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    「……易澄。」他謹慎地回答。

    艾文總算從他嘴裡聽到了自己想要的答案，他嘿嘿笑了兩聲，伸手就想要搭在男孩的肩膀上：「跟我走吧，我帶你過去。」

    易澄在他的手觸碰到他的時候顫抖了一下，他退到一邊去，連忙對他道謝：「謝謝你。」

    「這點小事，有什麼可謝的。」

    霍爾教授的琴房就在這一層的盡頭，艾文將他送到了門口：「我還約了同學打球，先走一步。」

    易澄怎麼都沒想到陳景煥給他找的教授竟然是個外國老頭，他蓄著一把花白的鬍鬚，身材精瘦，穿著老式的藍白格子襯衫和卡其色西裝褲。他實在不像是所謂的鋼琴家，更像是從某個工科專業走出來的老教授。

    不過，霍爾教授一開口卻是中文：「你就是易澄？」他的發音實在是令人難以恭維，蹩腳又拗口，不過好在對於易澄來說，仔細聽還是能聽懂，總比讓他費解的英文來的實在。

    如果說，俞桓作為一個老師，給易澄的感覺是親切而儒雅，那麼霍爾教授顯然與他有非常大的不同。他讓易澄給他演奏一首曲子，卻又在他演奏到一半的時候叫了停：「停下來，你彈得這是什麼？！」他大聲發問，震得他鬍鬚都幾乎在上下抖動。

    易澄垂著眼睛沒說話，天知道他現在有多想將自己整個人團起來縮到隨便哪個角落裡去，可惜，按照陳景煥的說法，這種行為對於陌生人來說是十分失禮的。

    霍爾教授絲毫沒有放任他的意思，手裡拿著一根細長的黑色指揮棒，敲擊在他自己的掌心：「觸鍵的方法完全不對，樂句表達糟糕得一塌糊塗，你告訴我，你之前學過鋼琴嗎？」

    學過嗎？

    從來沒人教過他應該怎樣系統的完成一首曲子，他彈琴，也不過是為了討一口飯吃。不過，這些他當然不會說出來，男孩只是搖了搖頭。

    「五線譜？」

    易澄又搖了搖頭。

    老教授勃然大怒，他感覺自己受到了陳景煥的戲耍。同樣是以藝術家自居，他們早應該了解彼此的脾氣和秉性，正如同設計之於陳景煥，鋼琴同他而言也是生命的一部分。

    塞給他這樣一個什麼都不會的學生，難道不是在侮辱他嗎？

    他抓起了手機，狂按幾下屏幕，將電話撥通。

    易澄本來只是睜著一雙圓眼睛靜靜看著他，而後就在聽到電話裡面傳來的聲音之後，他緊張得幾乎蹦起來——他聽出來對面說話的人是誰了，陳景煥，他熟悉得不能再熟悉。

    霍爾同他講得是英文，易澄聽不懂，可是他看到霍爾在電話這頭吹鬍子瞪眼的樣子，就知道大事不妙。他實在搞不懂自己怎麼就惹了這個老教授生氣，明明他已經非常努力去彈這些曲子，難道說自己在不經意之間又給陳景煥丟臉了嗎？

    這種想法出現的第一時間，他的手指就已經冰涼。

    他連忙抓上了霍爾教授打電話的手，也顧不得所謂禮節，打斷他並開始道歉。於他自己而言，他當然無所謂這個老教授收不收他當學生，然而一想到自己的行為可能會讓陳景煥失望，他就覺得難過到了極點。

    「對不起，對不起！」

    他又在道歉——他總在道歉，就算他連自己為什麼道歉都不知道。

    「這個男孩是我的天使。」陳景煥對電話另一頭的吵鬧充耳不聞，依舊沉靜地像霍爾解釋，「以我的名義保證，你也會有驚喜。」

    作者有話說：

    我太困了

    第15章

    陳景煥是對的。

    霍爾在放下電話之後，又耐下性子決定從頭教起。天知道這需要他多大的耐心——這個男孩的技法從一開始就不對，他對於樂曲的理解只是機械的記憶，他記住了每一個音符的順序，這樣就算是看不懂譜子也能彈奏。

    按理說，這樣一個幾乎零基礎的成年人，是很難再出什麼成績。然而，霍爾卻發現，易澄對於音樂的敏感度似乎遠超過常人。什麼曲子在他的耳朵里聽上一遍，節奏和感情變化就都能被記下來。

    雖然這種照葫蘆畫瓢的行為，經常會讓他的演奏從專業角度看非常拙劣，但是再仔細思考一下，這個男孩是在完全不識譜的情況下做到這些，又發現是難得的天賦。

    「好吧。」老教授決定妥協，話語上雖有放鬆，但是仍舊板著一張臉。他是個乾瘦的老頭，看上去猶如一截皮包骨頭的枯木，一個高挺的鷹鉤鼻，讓他看上去更顯嚴厲，「你可以跟我學，不過，你要把之前所有自己瞎彈的東西都忘掉，我們從頭開始。」

    易澄看他總算沒有那麼生氣，在心底舒了一口氣，訥訥點了點頭。

    「你最好能堅持下來。」老教授還在瞪他。

    這有什麼堅持下來的？易澄有點納悶。他原先彈鋼琴是為了生存，就算是什麼都沒有，也學了下來。現在，他儼然已經衣食無憂，還能有什麼樣困難比餓肚子更讓人難受的嗎？

    ……

    真的有。

    這個老教授簡直是讓他大開眼界，易澄從來不知道竟然有人能有這樣好的耐性。霍爾教授從最基礎的觸鍵開始教起，觸鍵，顧名思義，就是觸摸琴鍵的方法。原先易澄只當鋼琴鍵是按下去就會響的東西，現在卻莫名其妙被灌輸了好幾種觸鍵方法。

    這些方法對手指的小肌肉控制能力要求很高，沒有經過長期的訓練一時間根本達不到。但是霍爾教授顯然並不想給他這麼長時間去摸索，他只是讓他一遍又一遍地彈奏同樣一段簡單的旋律。