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    且容細表。

    鏡洲處於西洲的最南面，地如其名，呈現非常對稱的葫蘆狀，有三條橫貫的長河，土地豐饒，雨水充沛，是西邊四洲中人口最多的地方，同時，也是向秋洲輸出最多難民的地方。

    是的，難民，很難想像修真界也會有這樣的人存在，但事實就是，鏡洲安穩的時候富饒繁華，戰亂的時候死傷無數。

    這一切，和其特殊的等級制度有著密不可分的關係。

    鏡洲的修士分為四等：由凡人入道的低等修士，修真家族出身的普通修士，含有皇族血脈的高等修士，皇族嫡系血脈的神之後裔。

    神指的是上古時代的神祇「羽嘉」，也就是傳說中生下飛龍與鳳凰的始祖——這個說法的真實性有待考證，因為「羽嘉生飛龍」後面是「飛龍生鳳凰」，可龍與鳳凰的關係素來微妙，是否存在類似希臘神話中的亂倫輩分今人不得而知。

    不過，鏡洲皇族號稱是羽嘉後代，倒不是空穴來風，厚顏給自己貼金。他們修煉的心法名為《金羽明凰錄》，和萬水閣游家的《游龍秘卷》一樣，皆是以血緣為門檻的特殊心法，血統越純粹，修煉的效果越好。

    因著這重緣故，鏡洲是十四洲唯一一個以血緣為劃分等級的地方。皇族以「羽」為氏，姓「鳳」，至高無上；其次是貴族階層，這是由皇族血脈與高階修士結合產生的氏族，常年與皇族通婚。

    普通修真家族和凡人修士處於最底層，名義上並不禁止二者通婚。然而，修真家族的修士理論上可以在結丹後進入貴族圈層，但若他的血脈中含有凡人血統，那就會被褫奪晉升的資格。

    簡而言之，皇族儘可能避免神血被低等級的修士和凡人的血統混淆，極度崇尚純血，認為血脈越純粹，越是接近上古神明的力量。

    在這種情況下，近親結婚都不算什麼，最可怕的是，有人為了神血的力量，做得出殺死親屬竊取修為的事。說來也怪，不知道是真的殘存著動物性，還是類似於親屬的器官移植排他性小，這種做法是有效的。

    而且，鏡洲又是君主制度，誰都想要統治一洲的權柄，皇族之間的明爭暗鬥有多麼激烈可想而知。

    十幾年前，上一任帝王壽終而亡，底下的皇子們為了爭奪皇位，發動了持續數年的戰爭，鏡洲血流成河，無數低階修士被殃及池魚，紛紛出逃來到了秋洲。

    值得一提的是，頂替杏未紅的鼎爐，便曾經是鏡洲的一個郡主，全家覆滅後，她因是純陰之體被新君作為禮物送到了仙椿山莊。

    第344章

    鏡洲離秋洲很近，飛舟平穩地飛行了一個多月後，降落在了一個廣闊的平原上，人跡罕至，荒煙蔓草。

    殷渺渺下來的時候非常稀奇：「我真是第一次瞧見飛舟落在荒野里的，鏡洲是搞什麼？」

    在一旁引導的僕役聽見了，小聲說：「您有所不知，羽氏厭惡飛舟，不允許在城內降落。」

    反正也不急著走，殷渺渺乾脆塞了塊靈石給他，示意繼續說。那僕役很高興，悄悄用袖子攏了，口中道：「羽氏一族認為飛翔是羽嘉之神的力量，飛行術也就罷了，但飛舟這樣能把所有人帶上天的法器，簡直是冒犯神的威嚴。」

    殷渺渺：「……」那他們看到飛機把凡人送上天，豈不是要活活氣死？

    僕役又道：「所以在鏡洲，飛舟不許入城，要是遇到哪位心情不好的皇族，說不定還會遇到麻煩，幸好這裡離伽藍寺很近，有大師們在，他們不敢太囂張。」

    一事不煩二主，殷渺渺打聽了下：「去伽藍寺怎麼走？」

    「喏，您看到遠處的那個黑影了沒有？」僕役指著遠處的一條黑線，指點道，「這是朝拜的凡人，您沿著他們的蹤跡去尋就行，保管不會迷路。」

    「多謝。」

    飛舟上的乘客走得差不多了，他們攜手走了下去。

    雖是荒郊野外，但有人的地方必有生意，車馬行的人到處拉客，說是去附近的三個仙城。乘客上了車，他們又不肯即刻出發，想要湊滿一車的人，不停地到處張羅。有少年少女挎著籃子售賣食物或是修真版本的旅遊圖冊，人影穿梭來去，給空曠的荒野增添了許多人氣。

    殷渺渺買了本《鏡洲小記》，裡頭有張粗糙潦草的地圖，大致標註了伽藍寺的位置。

    「兩位仙師去不去鷹城？上車就能走了。」一個長相普通但聲音清脆的少女湊過來，熱切地邀請他們，「一人只要五十靈石，很便宜的。」

    「不用了。」殷渺渺沒有到處遊覽的心思，只想快點趕去伽藍寺，明確一下第二隻靴子會怎麼掉下來。

    熱鬧了小半個時辰以後，乘客們陸陸續續地離開，趕來做生意的商販們收拾行囊，準備返程，飛舟每十五日一班，下次再來是半個月後的事了。

    殷渺渺和慕天光坐著飛行法器，以朝拜的凡人為路標，順利地找到了伽藍寺。

    作為位列七大門派之一的佛寺，伽藍寺最奇特之處，莫過於它是一個對凡人開放的地方——在十四洲的其他地方，修士們習慣布下重重迷陣，阻攔凡人探尋修真世界的腳步，因此，凡間雖流傳著「欲隨眾仙玉京游，先訪三山十四洲」的說法，但鮮少有人能真正尋到仙界。

    伽藍寺不然，它就在那裡，不設置任何屏障，凡人只要有心，便能夠在此沐浴梵音，聆聽佛門教誨。