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    閆然看向蕭子翀, 蕭子翀正一手撐著下巴，一手拿著筆轉筆, 他手指纖長白皙，骨節分明, 轉筆轉得閆然眼花繚亂, 完全弄不懂他轉筆的軌跡，而他還能做到從不把筆轉到地上去, 閆然不由在心中感嘆, 他腦子活，手指居然也這麼靈活。

    蕭子翀本在晃神，被閆然一看，他才回過神來，說：「沒事的，這事的方案, 交給我和閆然做，到時候大家再討論, 細化, 可以嗎？」

    既然蕭子翀這樣講, 這一群只想在社會實踐上躺過的人，當然沒有意見了。

    等散會後，閆然小聲對蕭子翀講：「我不會寫這種方案，怎麼辦？」

    蕭子翀想了想，說：「先回家上網查查，要是查不到，就找我媽。我媽對這個很懂。」

    閆然這才鬆了口氣，他雖然是個學渣，但集體榮譽感很高，又特別負責，所以想到自己作為隊長不能把事情完成得盡善盡美就會陷入糾結。

    蕭子翀和閆然回家後，就在閆然家裡用電腦搜索了他們要做的志願者服務，只搜索出了很少的東西，兩人把能找到的東西進行了整理歸類，列印出這些資料後，蕭子翀道：「等我媽回家，我們再去問問她怎麼做。」

    閆然點頭應了。

    如今結核病和愛滋病的疫情都很嚴重，吳嵐作為管理這兩種疾病的部門的負責人，時常加班，既要管下面的區縣工作，又要負責本部門該做的工作，還要承接省里的項目工作，並爭取國家的項目工作。

    她這天回到家已經晚上十點了，蕭子翀做了晚上該做的複習和練習，這時候出臥室見到他媽洗完澡正坐在客廳里一邊喝水一邊接受他爸的伺候——吹頭髮，他就趕緊走過去，說：「媽，我們要請你幫個忙。」

    「我們？」吳嵐瞄了兒子一眼，「什麼忙？」

    蕭子翀在吹風筒呼啦啦的聲音里，大聲講了社會實踐的事。

    正好頭髮吹乾了，吳嵐對老公擺擺手，就和兒子說道：「你們怎麼想到這個社會實踐的？還挺有想法的嘛。」

    蕭子翀：「是閆然爸爸給的建議。」

    「呵。」吳嵐笑了一聲：「原來如此。可以的，讓我幫忙給方案嗎？」

    蕭子翀點頭：「是的。」

    吳嵐道：「我直接給你們方案有什麼意思，你們還是要自己先寫，我再給你們提意見，不然這事不變成我做了。」

    蕭子翀道：「那你等一下，我打電話讓閆然上來，我們把初期的方案對你講一講，你給我們提一提意見。」

    「行吧。」吳嵐說。

    蕭子翀給閆然打了電話，閆然答應馬上帶著之前列印好的資料上樓來，蕭子翀掛了電話一回頭，發現他媽已經把面膜敷上了，蕭子翀遲疑著提意見道：「媽，閆然一會兒要來。這樣敷著面膜，是不是不太好。」

    吳嵐給了他一個白眼，「是你們求我還是我求你們呀？」

    蕭子翀：「……」不敢再多做要求，又在心裡嘆了口氣，心想媽，你在閆然心裡的女神形象可能要崩。

    閆然拿著一堆資料進了蕭子翀家裡，蕭子翀給他倒了一杯牛奶放在桌子上，自己也有一杯。

    吳嵐坐在沙發里，接過閆然帶來的資料飛快地翻看，蕭子翀去端了小板凳，自己和閆然一人一個，坐在吳嵐的對面，一邊喝牛奶，一邊等著面上貼著黑色面膜的吳嵐女士給意見。

    吳嵐在幾分鐘內就翻完了蕭子翀和閆然花幾個小時從網上整理的資料，說：「你們是想好好做這件事，而且這件事是向其他群眾宣傳結核病的知識，讓人們知道如何預防和得病後怎麼確診，這事一件很嚴肅的事，所以我就用嚴肅的態度和你們講你們這個方案的問題了，可以嗎？」

    閆然乖乖地點頭，「吳阿姨，我知道。」

    蕭子翀喝完了牛奶，面無表情地看著她，沒出聲。

    吳嵐看著兩個小孩兒，心想和閆然一比，蕭子翀果真是不夠乖。

    吳嵐道：「你們確定了這個社會實踐的題目後，就去查資料，是做得很對的。我要表揚你們。」

    閆然很受鼓舞地望著吳嵐，蕭子翀依然面無表情。

    吳嵐：「但是，因為這涉及到醫學知識，非專業人士，對這些知識的確不太清楚，所以，你們在網上下載下來的這些材料，可能只有一半的內容是準確的，另外的一半，是錯誤的。」

    「呀？」閆然驚訝又有點無措，一雙大眼睛像是會說話似的，看了吳嵐又去看蕭子翀。

    蕭子翀依然面無表情，只在閆然看向他的時候，他才抬了一下手，拍了拍閆然的膝蓋，說：「我們本來就只是高中生，而且又不是學醫的，我們哪裡知道哪些知識是對的，哪些是錯的？我們本來就沒甄別這方面知識對錯的能力，不然，怎麼需要你做我們的指導顧問呢，媽，是不是？」

    吳嵐笑了，「對。」

    吳嵐看了看時間，「這時候太晚了，我就不和你們扯其他的了，就進入正題吧。首先，你們要成立一個志願者服務隊，那麼，你們要先有一個這個志願者服務隊的方案，人員組成，是否有經費，什麼時候有時間，要做哪些事。有關要做的事，就是你們這個結核病防治的宣傳，那針對這個宣傳，你們要採用哪些手段，在什麼時間，什麼地點，針對什麼人群進行宣傳，宣傳的知識是哪些，這些知識，可以由我給你們提供，最後，要確定你們這個宣傳，到底有沒有作用，要有一個宣傳前和宣傳後，人們對這些知識的了解程度的對比調查。你們覺得，是不是這個樣？」