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    第577章 我的父親

    最終崔小藝還是留在了中心。

    這和「一二三」預測的有所差異。

    或許正是因為「一二三」的推演，使崔小藝改變了計劃。

    同一天，西城威華幼兒園，中班。

    小朋友們排排坐，每人手裡都有一件繪畫作品。

    父親節即將來臨，老師要求小朋友們畫一張或若干張畫，主題是「我的爸爸」。

    小朋友們都已完成繪畫作業，他們將根據繪畫內容，口頭講述爸爸的故事。

    繪畫作業畫的好、故事講的棒的小朋友，會得到老師獎勵的一朵小紅花，並在父親節活動中登台表演。

    四五歲的小朋友在幼兒園老師的指導下已具備一定繪畫基礎，有的小朋友還在外面的機構報名了繪畫班，專門培養繪畫特長。

    胡明月小朋友站了起來，她將自己的繪畫作品展示給大家看，並富於感情的講起了故事：「我的爸爸是局長，他帶我去了泰山，教會了我一首詩歌，會當凌絕頂，一覽眾山小……我很愛我的爸爸，我的爸爸最偉大。」

    胡明月小朋友的繪畫作品談不上什麼藝術性，紙上畫一抽象的大人和一小孩，右下角是一座抽象的山峰。

    但胡明月小朋友講的故事很不錯，這個故事講述了一位工作忙碌的局長父親和女兒共同登頂泰山，立意高遠，感情真摯。

    中班的於老師向胡明月投去讚許目光，並獎勵胡明月一朵小紅花。

    胡明月興高采烈笑面如花，對她來說小紅花什麼的最棒了。

    接下來其他小朋友陸續展示自己的繪畫作品，講述自己父親的故事。

    「我的爸爸是工程師……」

    「我的爸爸是作家……」

    「我的爸爸是警察……」

    小朋友們的父親來自各行各業，在小朋友的故事中，自家的父親皆具備光輝偉岸的高大形象，父親們拯救世界的同時亦有溫情體貼的一面。

    這時輪到沈諾菲了，她的畫作帶有強烈的印象派風格，構圖由圓、三角、方塊等幾何圖形構成，難以分辯哪個是人物，哪個是景物。

    沈諾菲的陳述風格也和其他小朋友有所不同。

    其他小朋友遵循「我的爸爸從事什麼職業」、「我的爸爸帶我去哪兒」、「我的爸爸教會了我什麼知識或道理」、「我的爸爸是地表最強爸爸」的固定陳述模式，條理清晰，逐層遞進。

    沈諾菲的故事的開頭是：「這是射電望遠鏡。」

    哦，紙上的大圓代表射電望遠鏡……於老師理解了，她面帶微笑繼續聆聽沈諾菲的故事。

    沈諾菲指著畫紙上的諸多小圓：「它們是星星。」

    立即有小朋友表示質疑：「沈諾菲你講錯了，星星不是這樣子的！」

    在很多小朋友的印象中，星星應該是五角形的呀，怎麼可能是圓形？

    沈諾菲淡淡一笑，內心中毫無波動。

    小班時期的沈諾菲比較衝動，誰懟她的話，她一定會加倍懟回去。

    升入中班後，沈諾菲穩重了不少。

    所謂道不同不相與謀，沈諾菲不會跟這些無知的小朋友計較太多，除了堅持真理，諾菲別無選擇。

    於老師及時的站出來阻止爭端：「安靜，大家安靜！別人發言的時候不插嘴，才是講文明懂禮貌的小朋友。」

    於老師學幼師的，她當然知道現實中的天體是什麼樣子的，但她難以用專業的天體物理學知識跟班上的小朋友解釋清楚。這不在於老師的教學範圍之內。

    於老師能做的是：「請沈諾菲繼續講述爸爸的故事。」

    沈諾菲接著說到：「星星有電波，可以被聽到。這個望遠鏡不是眼睛哦，是耳朵。」

    於老師錄下沈諾菲的一舉一動，說出去人家可能不信，咱們西城威華幼兒園中班的小朋友，她正在嘗試解釋射電望遠鏡的工作原理。

    這時，沈諾菲以略帶惆悵的語氣說到：「爸爸說，偉大的人去世後，就會變成天上的星星守護著我們。」

    於老師為之動容，科普風轉童話風啦？

    沈諾菲以一個感嘆句收尾：「我希望我的爸爸，永遠不要變成星星！」

    其他小朋友一臉懵逼，於老師的眼眶竟有一些濕潤，她想起了已過世的父親。

    沈諾菲的故事裡從頭到尾沒提過她爸爸是幹嘛的，甚至沒說過和父愛相關的字眼。

    然而於老師被感動到了，她給沈諾菲發了三朵小紅花。

    ……

    燕大，正在出卷子的沈奇忽然感到胸中涌動一股暖流，暖暖的，很貼心。

    沈奇盯著桌面上的全家福，這張照片是諾菲兩周歲生日時照的。

    轉眼間諾菲就要滿3周歲了，沈家的全家福得更新了。

    基於莫名生出的溫馨情緒，沈奇決定出一道溫馨的物理學考題。

    沈奇這學期帶了本科生的物理課，本科生的期末考試即將來臨，出題是沈老師不可推卸的責任。

    「眾所周知，薛丁格提出了一個假想，把一隻貓關在盒子裡，陪伴貓的是放射性元素和氰化物。根據量子力學原理，貓處於既生又死的疊加狀態。」

    「我們同樣知道，薛丁格的量子貓是物理學假想，薛丁格本人並未做過真實的實驗。」

    「在21世紀的今天，有一位物理學家將薛丁格的量子貓假想付諸於實際行動，他親手做了這個實驗，把一隻貓關在設有放射性元素+氰化物的盒子裡。」