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    「嗯嗯，我知道了，叔叔，我會好好努力學習的。」此時，南楓心裡已經哭出了聲，唯有表面感情，顯得猶為嚴肅，愣是一滴淚水也沒有從眼裡掉落下來，有的只是滿眼眶的沮水，浸濕了整個眼眶。

    他不敢將淚水擦掉，不能在外人眼裡丟臉，他告訴自己一定要堅強。

    「好了。那叔叔先忙，你找一下老師那邊。」

    「好。」

    掛了電話，南楓卻遲遲不肯回頭面對美女老師，只是一個勁的想讓眼眶內的淚水，全都倒流回到身體裡去。

    就當美女老師伸手過去準備安慰他時，南楓一個回頭，兩手穩穩的拿著老師的手機，遞迴給了美女老師。

    一下彎腰道謝：「謝謝老師，叔叔同意讓我跟您進去了，我們需要怎麼做？」

    「嗯，好的。」美女老師看了他一眼，又見他旁邊有這麼多行李，她一個人可跟他搬不了這麼多東西。

    「這樣吧，老師見你行李也挺好的。我打個電話找個男老師過來幫你拿東西，你先等一下，不會很久的。」她開始搖人了。

    「嗯嗯。」

    看著自己的東西，南楓也不自覺的笑了笑，感覺很尷尬，這倒不奇怪。他家裡窮，可不像別人家的孩子，許多東西都是到了學校才去買，而南楓卻不能這樣做，生活用品只有一樣，他到哪裡，這些東西就要跟著到哪裡，這樣雖然麻煩，但也為他省去了不少錢財。

    他的這些僅有的一點錢，一部分是他奶奶給的，一部分是他剛剛的叔叔給的，而另外一部分則是他通過自己的努力賺取而來的。這些錢，可以說皆來自不易，要想一下子擁有這麼多錢，靠南楓現在的力量，得花費好幾個月甚至是一年的時間，才有可能賺到這麼多錢。

    所以，他非常珍惜這些錢的用法，「一定要把這些錢花在有真正作用的地方。」這是他內心中的決定，該花在什麼地方，他心裡可是最清楚的。

    面對美女老師的安排，南楓不會顯得或者感到很著急模樣，而是像是給老師足夠的時間去安排，他等得來的。

    待跟南楓商量好以後，她就打了個男老師的電話，不一會功夫，那老師就過來了。倆人互看了一下，然後就說道：「就是這孩子吧！」

    那男老師好像並不是為了南楓而來，每當眼神一看美女老師的時候，那臉上笑容春光；而面對南楓同學，則是一臉的嫌棄。好像他被喊來這裡，就是南楓的問題一樣，可誰讓美女老師在這裡幫他，自然也是沒有辦法。

    「好了。我們過去登記吧！」美女老師拿上一點東西，就開始朝學校門口那邊走去。

    「嗯嗯，好的。老師！」雖然不想看到男老師，卻也無奈。

    南楓背著包跟在她後面，男老師也一直裝做非常喜歡南楓的模樣，別人看著都很累，一般情況，他應該不會這樣，看來是想討好美女老師。

    南楓看向了自己跟前的美女老師，真擔心他這樣的人，會跟美女老師在一起，感覺就是癩蛤蟆想吃天鵝肉，痴心妄想的想法。

    第四百四十九章 奮勇拼搏的故事〔三〕

    當然啦，剛剛說那男老師嫌棄南楓，也只是南楓心裡的感覺，真實情況，他沒有敢確定，而那男老師也沒有過於表現出什麼使得南楓尷尬。自然，南楓不會有想對付他的想法，不理會他帶來的難堪的感受，乖乖的跟著美女老師一起，應該就不會有什麼問題。

    三人很快走到門衛那邊的登記處，只見那美女老師把東西先遞給南楓，然後直接去玻璃窗口哪裡，伸手進去拿了筆跟一沓表，直接拿來南楓身邊，詢問道：「南楓同學，學校把你安排到幾班去了？」

    「八班。」南楓呆萌乖巧的回答她。

    「好的。」詢問好之後，她就在那沓紙裡面開始翻找，應該用不了多久，就應該有結果了。

    果不其然，在倆人的急迫等待下，美女老師拿出來其中一張表，然後拿給南楓，說道：「在上面找到你的名字，然後簽好。」

    南楓接過表，點頭回道：「嗯嗯，我知道了，老師。」

    美女拿著別表放了回去，簡單的幾分鐘，南楓他們就弄好了入校手續，成功提著行李走進了高中的大門。

    對於她與男老師的幫助，南楓心裡很感激，這還是第一次有人願意這樣幫助自己，可別提有多麼美好了。

    三人跟著大家的腳下步伐，陸陸續續的朝男生宿舍那邊走去。路上行人諸多，幾乎在本就不怎麼寬廣的路面，此時走滿了行人，有學生亦有家長，兩邊走的都是人，差不多占滿了整條大路。

    好在，大家走在一起，空間還算寬敞，如果不是因為自身生活用品，家長本先是不允許進來的。為了學生的方便，學校最終還是應允了，讓家長幫忙拿東西進校。

    南楓加快趕上了前面的美女老師，過去就是一頓道謝：「謝謝你啊，老師姐姐，要不是有你們，我現在還在學校門口哪裡停留呢，謝謝你們。」

    她只是簡單一笑，「不用客氣，幫助學生，是我們老師應該做的。」

    如今第一次明白，老師確實是幫助學生的，這在原先的初中學校內，可沒有發生過。

    感覺這一次的高中之旅，一定會顯得精彩非凡。

    剛剛走近新的學校，他就好奇的看來看去，很顯得對於高中的生活，抱有極大的收穫感，就連走在校園裡的時候，他也能一直打量著學校里的布局。

    

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