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    他想說其實你才是我們的女兒。

    他還想說，對不起沒有早點發現，她現在有爸爸媽媽了。

    他更想說，回家吧蓁蓁，爸爸媽媽會對你好的。

    但……司老爺子那邊給出的DNA還在檢測，而根據他們的約定，在出鑑定結果之前，姜家不能跟蓁蓁主動透露這件事。

    司老爺子考慮到了那萬分之一，蓁蓁不是姜家孩子的情況。

    如果蓁蓁不是，那告訴她，再進行否定，顯而易見會對孩子造成多大的心理創傷。

    對此，姜父默認了。

    所以姜父現在哪怕再想蹲下來把蓁蓁抱進懷裡，也只是克制著，勉強露出個笑來，說：「我們沒有難過。我很高興，我只是……我只是，不知道該補償那個被我們錯過了這麼多年的孩子。」

    聽到姜父說不難過，蓁蓁悄鬆了口氣，她有些彆扭地挪開視線，小聲說：「那、那我可以回教室了嗎？」

    她覺得姜父今天來得有些莫名其妙。

    不過，姜父今天好像情緒有點不對，又讓蓁蓁覺得他有點可憐。

    所以蓁蓁就大度地不計較姜父耽誤她寫作業的這些時間了。

    然而姜父卻沒有要放蓁蓁走的意思。

    他抿了下薄唇，伸手攔下蓁蓁，再蹲下身，把手裡提了不知道多久的蛋糕盒和禮物盒遞過去。

    姜父在蓁蓁茫然不解的眼神里，清了清嗓子，緩聲開口：「是這樣的，我這次過來，一是想為姜以珍之前在大庭廣眾之下污衊你道歉。我們沒有管束好她，給你造成了困擾，是我們的失責。」

    「二是、二是……」姜父的嗓子有些乾澀，聲調卻低沉輕緩，像是怕嚇到蓁蓁似的，「我們那個被抱錯的孩子跟你差不多大，我是想問問你，你平常有沒有什麼喜歡的東西？」

    「都是差不多年紀的小朋友，叔叔想，你喜歡的東西，那個孩子應該也會喜歡。所以想多了解一下，讓叔叔好提前準備。你可以幫叔叔這個忙嗎？」

    「至於這個蛋糕和禮物，是給你的歉禮和謝禮，不是很貴重的東西，希望你能收下。」

    蓁蓁看看姜父手裡的小蛋糕，又瞅瞅近在咫尺的精緻禮物盒子，憋了憋，還是沒忍住，問：「可是，姜以珍跟我的年紀也差不多呀？」

    姜以珍還是姜父以前的女兒，都那麼熟了，問姜以珍不是更方便？

    說完，蓁蓁見姜父眸子微顫，似乎又要有什麼情緒波動，又連忙補充道：「我就是想說，每個小朋友的愛好都不一樣的，我喜歡的別人也不一定喜歡呀。這個忙我幫不了。」

    蓁蓁皺起小眉頭，還有些歉意，軟聲奶氣道：「對不起呀，我也不是故意不想幫你。」

    姜父神色的眸子定定凝視了蓁蓁許久，在把蓁蓁看得都不太自然之後，才露出抹笑來，輕嘆，「對，這個我都忘了。」

    他又把兩個盒子塞進蓁蓁懷裡，「那這個作為歉禮，請一定要收下。」

    蓁蓁仰著腦袋，兩隻小手抱著懷裡的盒子，並不是很想收：「可是……」

    姜父：「不收下的話，我會良心不安的。」

    於是蓁蓁沒說話了。

    她想了想，覺得姜以珍之前非說她偷東西，確實給她造成了一定困擾，於是在短暫的猶豫後，她就點點腦袋，睜著晶亮的圓眼道：「那謝謝叔叔，我原諒你啦。」

    蓁蓁偷偷決定少討厭姜父一點點。

    因為姜父比姜以珍要禮貌，還比姜以珍明事理。

    而且姜父現在也不是姜以珍的爸爸了。

    姜父抿出個真心實意的笑，又狀似語氣輕鬆地隨意問：「那蓁蓁可以告訴叔叔幾個你喜歡的東西或者愛好嗎？就當給叔叔當參考了。」

    他從褲兜抓出一把糖，視線鎖定蓁蓁的小臉，試探：「叔叔再把這些糖給你當獎勵好不好？」

    蓁蓁瞅瞅糖，搖頭：「不用了。」

    姜父呼吸微窒，他帶點侷促地收手，面上卻是從容不迫地笑：「不喜歡嗎？那真是不好意思，下次叔叔再……」

    蓁蓁說：「司從白不讓我吃太多糖的。司奶奶也說甜的東西吃多了會蛀牙，會很疼。」

    蓁蓁偷偷摸摸地打著自己的小算盤，「我已經有蛋糕了，就不要糖了。」

    盒子裡的蛋糕好像很大……一塊蛋糕比一顆糖大好多好多呢~！她賺了！

    緊接著，蓁蓁又想了想，道，「小朋友的話，應該都喜歡吃小蛋糕和零食？」

    蓁蓁自己就挺喜歡的。

    雖然司從白之前在超市給她掃蕩的一倉庫零食到現在都還沒吃完。

    「這樣啊，」姜父鬆了口氣，笑，「謝謝你，那這些糖叔叔先收著，下次再給你好了。」

    同時，姜父又不受控制地有些羨慕被蓁蓁這麼親昵地提在嘴上的司從白和司奶奶。

    他輕眨了下眼，在心裡對自己說，不急的，這才剛開始，總有一天，蓁蓁也會跟他這麼親近。

    最後一節自習課的預備鈴打響，姜父看了眼窗內的教室，原本鬧哄哄的教室里已經有不少小朋友們回到座位坐好了。

    姜父便站起身，道：「那我就不打擾你上課了，好好學習……也不用學得太累。」

    蓁蓁有些奇怪地瞅瞅姜父，想著這句話好像有點矛盾，乖乖道別：「那叔叔再見~」

    她抱著兩個盒子快步走進教室。