第106頁
2023-09-30 01:18:05 作者： 術小城
「再演示一遍吧穆老師。」台下學生紛紛提議。
「好，再來一次。」穆老師重放一遍原子的雷射冷卻演示動畫。
在這次演示中，穆老師同步講解：「雷射冷卻是利用雷射和原子的相互作用，減速原子運動以獲得超低溫原子的一門技術，世界上少數國家已掌握這門技術，其中美國處在領先地位，中國也在迎頭趕上。華人科學家朱棣文先生憑藉對這門技術的理論研究，榮獲97年諾貝爾物理學獎，他被聘為中科院外籍院士。」
「那麼我的問題是，在屏幕所展示的原子參考系中，由於反衝效應，溫度存在一個最小值，請計算出這個最小值。」穆老師結束第二次動畫展示，放出一張新圖，是一張平面原子參考系示意圖。
「這……」台下學生目瞪狗呆，剛才明明是物理競賽初賽級別的難度，現在直接拉升到諾貝爾物理學獎層級，穆老師保守起來特別保守，一旦激進那便是要上天啊。
第080章 都卜勒先鋒官和德布羅意大將軍
其實早在20世紀初，物理學家們就注意到光對原子有輻射壓力作用，因為儀器設備的限制，直到最近幾十年雷射冷卻裝置發明出來之後，原子的雷射冷卻技術才得到實質性的發展。
朱棣文先生在斯坦福的實驗室中，利用三維雷射束形成磁光阱將原子囚禁在一個小區域空間中加以冷卻，獲得了更低溫度的光學粘膠，這時是1985年。
之後苦心研究十幾年，朱先生和他的科研夥伴更上層樓，他們利用這種技術得到了低於光子反衝極限的極低溫度。憑此成果，朱先生、柯亨·達諾基、菲利普斯三人同時獲得諾貝爾物理學獎，這時是1997年。
又過了十幾二十年跨入21世紀，南港二中的實驗室內，穆老師基於諾貝爾物理學獎的研究成果出了道題：「原子的雷射冷卻實驗中，考慮到反衝效應，請問溫度存在的最小值是多少？」
台下眾學生抓耳撓腮：「穆老師，我們只是高中生啊，有這腦洞我們不拿諾貝爾獎了？」
只有沈奇沉默不語，他明白穆老師的題意，她沒指望哪個高中生具備諾貝爾獎的水平。
這題又是雷射發射器、又是原子囚禁什麼的，乍一看無比高端，歸根結底，原子的雷射冷卻實驗是對都卜勒、德布羅意等人理論假設的驗證，並發揚光大逐步完善。
在高中物理課本里，高中生都學過都卜勒效應、德布羅意波、光的波粒二像性、玻爾能級模型、α粒子轟擊、原子電子基礎理論等知識點。當然了，這些是高中物理最難理解的一部分內容。
沈奇已經自學到了大物，他理解起來的障礙相對較小。
僅僅就解題而言，如果不能熟練掌握必要的數學工具（公式、推論、定理等等），你將束手無策解不出相應的數學題，而物理題更多是理解程度上的遞進，輔以少量計算。
「這並不需要諾貝爾獎級別的腦洞，你們只需具備物理競賽級別的腦洞就足夠了。」穆老師笑了笑，問到：「你們覺得這題難嗎？」
「難！」
「IPhO的中等難度試題，或者CPhO國決理論試題，差不多就是這個難度吧。」穆老師掃視台下一周，說到：「要知道參加競賽的時候，沒人會給你們播放教學片，你們看不到3D演示動畫，唯一的線索只有卷面上的平面示意圖。喏，就是類似屏幕上的這張平面圖。所以我給你們播放動畫，播了兩次，還給你們同步講解，你們不該露出好奇寶寶的懵懂表情。未來的物理學家們，拿出點真本事來吧，請不要讓我失望。」
台下瞬間鴉雀無聲。
物競隊的隊員們水平自然不會太差，自學過選修或者部分大物知識的也不僅僅只有沈奇一人而已。
物競隊所有隊員拿起筆，埋頭在草稿本上寫寫畫畫，推導計算。
沈奇沒帶筆也沒帶紙，他空手而來，死死盯著屏幕上的原子參照系二維示意圖，凝神思考著什麼。
「老哥，你不可能心算出最小溫度值吧？」林星宇寫著寫著發現身邊的沈奇抱臂而坐穩如山。
「心算？不存在的。」沈奇搖搖頭，攤開一掌：「筆來。」
林星宇的筆袋裡裝有一堆筆，他取出一支價格最貴的水性筆遞給沈奇。
「紙來。」沈奇再次攤掌。
嘶拉。
林星宇在自己的草稿本上撕下一頁紙，遞給沈奇。
想想一頁草稿紙應該不夠，嘶拉嘶拉，林星宇連撕幾張。
「一張草稿紙夠了。」沈奇擺擺手，持筆在草稿紙上進行推導。
在這個原子的雷射冷卻實驗中，要計算出最小溫度值，計算量不大，但推導的步驟比較繁瑣，沈奇必須打草稿，裝逼也要根據實際情況適當把握尺度。
刷刷刷。
沈奇運筆如飛，很快寫滿了草稿紙的正反兩面。
「呼……原來如此。」沈奇仰頭舒口氣，扭扭脖子，搞定。
穆老師注意到了沈奇：「看來沈奇同學已有結果？」
啪。
沈奇打了個響指：「有了。」
啪啪。
穆老師左手右手連打響指：「那請沈奇同學展示一下你的結果。」
將黑板上剛才的潛水艇題擦乾淨，穆老師有請沈奇上台作答。
沈奇上台，拿根粉筆在黑板上寫了起來。