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    皇帝瞥了眼許懷謙舉起來的酒杯，向身後的內侍說了一聲：「給許狀元取一壺果酒來。」

    內侍立馬去取了一盞果酒來，將許懷謙桌上的酒，連許懷謙倒好的一杯酒都給取走了。

    重新端著果酒的許懷謙：「……」他好像個被迫來參加宴席，偷喝酒被家常發現的小孩啊。

    的確，他這個年紀，在昌盛帝眼裡可不就是一個小孩麼，還是一個身體不大好的小孩。

    若是，許懷謙天資平庸也就罷了，偏偏他還是個天縱奇才。他剛剛隨手指點進士們的話，都由內侍一五一十地報給了他聽。

    這樣的棟樑之材，若是因為照顧不周而早逝，該是他大縉多大的損失！

    一心想要改變縉朝的皇帝，怎麼可能會允許許懷謙出一絲一毫的差錯！

    看到內侍給他換了果酒後，滿意了，再次與眾人道：「請！」

    喝著果酒的許懷謙再次收割了一波眾位進士羨慕的目光。

    虱子多了不怕癢，從他中狀元開始，許懷謙就已經預感到自己的未來可能不會很太平了，這會兒被眾人用羨慕的眼神看著，也不覺得有什麼。

    他現在的身體，能維持不咳嗽已經是極力壓制的結果了，喝一點酒看似沒事，但保不準會要他命，為了小命著想，喝果酒是再保險不過的事了。

    歷屆瓊林宴都要吟詩作賦，這屆瓊林宴考的時政，且皇帝又厭惡詩詞歌賦，沒有皇帝的命令，眾位進士不敢輕舉妄動。

    坐在上首人老成精的皇帝，又如何不知下面這些愣頭青的想法，酒過三巡後，抿唇笑道：「只飲酒吃茶，未免太過於單調，我這裡有個題，眾位不妨來答上一答。」

    「陛下請講！」

    一聽有事幹了，剛在陛下面前表過忠心的眾位進士們，全都眼睛亮了。

    瓊林宴不僅僅是為了給他們這些新晉進士慶賀，還有讓他們這些新晉進士在陛下面前露臉的作用。

    畢竟，一科三百多個進士，除了一甲，很有肯定也就只有二甲前幾名能夠讓皇帝記住，其他人都相當於是被放逐了。

    錯過了瓊林宴，以後再想讓皇帝注意到他們的可能性微乎其微

    被皇帝注意能有什麼好處呢？

    看看今年的新科狀元就知道了，處處留意，處處照顧。

    以後朝中有個什麼職位，陛下想到狀元，順手就給了。

    而他們這些皇帝連名字都記不住的進士就有些慘了，只能靠自己的能力一點點慢慢往上爬。

    不是說慢慢地爬不好，而是明明有捷徑，為什麼不走捷徑？

    「也不是什麼難事，」皇帝看他們這一個個積極得不行的樣子，心中就歡喜，他就喜歡這種的，「這不是剛科舉過嘛，翰林院大學士向朕匯報了一個問題。」

    「教育！」皇帝說著目光一轉看向眾人，「天底下的書院，究竟該怎麼教育才是對的？」

    以前的教育就是遵循著科舉而來的，科舉要考詩詞歌賦，書院就教詩詞歌賦，科舉要考時政，書院就引導眾學子往時政上去學，但這樣真的是對的嗎？

    這次科舉改革就出現了問題，僅僅只是改革了科舉的方向，一時間全國上下，各個承宣布政使司都出現了，不會教、不會學的情況。

    「教育乃國之根本，臣認為——」皇帝問罷，就有人就站了起來，「國家需要什麼樣的教育，就應該推行什麼樣的教育。」

    「還行。」皇帝頷首，這不就跟現在一樣麼，他要什麼底下的書院學塾就培育什麼，看似不錯，但從長遠來看，以後他不再需要時政類的人才了呢？

    再改革科舉是不是又會遇到像這次改革科舉一樣的情況？

    「臣不這麼認為，」沈溫年也站了起來，「臣認為教育應該是像讀書那樣，是為了思禮制，明事理，辯是非、知善惡，臣認為應該選一些，有好的思想品德的書來教育。」

    「不錯，」昌盛帝頷首，再問，「還有嗎？」

    孟方荀也站了起來：「教育是為了讓人開闊眼界，變得有學識有才能的，我覺得教育應該往學識與才能上發展，這樣以後不管他作為人民還是為官為商，他都有自己的見識與才能。」

    「好！」孟方荀不愧和許懷謙做了這麼多年的好朋友，一開口說出來的話，就讓皇帝開口叫好，不過他總覺得，這些還沒有抵達他心裡的那個點。

    有這幾個人做引子，後面陸陸續續又有一些人起來提出了自己的觀點。

    許懷謙聽他們講得津津有味，他喜歡這種每個人都發揮自己思想的暢所欲言，而不是一味地為了討好上位者，諂媚逢迎。

    許懷謙正聽著的時候，皇帝看了他一眼：「狀元呢？」

    「狀元對教育有何高見？」

    突然被cue到得許懷謙，有一種吃瓜吃到自己身上的感覺，無奈只得站了起來，想了想，慢慢說道：「大家說得都很好，集百家思想為一體，臣認為，教育應該是潤物細無聲的。」

    「不論是為了思禮制、明事理也好，還是為了有見識有才能也好，都可以，」許懷謙緩緩道，「教育本身一個很籠統的概念，只要是不把人的思想局限在一方天地里的教育都可以。」

    不論是考詩詞歌賦也好還是考時政也好，偏一樣，都是在束縛人的思想，把人往溝裡帶。

    讓他們為學而學。