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    空調開得正好，確實用不著穿外套，無非就是一個上午，犯不著惹那麼多麻煩事。

    於笙睡了一會兒身上發僵，正好想活動活動。抄起校服站起來，拎著段磊轉了個身：「走吧，帶路。」

    段磊張了張嘴，還是泄氣地退回來，任勞任怨給他老人家引著路，把還睡眼惺忪沒醒透的於笙領到了放東西的地方。

    「笙哥，我是真想不通……」

    他費了點力氣推開一摞挨一摞的課本，把書包放上去，回頭接於笙手裡的校服：「你說你家裡條件這麼好，我們做夢都沒這待遇，幹嘛還這麼聽話啊？」

    雖然經常因為上課睡覺之類的小問題被拎出去罰個站，但相比起在學生里彪悍的戰績，於笙混在一群叛逆得沒邊兒的學生里，確實已經算是非常遵規守紀的了。

    遵規守紀到連約個架都要配合他老人家的要求，必須在門禁前打完，不然就會被必須按時回宿舍的笙哥直接挨個撂到地上，強行單方面結束戰鬥。

    在一眾還堅守著「死要跟學校老師對著幹」信念的中二叛逆少年裡，於笙的畫風簡直佛得格格不入，沒少因為這個被各個小團體開除問題籍。但一律沒多久就會被他重新一拳一拳揍回來，重新坐鎮在問題少年的第一線。

    沒料到他會忽然問這個，於笙微訝，揚了下眉毛：「我家裡條件好？」

    「對啊，我們都特羨慕你。」

    段磊有點泄氣：「家這麼有錢，你爸媽又不管你。我做夢都想有這個待遇，可惜我爸媽要是看見我不好好學，肯定打死我……」

    於笙張了張嘴，笑了一聲。

    家裡有錢，父母不管，他的待遇看起來是已經夠好的了。

    沒什麼可不滿意的。

    「那不是替你們留個活路嗎。」

    於笙把原本要說的話咽回去，懶洋洋揉著額頭，把衣服遞過去：「不然下回我陪你們一塊兒蹲辦公室，中午連個送飯探監的都沒有？」

    段磊一僵。

    畫面簡直太恐怖了，哪怕只是想想都叫人害怕。

    段磊大徹大悟，拼命搖頭，殷勤地雙手接過他的衣服供在書包上：「不行不行，那日子就真沒法過了。笙哥，你還是聽話點吧，你是我們唯一的希望了……」

    他們一群人里就只有於笙有這個靠臉聽話的天賦，每次惹了事都靠於笙在外面照應。要是拉著於笙跟他們一塊兒犯渾，就真的連個往禁閉間送炸雞啤酒麻將撲克的人都沒了。

    「自由是最重要的。」

    見到他總算開竅，於笙挺欣慰地點點頭，拍拍他的肩膀，「為了自由，過程坎坷一點沒關係。」

    就比如這次考試。

    突然出現這麼嚴格的考試，費了這麼大的周折，一定是為了什麼東西選拔摸底。

    一旦被選上，不被塞進知識的海洋里是不可能的。

    「要是暑假還想有閒心玩兒，就別考得太好。」

    於笙一邊走，一邊很慷慨地給他傳授經驗：「控制一點分數，能跟你家交差就行。槍打出頭鳥……」

    段磊顛顛跟著他，信服不已地頻頻點頭。

    預開考的鈴聲響起來。

    於笙回到自己的機位，拉開鍵盤，按照考試說明點開了題庫，徑直順著向下一路選了A。

    不會就選C，按照出題老師通常把最不可能的答案放在最前面的習慣，選A的勝率還能更低一點。

    於笙找了找提交選項，按下回車，一個對話框忽然跳了出來。

    頭一次用這種題庫，於笙皺了下眉，仔細看了看畫風卡通的對話框。

    不知道什麼題庫會想到要拿烏鴉當Logo，烏漆墨黑的小烏鴉晃著腦袋，嘴一張一合，莫名像是某種不懷好意的隱喻。

    【本題庫已優化，單頁作答相同選項連續超過五個，或答題間隔低於五秒將被認定為刷題。請同學端正態度，重新對本頁題目進行回答。】

    第五章

    接下來整整兩個小時，於笙都身不由己地陷入了「下面五個題怎麼編」的痛苦思索里。

    同時盡全力克制著問候題庫製作者全家的強烈衝動。

    這個題庫像是專門來折磨準備瞎矇的人的，時不時就能根據他的答題速度、選項分布跳出來個提示，讓他不得不再端正一層態度，認真仔細、全神貫注地亂敲下一組全新的ABCD組合。

    即使這樣，偶爾還會因為蒙得過快被強制重新思考十秒鐘。

    於笙握著滑鼠，深吸口氣，在第三次被強制停下來的時候抬起頭。

    整個考場充斥著濃厚積極的考試氛圍。

    幾個監考來回巡視，省重點的學生個個全神貫注嚴陣以待，飛快讀題解題。

    考場靜得落針可聞，偶爾響起滑鼠單擊的響聲。

    段磊坐在他邊上，也正死盯著屏幕，口中念念有詞，筆尖戳得算草紙嘩嘩響，臉上都憋得有點漲紅。

    他不是塊學習的料，平時也聽不進去課。但家裡管得嚴，成績不好就要挨揍，對考試還保有著最原始的深刻敬畏。

    於笙沒幹擾他，慢慢鬆開差點被攥碎的滑鼠，收回視線。

    這些人不知道，於笙其實也並不聽話。

    他之所以不願意惹事，也不是因為真的愛心泛濫到不捨得禁閉室外賣業務，只是不想讓學校通知家長而已。

    不想站在某個辦公室里，對哪個新來的老師再解釋一遍為什麼簡訊發過去沒人管、電話打了沒人接，每次請家長都沒有人到。