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    易西青這方面解釋得更為清楚，他講得很細緻，每一個公式不需要孟杉年問，都會直接一步步推導給她看，並且翻出她的物理書，標到書上第幾頁，告訴她是哪個知識點演化而來，以及提出還會有其他什麼演化，又和書中其他知識點有什麼關聯。

    看似是講一道題花了半小時，但其實是講了這一知識點能考的所有題型。

    整個過程，孟杉年的思路都跟著他跑，很輕鬆，腦內逐漸形成清晰的知識體系。

    ……

    二中實行大小周放假制度，小星期放假半天，大星期放假一天。

    寫作放假，讀作自願自習。

    周日晚自習的時候，易西青和孟杉年同桌換了一個位置。

    孟杉年正要問問題，易西青說：「不急。」

    他指了下手中一道題：「這道題怎麼做?」

    孟杉年湊過去一看，抬頭看他，眼神迷茫：「這不是你前天才教我的?」

    易西青左手虛握成拳，抵在太陽穴附近，支著腦袋，偏頭看她，懶懶道：「現在，我不懂了。」

    孟杉年仔細盯著他看了一番，確定不是開玩笑。

    於是，她開講：「小珠由C點釋放……」

    孟杉年講得很順暢，重點難處，易西青會叫停，問幾個關鍵性質問題。

    快結尾的時候，孟杉年發覺自己對這些知識點的理解更透徹了幾分，像被深深刻在大腦深處，加深了二次理解。

    她也明了了易西青這樣做的動機。

    只有把別人也講懂了，自己才是真的懂。

    講完，易西青誇她：「真聰明。」

    孟杉年聞言愣了下，神色奇怪，但她很快掩飾過去，不好意思地笑：「是你一開始就講得好，我才懂得快。」

    易西青挑眉：「比老師，以及陳同學更好嗎?」

    孟杉年沒聽出後者上的重音意味，極認真地點點頭：「你講得最好，比任何人，都好。」

    易西青一直平靜無波的眸子終於漾出星星點點的笑意。

    我家寶貝兒，真甜。

    *

    周一升國旗儀式，輪到孟杉年上主席台國旗下講話。

    「……《武林外傳》有句名台詞，人生就是這樣，苦和累你總得選一樣吧……」

    底下頓時有人開始笑。

    也不知是誰排的列隊，高二三班隔壁是高二十七班。

    「好看嗎，孟杉年?」

    陳一彥耳畔，突然響起一聲帶著淺淺笑意的問話。

    但聲線太冷，即便笑著說，也並無幾分溫度。

    陳一彥轉頭，易西青不知什麼時候走到他身畔。

    他下意識嗤笑一聲：「好看?哪裡?你對好看的定義也太廉價了。」

    易西青頗無所謂地頷首：「ok，對你而言，不好看。審美是很私人的事，並不強求。」

    「那，怎麼從校長講話開始，你的視線就一瞬不瞬地停在她臉上。」話音一轉，易西青拋出問題。

    陳一彥垂在身側的手握成拳，面上卻笑得更厲害：「拜託，主席台那麼多人，你怎麼就知道我一定在看她?倒是你，這麼關注我看不看她，怎麼，喜歡她?」

    易西青極乾脆：「是，我喜歡，喜歡她。」

    他偏了偏腦袋，直勾勾地凝視陳一彥，唇角的笑意早已消散，面無表情，唯獨眼神格外認真：

    「很喜歡，非常。」

    陳一彥徹底愣了，眼神空白幾秒，待反應過來，勉強笑著譏諷道：「那種死讀書的書呆子，居然也有人能喜歡上，該不該說你品味獨特呢?」

    易西青已轉回頭，看著不遠處的孟杉年，糾正他：「孟杉年是努力，不是死讀書。可能你並不清楚，努力本身就是一種很難得的天賦。」

    「既然你不喜歡，甚至看不起她，請以後上學帶好書，不要總向你看不起的、我喜歡的這位同學來借。」易西青垂眸，眼神輕飄飄掠過陳一彥身側正在輕微發抖的指尖，不咸不淡地說。

    末了，他掀起眼帘，淡淡地瞥了一眼陳一彥，補充：

    「我會吃醋，也會心疼。」

    主席台上，孟杉年演講結束，九十度彎腰，致謝。

    主席台下，易西青清場完畢，心情尚好，長腿向後一邁，退回自己的隊列。

    少年人若喜歡一個人，似乎總不能坦蕩蕩地說「我喜歡」，更喜歡用欺負顯示占有。

    真是，優秀的品質。

    易西青在燦如金的陽光下，笑得眉眼彎彎。

    作者有話要說：

    小劇場：

    孟杉年說：「易西青是我一帶一對象。」

    某人只聽到----「易西青是我對象。」

    #選擇性傾聽是門藝術#

    ----

    不厚此薄彼，替年年也想好了。

    於是CP：喪心病甜·控制型人格男 X 腦迴路太正常·耿直注孤生女

    *

    存稿箱自己吐了一章，嚇我一跳，幸好修文前的刪了，不然太混亂了。

    第6章

    晚自習，教室里兀地一靜。

    孟杉年不用回頭，就猜到柏老師在後門施展「死亡凝視」。

    她斜瞥一眼正在看雜書的易西青，餘光掃到「羞愧策略」幾個字，也沒多管，只用手肘撞了下，眼神暗示他先收起書。

    過了一會兒，柏老師捧著保溫杯，踱著小步，進屋繞了一圈，停在孟杉年身邊的易西青座位旁，手指輕扣桌面，問他：「易西青，你怎麼坐這兒?」

    易西青還未開口，孟杉年就不太好意思地舉起物理習題冊，回道：「老師，他教我幾道題。」

    又怕老師不快，補充：「今天的自習任務我們倆都已經完成了。」

    柏老師還是不贊同地皺眉，「就算這樣，怎麼能隨意換座位，你們這樣，別的同學也有樣學樣，班級秩序不亂成一團了?快換回來，成績再好，也不代表有特權。」

    孟杉年有點難過，老師這樣說易西青其實沒錯，但歸根到底，是他為了幫她。

    待易西青換走，柏齡看向孟杉年，「你跟我出來下。」

    他從正門出去，一抬頭便看見黑板左上方顯眼的小高考倒計時，柏齡眉頭皺得更緊，問身後的孟杉年：「誰弄的?」

    「易西青建議的，說這樣能給大家緊迫感，」她看柏老師臉色，趕忙加一句，「就上次，老師你讓同學們自己組織班會，大家搜集各種建議，全班都通過的。」

    柏齡回頭看她一眼，「這麼緊張幹嘛，好事老師會有意見?做的不錯。」

    他只不過是想起來，這算自己工作失職。

    小高考，沒多久了啊。

    幾分鐘後，孟杉年跟在柏老師身後進來，回了座位就開始整理書。

    講台上，柏齡：「換一下座位，孟杉年坐易西青旁邊，林立往前挪一下，坐徐佳佳旁邊……」

    易西青眼帘低垂，遮住他眼內意料之中的平靜。