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第612頁

2023-09-30 09:18:38 作者: 徐公子勝治
    看來修為精進之後,法力確實大有增長,成天樂心中甚喜,於是就在定境中盡情暢遊。這一夜,他在妄境中過了兩個月,在天色微明時出離定境睜開雙眼睛,神情卻絲毫沒有疲憊之態。他終於在元神世界中打開了完整的姑蘇,每一條街巷、每一株樹木都是那麼清晰,但他卻疑惑了。

    為何疑惑?無論在那能倒映現實的畫卷世界,還是在現實中真正的姑蘇城,那些地方他都從未去過,怎會看見的那麼清晰?所見的場景又是真是幻呢?以前在畫卷世界裡能見到姑蘇城的景象,並不是成天樂的神通廣大,而是法寶的妙用,成天樂動用那幅法寶也是要消耗法力的。

    而如今他並沒有進入畫卷,只是在元神定境中進入了蘇州世界,從未見過的場景也能填補的如此清晰,假如真與現實無異,那簡直太神奇了!但這一切也可能僅僅是他自己的腦補而已,所謂化妄之法,就是在元神定境中憑空構建一個世界,至少這一步他是成功了。

    想印證的話也簡單,只要走出門看一看那些地方,是否與元神中呈現的場景一致就明白了。他剛剛站起身來走到前院,兌振華恰好來了。成天樂暫且放下打算,先和這位玄牝妖丹大成的鹿妖聊聊再說。

    成天樂特意把兌振華帶到了後園,就在平時閉關的涼亭中落座,首先恭賀幾句。而兌振華則連聲道謝,正因為成總所賜之福緣他才有幸突破今日成就,並且謙虛地說自己的神通法力未必更高強,眾妖中黃裳與甄詩蕊其實也正面臨玄牝妖丹大成的突破考驗。

    成天樂擺手道:「成就是你自己修得,所用之功夫和所遇之機緣都是你的。今天單獨叫你來,是為了商談一件事,恐怕三言兩語講不完……」就在這涼亭之中,成天樂與兌振華一直聊到第二天凌晨,談的東西可真不少。

    成天樂首先介紹了他所知的崑崙修行各派的狀況,包括各等人物、所擅長的法術、宗門道場、特產靈藥、弟子常用的法寶等等。有些他所知很詳細,比如河洛派,但更多的門派也只知其大概。

    然後又重點講了傳承儀軌以及約定俗成之規,比如宗門傳承與師徒傳承的講究,還有連雲派先入門者為新入門弟子採取鍊形龍髓的傳統等等。最後說道:「如今我們已在蘇州聚集,隱然自成一派。就算我說不想自立門戶,別人也不會信的;如果我不想這麼做,你們也不會願意的。」

    兌振華趕緊起身道:「我們當然要聚集在成總周圍,有沒有門派之名並不重要,重要的是大家都得自您的指引,已經在您的身邊共同探索這天下間的求道之路。」

    成天樂:「既然如此,你且跪下,不是拜我而是朝天而拜,然後定坐凝神聽我講法。」

    成天樂讓兌振華朝天跪拜,因為他也不知道該讓兌振華去拜哪位祖師,只好讓老天爺都接著了。兌振華也不多問,走出涼亭朝天而拜,等轉過身來,雖然成天樂沒讓他拜自己,但他仍然向著成天樂行拜謝之禮,這才走入亭中凝神定坐。

    成天樂開始講法,並沒有講法陣丹藥之類的枝節,更沒有講各種法術手段,而就是傳授得自石狸像中的正傳法訣。從妖修開啟靈智自悟修行,一直到剛剛得到的化妄之法,所有六步法訣的內容結合成天樂已印證的修行感悟,系統而完整的教授給了兌振華。

    眾妖早就得過成天樂的各種指點,但成天樂以前都是根據妖修的特點,結合自己的修行印證需要指點什麼就講什麼。這些妖修嚴格說起來都不是成天樂領入門的,出身與天賦神通各不相同,各自摸索出了自己的修行道路,在不同的情況下遭遇了成天樂。但今日是第一次將系統的正傳法訣,以守護傳承的方式交給了兌振華。

    第384章、十年游,化妄境入姑蘇

    法訣中的重重境界與考驗,兌振華皆已修煉有成、安然度過,對於他來說,成總傳授的這套法訣並不是指引他去修煉的,而是回頭看總結得失、印證感悟,最重要的是明晰道路、可指點後來人。

    成功是否可以複製?這因人而異,與能力、素質、努力、際遇、運氣皆有關。很多人在而對未知時,往往面臨向左走或者向右走的選擇,當他向左走通這條道路時,是否就說明當初選擇的方向是對的呢?向右是否不通,或者一樣能達到目的、只是更近或更遠?

    通常情況下這種問題回答不了,除非他回去重走一遍,或者有一張清晰的地圖,標註了從出發點到目的地之間的各種情況。系統而完整的正傳法訣,其意義就相當於這張圖。修煉的過程很像在攀登一座山,千岩萬壑險阻重重,很可能會迷失其中永遠登不到峰頂,或者走錯了路徑陷入絕地。

    各派自古以來的傳統,修為突破大成真人之境才可正式傳法收徒。因為這個境界就相當於站在了山頂上,他知道往哪個方向走可以到達目的地,至於能不能走到則要看傳人自己。對傳人的指點既是法訣的傳授,也是方向的指引,知道這些人處於山中什麼地點、有沒有走錯路、需要往哪邊才能走的通。

    有時候很人們是不得不繞彎路的,因為直接前行很困難或者走不通,各人的資質、悟性、性情皆不相同,就算修煉同一種法門所遇到的問題也不同。怎樣因材施教,在最關鍵的時候給予最恰當的點化,這是修行上師最重要的作用。
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