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    「叫我說，還不如就找個普通人，像小錦這樣的，不比啥強。」董醫生受戴紅英影響，也開始叫姜錦小錦。

    「我也沒說一定要找個安安那樣的?大男人得靠自己，靠老婆算啥男子漢。你看老喬，娶安安娘，不也過得不錯?」

    「你可別提安安了，她這樣的，真是白送都不能要。」

    陳院長不是女人，對安安的事情體察不深：「你想要也不行了，這都訂了日子了。這下子好了，咱家安國都沒人要了。」

    董醫生心說：結婚了的好，安安早結婚，自己才好放心。

    安安這樣的，娶進家就是個禍害。

    此時，被稱為禍害的安安正忙著結婚前的準備工作，她執意要大辦婚禮，讓那些以前看不上她的男人，看不起她的女人看看，自己嫁的也是不錯的。同時，心裡還隱隱的想讓陳安國、陳宵看看，娶了自己的人會沾多大的光。叫他們後悔去吧。

    可惜的是，陳安國對於喬旗安的嫁人，只有慶幸新郎不是他。至於陳宵，更不會把自己和喬旗安排一起想，因為他到現在也不知道這閨女對他有過想法啊。

    他此時只顧著捧著電報，看著上面那幾個字----三月三號上午平安產子----嘿嘿傻樂：俺也是有兒子的人了!

    ☆、懵圈的閨女進擊的娘

    大名李未，小名虎頭的男娃正式落地，意味著姜錦的生活開始了新的篇章。

    首先面臨的是養月子。

    姜錦生產的日子正是陰曆的三月三，傳說中神仙會的日子，是個好日子。天氣正漸漸變暖，孩子好擺弄，大人養月子也舒服。

    戴紅英疼閨女，每天把屋裡弄得暖暖的，家務和孩子都是一把抓，啥也不讓姜錦動手。一看姜錦下床，就趕緊的讓她上去躺著，姜錦要是想活動一下，還得趁她做飯的空，偷偷的來。到了晚上，戴紅英自己攬孩子，孩子拉了尿了的，都是她自己來弄，除非是孩子餓了，才會把孩子放姜錦被窩裡，還給調整好了姿勢。

    至於說洗澡、洗頭，姜錦自己也沒那想法。雖然後世有很多人說外國人生孩子如何如何，但是，姜錦身邊有很多人生孩子或者小產不養好，落下終身病症的。姜錦前世的時候孩子生在正月，有時候下床，就趿拉著鞋子，結果腳後跟受了涼，一直好幾年，夏天都不敢穿涼鞋，平時拖地，都不敢濺上點涼水。一直到後來，聽從了一個老中董的建議，三伏天裡，天天用放了高度白酒的熱水泡腳，才緩過來。遺傳素質不同，歷史習慣不同，中國女人和外國女人確實是不一樣的。

    唯一的不好處就是，虎頭能吃能睡，也能拉，那粑粑還挺臭，院子時裡屋里，都晾滿了尿布，整個家裡的味道不可言說。姜錦向戴紅英申請了無數次，也只爭取了幾個房間在正午時換著開窗透氣的福利。

    直到五六天後，孩子臍帶挽結的地方脫落，戴紅英不知道從哪裡弄了沙土來，小虎頭就正式成了土孩子，尿片用得少了，家裡的空氣好了很多。

    還有一個苦惱，就是戴紅英總怕姜錦養不好，一天做幾頓的餵姜錦，早上雞蛋麵條，中午雞湯，下午魚湯，臨睡前麥乳精……

    姜錦控制著量，儘量保持少食多餐，一個月下來，養得是油光水滑，皮膚粉嫩嫩的，滿臉的膠原臉白，不帶一點兒打折的，原來一般的胸部，此時很是宏偉，一走一動，都要噴出香甜的乳汁。氣質也由原來的淡然清冷也因初為人母的驕傲幸福所代替，簡直是柔和似水。

    一走一過，乳香氤氳，性感撩人，最能夠激發雄性的荷爾蒙。

    美麗的少女或者能夠引發男人的愛憐，性感的少婦卻最能引發男人原始的情慾和瘋狂的愛戀。

    而童顏少婦，簡直就是想讓男人犯罪。

    董梅枝心裡打鼓：夭壽喲，這讓那些光棍們可怎麼睡得著覺。

    不光是董梅枝心裡打鼓，鄧主任一看姜錦這個樣子，再一看，臉紅成了一塊布，還不時的偷偷看姜錦的張衛國，也頭疼了。

    但是，對姜錦他又不能說什麼，畢竟，姜錦無論從穿著還是動作神情，都很穩重，毫無輕浮的表現，誘惑天成，她也無罪啊。

    鄧主任只能自己接過更多的工作，即使是有工作要姜錦做，也是儘量的陪著姜錦。至於張衛國，幾乎就外族了，天天在外面跑了，今天清理以前的標語牆，明天粉刷一下訓練場地的設置，這些以前明明是有學員或者後勤人員做的，現在全歸他了。張衛國想抗議，提醒一下主任：我是宣傳室工作人員，不是後勤打雜的啊。

    但是，鄧主任說得話特別的高大上：「現在春天，學院各處事情多，咱們自己部里能做的就儘量不要麻煩後勤處了，你要學習雷鋒的奉獻精神，工作不能拈輕怕重，更不能推脫。」

    沒辦法，張衛國只好成天向外跑，整個人累成了狗，曬成了炭。

    他心裡不時吶喊：「俺和那些油漆、刷子、清潔桶打交道，俺想和美少婦共處一室啊!」很遺憾的是，沒人管他心裡咋想。

    只是，很快，鄧主任就發現，防得了本部的員工，防不了那些學生。自從姜錦重新上班，那些藉口來宣傳部拿傳單、抄材料的多了起來。一個人來就能辦的了的事情，非來一群，親，一張條幅要來三四個人，你們是抬啊還是抬啊!更是集體記憶衰退，一趟完全拿得了的東西，這趟拿走了橫幅，下趟再來拿豎的，更可氣的是，兩頁紙的材料他們愣分兩次來拿。各班之間拿錯的機率還多了好些。這個班拿走，那個班來要;這個班送回來，那個班又回來拿。