第3章 是時候展示真正的功力了

    語文課上，老師在上課的時候提到並列短語，動賓短語偏正短語。

    「並列短語，是詞與詞之間沒有輕重主次之分，彼此地位平等，比如文化教育，光輝燦爛。動賓之間是支配與被支配、干涉與被干涉的關係。比如消滅敵人，發展生產等。」語文老師是一個高個子的男老師，國字臉，戴著一副眼鏡，一隻手撐在講台上一隻手握著書本，一副溫文爾雅的樣子。底下的學生紛紛快速做筆記。

    「偏正短語是前偏後正，偏為修飾正是中心語。那你們知道怎麼區別嗎？或者舉個例子」

    「不知道。」其他同學紛紛搖頭。

    「我的初中語文老師教過我一個方法。」蘇小萌想著，總不能一直畏畏縮縮的吧，也是時候讓他見識一下我的厲害了。

    「什麼方法？」老師推了推架在鼻子上的眼鏡。

    「在短語中間加一個的字，就可以區分。」

    「好，那我出題你試試。」

    「壯麗山河。」

    「壯麗的山河。」

    「特別漂亮。」

    「特別的漂亮。」老師點點頭，於是蘇小萌高傲的抬起頭迎向老師的目光。

    「紅旗飄揚。」

    「飄揚的紅旗。」老師一臉不可思議的點點頭，「嗯，不錯，表現的很好。大家以後多向蘇小萌同學學習，不要把老師教給你們的知識全部甩在腦後。」

    陸天轉身，一臉的讚許，「你語文原來那麼厲害啊。」蘇小萌自信的歪著頭，嘴角上揚，挑了挑眉，眨眨眼。

    「接下來的時間，大家把之前沒做完的練習題繼續寫完，不懂的可以舉手問我。寫完的可以先看一下作文題，構思一下，下節課用45分鐘的時間寫作文，放學交上來。」

    雖然是連續2節作文課，可是對於蘇小萌來說確是遊刃有餘。

    伸長脖子想看一下陸天在幹嘛，眼角餘光確掃到正在偷偷摸出小說的潘子。暗想，反正沒事幹，我也看看書吧。把讀者從抽屜里拿出來，放在大腿上攤開，雙手搭在書桌上拿著筆，假裝在審題，其實眼睛在偷偷看讀者。潘子跟蘇小萌對視了一下，彼此那點小動作一目了然。

    大概是看得太入迷，語文老師悄無聲息的走到了蘇小萌旁邊，她嚇出一身冷汗。抬頭一看，老師似乎是沒有發現，已經走過去了。

    「潘仁，你在幹什麼？」

    「我在做練習啊！」

    老師二話不說，右手直接跨過陸天，伸到潘子的抽屜里，把小說拿了出來。

    」《三重門》，韓寒。趕緊給我收起來，要是再讓我發現，我就交給教務處主任。「說完把書直接扔到潘子的書桌上。

    」老師，蘇小萌也在看小說，你為什麼不沒收她的。「潘子這個白眼狼，居然出賣我。蘇小萌趕緊把書往抽屜里一塞，很心虛，又故作鎮定。」老師，我沒有。」

    語文老師頭也不回，雙手往後面背著，「我沒有看見。」

    蘇小萌心裡暗喜，但還是不露聲色。

    「老師，她明明就在偷看，小說肯定在她抽屜里。」潘子又將一軍，氣的我直咬牙。

    」我只看到你在偷看小說，看看你自己的作文成績，能跟她比嗎？老師這是因材施教。「

    「老師，我看小說也是為了提高寫作水平呀。」

    「你練習做完了嗎？還有時間廢話。」老師這樣護犢子，連蘇小萌自己都詫異，忍不住跟許言偷笑。陸天拍拍潘子的肩膀，「兄弟，算了，還是好好寫練習吧。哈哈哈。」回身跟蘇小萌擊掌。

    從此，只要是語文老師提問，全班靜悄悄的時候，陸天總是舉手，他並不是要回答問題，他只是要活躍氣氛，「老師，蘇小萌她想回答。」「老師，蘇小萌她說她知道答案。」而此時，蘇小萌額頭總是冒冷汗，你不要仗著我