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    不知不覺間，時間就到了午時，飯菜很豐盛，比不得張家年夜飯的十全十美，也占了八個菜碟子，加上兩個小碗裝的豆醬和香菇肉醬，也湊了十個。

    醬被熱過之後，香味散發，一端上來，肉菜先是被解決，然後就試探的沾醬，這一沾，就停不下來了。

    蘇半夏吃著香菇肉醬，頭也不抬：「姑姑，這個真好吃。」他想說些詞彙來表達，卻什麼也想不起來，只記得好吃兩個字。

    「下次姑姑還給你們帶。」蘇茴這個還是很有信心，這是她第一次做，下次有經驗了，肯定會做得更好！

    看到女兒現在的樣子，知道她走出來好好過日子，蘇家放心了，蘇茴帶著四個孩子回去的時候，硬是被塞了不少糧食，蘇淺明還給了她十塊錢。

    蘇茴哭笑不得，她現在真不缺錢，不過為了讓他們放心，她還是拿了，來日方長。

    一個年過去，四個小孩都多了點肉，看上去也更順眼了，見了的人都說肯定是過年吃的好，蘇茴也變化不小，白了，肉也多了，看上去跟剛得知張平去了的消息蒼白消瘦的摸樣判若兩人。

    趙夏蘭看到她這樣，很高興，從家裡拿了不少蔬菜的種子過來。

    但是她有些不解：「你要這麼多種子幹嘛？這自留地你可別犯傻種這些，想吃菜，山上挖野菜去。」

    這就是他們明明地處南方，不缺青菜，但是常去山上挖野菜的緣故了，自留地那用來種紅薯種玉米填飽肚子還不夠呢，哪裡還擠得出那麼多去種這些青菜，大都是邊邊角角種一些而已。

    當然是種到芥子空間去啊，她不止要種青菜，還要種大米，種果樹。

    除了中間的白骨蓮範圍領地內無法種植，其餘的靈植消弭，反哺芥子空間後留下了不少的空地，去除那些還活著的，還有三畝多的地盤呢。

    這芥子空間原先是專門用來種植靈植的，每一塊區域都被規劃的整整齊齊，分別還設置了陣法，用來調節那區域內的溫度、氣候，還有簡單的一鍵收割，在那裡種上了，根本不用她花費太多時間去打理。

    現在那裡除了一些藥草，已經陸陸續續種了一些稻米和果樹了，青菜也有，不過之前她種子有限，品種就那幾樣，現在開春了，取種的途徑就多了，很快就能把芥子空間變成自己的隨身菜園。

    「我知道，只是邊角還是可以種點。」

    「行，這些都是我跟我婆婆那拿來的，本來也沒用，你都拿去吧，心裡有數就好。」

    趙夏蘭放心了，她就擔心蘇茴「干傻事」，把自留地都種上不頂餓的青菜，青菜是比野菜好下口，但是不頂餓，再好下口有什麼用？

    第23章 七十年代

    一過元宵，一絲春風吹來，學校開學了，張成業也組織村民準備春耕事宜。

    他們村小學一共有三個老師，一個偶爾出現的老校長，加起來四個人。

    四個人中，蘇茴負責一二年級，另外兩個老師負責三四五年級。

    他們當老師，村里不給錢，不給糧，但是記工分，跟成年的壯勞力一樣，一天10個工分，現在又因為特殊時期，他們村只上半天課，上半天就能拿那麼高的工分，羨煞旁人。

    因為知道這份工作的難得，他們三個都十分珍惜這份工作，對每一個學生都盡心盡力，儘可能的教會學生更多的東西。

    他們幾個盡心盡力，學生的成績就是最好的反饋，也是看到他們孩子的成績，村里人才沒有說裁剪掉一名老師之類的話，畢竟這工分最終分的糧食是大家種出來的，糧食總量就這麼多，越多人來分，分到個人頭上就越少，這筆帳，誰都會算。

    上半天課，下午的時候，這些學生都是半大的小姑娘小伙子，家裡家外都能幹，會回家幫忙下地幹活，之前原身這半天的時間，有時候也下地去多掙一些工分，有時候就在家負責各種家務。

    現在蘇茴沒有在下午的時候再去掙工分，就在家裡伺候那自留地。

    這自留地原先是山地，生長著雜七雜八的灌木和野草，還有不少小石子，平整過後，棺木消失了，野草春風一吹又冒頭，石子大部分都被撿到一旁，只剩下泥土。

    但是要種好糧食，土壤一定要肥沃才行，這個土壤跟肥沃搭不上關係。

    蘇茴就在張根的指點下，去山上挖松葉泥、燒草木灰堆肥。

    她下地的動作，一開始還有些生疏，來回做了幾遍就熟練了。

    這自留地全部都要種上紅薯和玉米，邊角才能種上一些姜蔥蒜和青菜，以及南瓜苗，藤蔓可以蔓到院子上。

    除了伺弄自留地以外，蘇茴還要上山砍柴打草。

    張保國也不得閒，上午去上課，下午他就去掙工分，他年紀小，只能做拔拔草之類的活計，因為他動作利索，也能拿個兩三分，等到幹完活回去，他還要在媽媽的指示下做習題，教弟弟簡單的認字和數學，還要朗讀報紙，充實的不行。

    張衛國也很忙。

    在媽媽和哥哥都去學校之後，他和兩個弟弟去後山撿竹殼，去河邊撈小螺餵雞，有野菜冒頭了，還要去挖野菜。

    不過現在這時候沒那麼多東西，他更多的時候是跟著兩個弟弟在外面玩，上午就是他們兄弟的玩耍時間，等到媽媽和哥哥回來以後，他們就有活幹了。

    媽媽不知道從哪裡弄了一些木片，寫上了數字和一些簡單的常用字，一邊教他們認字一邊教他們做遊戲，這種學習方法確實比枯燥的念書和寫字好多了，玩的還算愉快，而且因為媽媽、大哥都在學習，媽媽要考更高的學歷，大哥則是被媽媽布置了很多任務，有人帶動著學習，學習的氛圍上去了，坐下來學習也就沒那麼難。