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2023-09-30 20:34:07 作者: 芙三九
    喬青蓮看見尚德宣,心想,買電視的時候我倒是忘了這茬了,有電視,尚德宣必定會來,這可又多了接觸的機會了。

    轉念又一想:尚德宣有腿有腳,就算沒有電視機,他同樣可以找到機會,我何必為了他耽誤我自己的計劃呢?

    何況,這麼多人,他也不能做什麼,像他這樣的年輕男子這裡有好幾個,年輕人一起,倒顯得格外自然,自然沒有人說什麼了。

    這樣,一大堆人,每天熱熱鬧鬧,倒也沒有人再說什麼了。

    有了上次高嶺上的事,雖然,曾照翠沒有說什麼,喬青蓮卻不能不注意。

    以後,到了摘棉桃的時候,一放學,喬青蓮就帶著侉子和鐵子一起來到高嶺上一起摘棉桃。

    喬青蓮對著兩兄弟說:「我跟我媽說了,今年冬天,要給你們從頭到腳全身上下做全套棉的。當然,棉花你要向隊長要來。棉鞋、棉褲、棉襖都要換新的。但是你們得幫幫我的忙。也不要你們做多少事情,你們沒有做過農活,就不要你們做,給我和我媽壯壯膽就行。」

    侉子和鐵子聽說今年能穿上新棉襖,別提多興奮了,到高嶺上給他們壯壯膽子而已,那不算什麼事,小事一樁!

    來到田裡,儘管摘棉桃不是很在行,但是,好歹也在做,四個人一齊上陣,人多力量大,每次都能完成得很快。

    自從有了電視機,喬家的棉花撕得特別快。

    每天,那些年輕人都在六點半就來到喬家。

    下午也有一撥電視,那是在五點以前。

    但多數時間,大家都在上工,也沒有時間來看。因此,最多的就是晚上了。

    本來,可以七點半以後再來,新聞聯播以後,那個時候才有正片看,但是,喬家的屋子空間有限,只能坐二十來人,來得晚的,就只能站在門外面,再晚的,就只能看前面人的後腦勺了。

    然而,喬青蓮規定了,也不能來太早,她們家還沒有吃飯呢。太早了打擾他們正常的吃飯時間。

    六點半到場,連著天氣預報、新聞聯播,甚至廣告,所有的節目,大家都看得津津有味。

    一時間,喬家成了整個尚家營最熱鬧的地方。

    曾照翠性格溫柔,根本不會給別人臉色,她雖然不到別家,可是,也不會拒絕大家來家裡,再說,大家來這裡還給她做事呢,她更得笑臉相迎了。

    於是,尚家營的年輕人不管男女,紛紛說起曾照翠的好話。

    喬青蓮聽了,心裡甜蜜蜜的:真好!我就是要讓所有人知道我媽的好。

    這樣,才不會牆倒眾人推。

    第九十九章 出事了

    梧洲小學校長的擔心並不是多餘的。

    這不,尚德忠這裡又出事了。

    五(1)班的班主任庹老師親自逮住尚德忠將兩間教室間的牆磚掏空,然後擰著耳朵將他拎到了校長辦公室。

    庹老師對閔校長說:「校長,我給你逮住了一個挖社會主義牆腳的人。」

    閔校長問:「什麼意思?」

    庹老師道:「這個傢伙將中間牆壁的磚都掏空了。你問他想幹什麼?想偷我教室的東西嗎?校長,你審吧,我要去上課了。」

    閔校長斜靠著牆邊,慢悠悠地問道:「你,叫什麼名字?哪個班的?」

    尚德忠回道:「我叫尚德忠。五(2)班的。」

    閔校長一驚,猛地坐直:「你是尚德忠?那個救人英雄?」

    閔校長這個時候說起「救人英雄」這個詞,怎麼看,都有點諷刺的意思。

    尚德忠紅了臉,說:「是我。」

    閔校長嚴肅問:「我就覺得,你這樣的人沒個定性,幸虧我沒有把你作為好典型,當做全校學生學習的楷模,否則,我不是自己打自己的臉嗎?說,你掏掉磚是為了幹什麼壞事?」

    禍闖到了校長這裡,尚德忠有些緊張。

    他連忙辯解說:「磚不是我掏的,是別人掏的。」

    閔校長將桌子一拍:「扣進缸里你還要嗡三聲。都逮住你實點了,你還要辯解?」

    尚德忠害怕得一哆嗦,不敢再辯解了。

    五(2)班的班主任程老師聞訊趕來,看見尚德忠像地主一樣低著頭,老老實實地站在校長面前,不由得火氣:「尚德忠,你真是狗改不了吃屎的毛病!真是爛泥扶不上牆,給你個官當,你也做不成人事。你手爪子癢啊,你掏那幾個磚頭幹什麼?來,我將你的手爪子砍掉。」

    說著,就去拽尚德忠的手。

    尚德忠害怕地縮回自己的手。

    程老師生氣了,拿起校長桌子上的三角板,對尚德忠喝道:「把你的手爪子伸出來。」

    尚德忠看見那大大的三角板,嚇得將手背在了後面。

    程老師一看,更生氣了,你還敢躲?

    人高馬大的程老師一把抓過尚德忠的手,尚德忠恐懼地看著程老師。

    程老師拿起三角板,啪啪啪地拍打著尚德的手心。

    每打一下,尚德忠就恐懼地一閉眼。板子落下來時,又疼的哀叫一聲。

    直到把手都打紅了,程老師也打累了,這才停了下來。

    閔校長說:「算了,別再打了,領回去好好教育。這牆磚怎麼辦?你看了沒有,掏了多少塊?」

    五(2)班和五(1)班的教室連在一起,中間的隔牆是空心的。
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