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    「打得火熱不好嗎？她們都是鎮上的人，我要跟她們處對象，以後能接咱媽去鎮上享福。」

    陸建勛嗤鼻，「去鎮上算什麼享福？起碼得去縣裡或者市里才算，而且你讓咱媽跟你丈母娘她們住，吵架你幫誰啊？」

    「幫咱媽啊，有啥好說的？」

    「房子是你丈母娘的，她趕咱媽滾怎麼辦，咱媽這把年紀的人還得看你丈母娘臉色過日子不成？我想過了，想讓咱媽過好日子，咱得自己想辦法分到房子才行。」別以為房子是小事，他天天在學校聽八卦，好多學生家裡邊都在因為房子的事吵架，兄弟姐妹反目成仇的比比皆是。

    房子，不是件簡單的事兒，以目前的條件，對他們來說比登天還難，陸明文泄了氣，「算了，我還是在家多幫咱媽干點活吧，教書其實挺累的。」

    即使累，想去公社小學教書的人非常多，除了陸紅英和趙彩芝，幾乎都是知青，年年都有大批知青下鄉支援建設，回城讀書的卻少之又少，與其抱著丁點希望，不如想方設法讓日子好過點，老師的崗位鎮上的非農業戶口瞧不起，他們卻稀罕得很，公社幹部說了，哪怕在學校教書，趁著周六周天寒假暑假放假仍然可以掙工分，照樣能在生產隊分糧食。

    老師工資比工廠工人低，加上工分的話，不會比工人差到哪兒去，至於比農村人，更是好太多。

    於是，從早上起公社小學門口就擠滿了人，校長和公社幹部沒料到人會這麼多，為了以示公平公正，決定通過考試檢驗各人的文化水平，成績優異的前十名站上講台，每人講節課看看，效果最好的前6人留下當老師。

    考試安排在星期天，學生們放假有空教室給他們考試，考試題目是校長托縣裡小學的老師出的，涉及語文數學歷史地理各個方面，題目千變萬化，其中有兩道分析題沒有標準答案，題目是學生在課堂上搗亂，作為老師的你批評幾句後，對方嚎啕大哭，怎麼哄都哄不好，嚴重影響課堂紀律，作為老師，此時你會怎麼做。

    還有道題目是課堂上，學生平時上課不專心聽講，家庭作業沒完成，但是期中考試考得很好，班上有學生說他的成績是抄來的，作為老師的你該怎麼處理這件事，說明原因。

    很多知青看了題目就罵出題人腦子有毛病，這種題目以前見都沒見過，答案更是沒什麼好說的。

    影響課堂紀律當然是趕出教室，至於不聽講不做家庭作業但考得好更是不可能的事兒，別說同學不相信，作為老師他們也不信。

    比起同偏旁部首的字，這種題目簡直小兒科。

    然而當成績出來，很多人都傻了眼，別看他們自詡為知識分子，真正考好的沒幾個。

    其中，成績最好的是陸紅英，第二名是李雪梅，趙彩芝排名第十，剛好能進下一輪。

    第六十六章 極品婆婆

    成績是星期二公布的，講課安排在星期四的下午，至於講哪個章節的內容到時候由校長隨機指定，班級也臨時安排。

    陸建勛跟學校里的人混熟了，有的事情比外人知道得更多，比如校長所謂隨即指定的課程其實是學生們緊接著要學的章節，而班級也不是隨即安排，就是劉大寶他們班，孫慶不知是不是被他氣狠了，吵架的隔天就回家不來了。

    劉大寶他們班級處於沒老師的狀態，想要學習的同學去隔壁班級聽課外，好多學生自己留在本班教室看書複習，只要不吵得太過分，根本沒老師管他們。

    對貪玩的人來說，這幾天比放假還輕鬆，不用寫家庭作業，沒有家長碎碎念，待在教室想怎麼玩就怎麼玩，玩累了就趴在桌子上睡覺，睡醒了接著玩，簡直不要太好，好得陸建勛都樂不思蜀了，送西西進教室後立馬跑到這兒來打豆腐乾，他技術高超，到目前為止贏了好多豆腐乾和鉛筆。

    而其中，張小雨貢獻得最多，要不是他怕動靜大招來麻煩讓張小雨用鉛筆換，張小雨恐怕要把家裡的書籍課本都背來學校。

    陸建勛只想贏些鉛筆沒有靠此發家致富的意思，不想有人因為他傾家蕩產，因此在張小雨又輸得沒豆腐乾的時候問他打聽了這件事，他覺得真實性還是挺高的，畢竟欠下的課程不抓緊時間補起來，期末考試就涼了。

    據張小雨說，期末考試成績和老師的工資掛鉤，也就說考得不好會扣工資，校長不能把拖後腿的班級交給新老師吧，只能想辦法在新老師來之前將課程補上，10個人，每人講個章節，語文數學加起來各5個章節，校長還真是聰明，半天就把進度拉起來了。

    昨天劉雲芳還嘀咕明明要6名老師為何偏偏選10人進校講課，問薛花花是不是找小學校長說了什麼，剛好讓第十名的趙彩芝進入下一輪，原因竟然在這。

    他翻開劉大寶的書，心思動了動，一人給了個豆腐乾給最調皮的學生，交代他們明天課堂上好好表現，積極踴躍舉手回答問題，不管知不知道答案，都要舉手積極跟老師互動。當然，不是要他們配合所有人，只需配合3個就夠了，李雪梅，趙彩芝，陸紅英。

    幾個孩子拍著胸脯保證，「陸四叔，你就放心吧，保證完成任務。」

    孩子們的集體榮譽感是很強的，與其讓不認識的人來當老師，他們肯定願意選擇自己熟悉的，和陸建勛這麼熟了，怎麼都要給他面子。