來。可封面上這三個字，你就沒讀懂。道德經，何為道？何為德？頂撞師長，就是你悟到的道？不尊老師，這就是你的德？」
金鏃倔強的站了幾分鐘，直到爸爸的眼神越發的嚴厲，他才垂下眼瞼：「老師，我真的知道錯了。以後不會了。」
老師真就尷尬的不知道該怎麼說了，說到底，人家孩子沒服老師。不服，所以不尊不敬。他其實是有些臊的慌的。學生一道歉，他就趕緊道：「萬物互為師，老師現在一聽你的所思所想，才知道沒了解清楚。老師也跟你道個歉，回去好好上課吧。以後有什麼想法，咱們再探討，好不好？」
金鏃『嗯『了一聲，保證道：「我以後不把跟學校開設的課程以外的書籍帶到學校了，再沒有第二次了。」