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2023-09-30 20:34:07 作者: 芙三九
    喬青蓮說:「羅叔叔,你千萬別這麼說。我和靜姝共同學習。」

    羅彬說:「青蓮,你留下來幫靜姝補補這幾天落下的課,我和她媽出去找找人。我們去求求老師。小姝,我可說了,如果說好了,你要主動找老師道歉。」

    第三百五十一章 從善如登,從惡如崩

    羅靜姝連連點頭,一下子又落下淚來。

    終於可以不用到工地上去了。

    終於又可以上學去了。

    喬青蓮替她擦去眼淚。

    羅彬和龔藍沁對喬青蓮點點頭,一起出去找人了。

    喬青蓮留下來,兩個人說了一會兒話,接著,喬青蓮開始給羅靜姝講數學。

    等到兩個小時後,羅父和羅母回來,這幾天的數學課,補得也差不多了。

    羅靜姝期待地看著父親。

    羅彬說:「我找了縣長親自給老師打了電話,我們自己也去給老師賠禮道歉,李老師還是很通情達理的。她說,只要她還想學習,願意給她一個機會。畢竟還是個孩子,也是太單純了。」

    羅靜姝問:「李老師真的這樣說?」

    羅彬說:「是的。所以,你要多跟老師溝通,老師並不是不通情達理,是你自己要跟老師作對。哪個老師不希望自己的學生成材?」

    羅靜姝忍了忍,說:「杜雲虎經常在我面前說李老師壞話。」

    喬青蓮說:「他是經常在你面前說老師壞話,可是,在老師面前,他比誰都乖巧!」

    龔藍沁痛心道:「我的傻孩子!這才叫『當面一套,背後一套』,就是你,傻乎乎的,聽別人的挑唆,充當炮灰!」

    羅靜姝不由得想起:

    無人的時候,他說:「人丑戲多!她那麼丑,絕對沒有人喜歡,所以,就連年輕男女接近說話,她都嫉妒。」

    有人的時候,杜雲虎說:「老師說,不准男女生說話。我們以後不說話了。」

    無人的時候,他說:「我才不理那個醜八怪、母老虎的。」

    老師面前,杜雲虎垂著頭,說:「是她主動的。」

    兩種形象不停地在頭腦中閃現,羅靜姝深感慚愧,為自己的識人不明。

    她低下頭,小聲而羞愧地說:「媽,我真的知道錯了!」

    第二天,羅彬親自將羅靜姝送到學校。

    羅靜姝恭恭敬敬地給李秋菊鞠了一躬:「老師,謝謝您給我這個機會。我知道自己錯了。我一定不會辜負您的期望。您會看到一個痛改前非的羅靜姝。」

    李秋菊看了看羅靜姝被曬得黑黑的臉,低頭看看她的手,拿起她的手仔細端詳。

    羅靜姝非常慚愧,想要抽回手,可是李秋菊握得緊,她抽不開,還有,李秋菊的威嚴使得她也不敢動彈。

    李秋菊說:「這手還那麼稚嫩,看看,都磨了血泡了。說說你這幾天做體力活的體會。」

    羅靜姝說:「老師,學習雖然很難,做哪一門又不難呢。只是,各有各的難處。相比較而言,我到學校學習,這還是憑我的能力能夠做到的。」

    李秋菊輕輕地摩挲著手上的粗糲和血泡,說:「對,你這手,是用來拿筆的,不是用來搬磚的。雖說,我們曾批判孟子的『勞心者治人,勞力者治於人』,但是,哪次社會的進步不是由腦力推動的?科學的進步也是由腦力進行的。羅靜姝,『從善如登,從惡如崩』,向上的每一步都很艱難,但如果你就此向下,倒是很簡單了,然而,你就永遠就在山腳下了,也永遠都看不到山頂的風景了。」

    第三百五十二章 要的就是這句話

    羅彬說:「李老師,這孩子就交給你了。我們家長對您完全放心,要打要罵隨你。只要能讓她走正道。」

    李秋菊臉上浮起玩味的笑,問道:「羅靜姝,要打要罵都由我嗎?」

    羅靜姝說:「是的,我完全聽老師的。只是,我以後不會給老師打我罵我的機會的。」

    李秋菊一拍桌子,大聲贊道:「對,我要的就是這句話。不要給我打你罵你的機會。從小,我的母親就告訴我,『成材的樹不用磕,磕磕砍砍結疤多』。你看,那些需要外力來修枝的樹,都成不了參天大樹。人,也是這樣,一個人從內心警醒,不用別人來老是糾正你的錯誤,才會成大才。」

    羅靜姝滿懷希冀地問道:「老師,我能成大才嗎?」

    李秋菊說:「你的天賦不亞於喬青蓮,但是,喬青蓮比你自律。你對自己的出身感到無比的優越,所以,內里的潛力根本就沒有發揮出來。這就是癥結。你如果像喬青蓮那樣,你的潛力才能充分發揮出來。你離成大才也就不遠了。」

    羅靜姝咬咬牙,下定決心,說:「老師,我一定會努力的。」

    李秋菊說:「好吧,好好學習。喬青蓮已經和我說了。明天我就會調座位,讓你和喬青蓮坐在一起。後天,班會上,你做個檢討,對同學們有個交代。至於檢討的內容,你去請教一下喬青蓮,她會教你怎麼寫的。」

    羅靜姝又恭恭敬敬地給李秋菊鞠了一躬:「老師,謝謝您。我告辭了。」

    說著,就走了出去。

    羅彬一直在旁邊觀看,此時,才激動地說:「李老師,以前,別人都說你厲害,今天,我才真正見識到你真正的厲害之處。讓孩子心服口服,鼓勵他們上進。李老師,謝謝你。」
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