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    比如，凡是讀過書的都能夠知道『物質決定意識，意識反作用於物質』，都會知道什麼是經濟學中的『互替商品』『互為補充商品』，都會知道有些人不能吃海鮮，南方的『水蠱』就是血吸蟲，寄生在釘螺里…總之，就是知道分布在生活方方面面的知識。

    這些知識被後世的人習以為常，不知道反而稀奇。甚至很多人當這些知識是『無用之物』…反正日常生活中根本用不著，就像曾經流行的段子，買菜有用不到三角函數云云。

    但這種認知無疑太片面了，知識這種東西，怎麼可能是無用的呢？之所以覺得無用，只是沒有察覺到用處而已！

    人的學習能力建立在個人的智商，以及其他多方面的影響下。其中，之前的知識積累就是一個很重要的因素。

    試想，同樣是學習一個新知識，一個過去上過學的人，和一個沒有上過學的人，進度又怎麼會相似呢？企業招工，有的時候不一定要求專業對口，但學歷方面卻很嚴格——甚至在外人看來，這份工作根本沒必要要求學歷！反正近來工作都得從頭再來的說…

    但這是不一樣的，除了學歷能夠更方便人事部門做篩選工作，就在於到底是不一樣的！除非是極個別特例，不然的話，過去學的更多，將來學起來總是更有優勢。

    陳嫣以前對此的感觸其實也不深，是在這個時代接受教育才漸漸明白這個道理。

    少年時代她學得快，她以為是因為她有成年人的理解能力，想事情、做學術都要頭腦清楚的多。但現在成年了，她知道事情沒那麼簡單！都是學新東西，她的進度就是可以比桑弘羊他們快！

    有些東西她看一眼就理解了，但別人不見得能這麼快轉過彎來——一開始她甚至不明白其他人為什麼不能理解…這不是明擺著的東西嗎？為什麼會不能理解？後來經歷的多了，就知道了，每個人能夠理解的東西是不一樣的。

    她有過去的基礎，在這個基礎上，很多東西就是明明白白的。這就像是做數學證明題，有一個『同理可證』，也有一個『簡單可知』，她因為一眼能夠看到『同理』，非常熟悉各種定理…所以…

    但在『學渣』眼中，是沒有『同理可證』和『簡單可知』的。

    雖然過去是同學，但現在的桑弘羊已經被陳嫣遠遠甩在後面的了，所以桑弘羊也pass。

    至於裴英…不提也罷。

    他已經迷上航海，迷上滿世界亂跑了，且不說陳嫣只能通過信件練習他，十分艱難。就算忽視這份艱難，單單論學術水平，兩個人也沒辦法快快樂樂地做小夥伴吶！

    裴英是超憶症患者，同時智商還很高。兩者綜合，他絕對是個天才…但天才不代表學術水平高。這廝從小就排斥搞學習，嫌先賢經典記下來後忘不掉，占地方！

    他的心就沒在這些東西上過！

    更重要的是，就算他心血來潮想要搞搞學術，事情也沒有那麼簡單！陳嫣在一年多的旅行過程中看不慣他那囂張的樣子——他的傲慢根本沒有隱藏，幾乎是明擺著告訴所有人，學術上的事情只是他不想學而已，一旦他去學，輕輕鬆鬆的事情！

    呵呵，陳嫣都要冷笑了好麼！天真，這就是年輕人的天真了！真正去做就會明白，只憑超憶症和高智商就想搞定一切？未免把這個世界想的太簡單了！

    於是陳嫣和他打了一個賭，讓他認認真真去學習，她賭他就算認真學習，也無法在短時間內達到真正的大師水平，最多就是達到學生級別的優秀而已！甚至於他這輩子能不能達到大師水平這都得兩說！如果沒有這方面的天賦，他的過目不忘，他的體察人心…在這件事上都沒用！

    事實證明陳嫣是正確的…裴英能夠輕鬆將這些經典倒背如流，學習效率也遠高於普通人。但，但當他的學習進度到達一個階段之後，他費盡力氣也進步地極慢，這個時候他並不比其他人進步更快。

    說得玄乎一些，學到這個程度的時候，學的東西就不在於死記硬背，或者簡單的理解了…要開竅，要頓悟，要觸類旁通。裴英的天賦依舊能幫忙，但幫忙的力度與之前已經不可同日而語！

    裴英顯然也不是個愛做學術的，知道自己沒有勝算之後乾脆利落地認輸…然後就離那些書本遠遠的，再也不碰了。

    陳嫣身邊能夠聯絡到的人裡面，學術水平最高的兩個都沒辦法和她討論學術問題了，更不要說其他人了。

    她身邊的人都對她很好，好的她都有些沒底氣了，其他事情他們都能陪她，唯獨研究經典這種事，只有她自己一個人做。

    所以她對顏異的請求確實是出於真心的，她想請教他關於《易經》的問題，互相探討學術問題。

    顏異的角度可以看到陳嫣翹頭小案上放著幾卷竹簡，竹簡上似乎是陳嫣自己的筆記，全都是隸書，與時下一般人的筆跡相比，柔韌生氣、古拙大氣…是一手好字。

    現在還沒有書法興起，但作為讀書人，寫字寫的有美感必然是加分項——這是一種顯露在外的能力，好比人的一張臉，好看就是好看，甚至不需要太深厚的審美功力就能看出來。

    顏異沒有直接拒絕…以他乾脆利落、行動力超強的性格來說，沒有直接拒絕本身就意味著接受！他可不是拖拖沓沓、糾糾結結，始終做不出決定的性格。