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2023-09-28 19:40:02 作者: 星霜天月
    作者有話要說:  進大學啦,終於可以快樂生活快樂學習!

    國慶期間每日雙更,今天12點會再有一次更新哦,正文的大綱是寫到40章的,預計國慶結束也就結局了,番外不出意外會無縫銜接在正文結束後更新。

    題外話,不知道有沒有參加2015年上海高考的讀者,那一年的化學,真的很簡單

    ☆、第 31 章

    大學的生活比高中自由些,只要不擾亂課堂紀律,老師多半不會管學生在課上做什麼,所以不少的學生光明正大翹課或是當堂玩手機,尤其是智慧型手機出現後的這幾年,每一屆都有著對高考這樣的調侃——高考只是決定你未來在哪個學校玩手機的一場考試。

    不過,不認真只是相對的,對於宋昱這樣心懷理想和使命感的醫學生,以及陳睿豐這樣對自己的專業包含熱愛和堅定的人來說,大學能為自己嚮往的未來打下基礎,是值得用心思去學習拼搏,也是他們接受真正教育的地方。因此,兩人即便是在課後共處的時光,也常常一起出現在圖書館,拿著各自的專業書溫習課業,雖然說話不多,也不像其他校園情侶那樣整天黏在一起約會嬉笑,但彼此間的默契卻是任何人都比不上的,有時讀書累了,心照不宣地抬頭相視一笑,宋昱覺得他們真如陳睿豐曾經所說的「老夫老夫」一般,是相處了多年、精神契合的一對。

    雖然課業繁忙,但兩人卻有忙裡偷閒的聚首時刻。

    大一的學生除了本身的專業課以外還需要選修英語課和通識課,陳睿豐跨專業前已經修過英語課,因此他這一年在選修課程方面的安排輕鬆許多,不過宋昱卻需要上課。每周四下午,宋昱和陳睿豐的課程時間的錯開的,第一第二節是陳睿豐的化學實驗課,第三第四節是宋昱的英語選修課,每次陳睿豐穿著白大褂歸置器材後,總能抬頭看到等在實驗室玻璃窗外含笑凝視著他的宋昱,而當他脫下外衣邊走邊塞進包里,出門後便跟著宋昱往英語課的大教室方向走去。

    陳睿豐不喜歡英語課,即便是上了大學還是如此,好在大學裡的英語對於上海人來說實在是簡單,所以陳睿豐過去的一年裡即便上課不怎麼認真聽講,分數也能考得不錯。

    原本陳睿豐打算和宋昱在英語課上共享難得的悠閒時光,可宋昱這人即便簡單,也還是會認真聽講,雖然他也由著陳睿豐在一旁干擾搭話,可時間久了陳睿豐覺得無聊,便乾脆眯眼趴在桌上睡覺。

    睡了得有小半個學期之後,他就沒心思繼續趴在桌上了。

    英語課常常有小組作業,一次課上,老師要求班級同學按小組當堂練習,完成一篇英語話劇的現場配音,在眾多人物中有一對台詞內容不少的情侶角色,在宋昱因為英語好而被安排配音男聲後,組內一個叫王錦的女孩立刻紅著臉接口,提出要配音女聲。

    王錦的表現讓陳睿豐覺得很是玩味,他瞬間睡意全無,冷著眼旁觀對方的含羞神色,雖然宋昱不為所動,神色如常,可陳睿豐心中卻泛著一絲酸意,宋昱一組上台配音的時候,陳睿豐注意到台下不少女生都目光聚集在宋昱身上,竊竊私語。

    宋昱的相貌一向好,只是高中的時候宋昱性格冷,連帶著表情也冷,所以班裡的女孩子雖然都覺得他帥,可暗戀他、想接觸他的人卻不多,兩三年過去了,宋昱的外貌越發剛毅立體,線條分明,經歷一年復讀後身上又多了些淡然和成熟的氣質,頗有幾分近年流行的「禁慾系」男生的味道,也因此比以前吸引了不少目光。

    下課後,宋昱整理了書和陳睿豐往外走,陳睿豐餘光瞥見王錦在兩人的身後不遠處亦步亦趨地跟著,時不時裝作無意地偷瞄宋昱幾眼,直到出了教學樓後不再同路才離開。

    陳睿豐不由自主地冷哼一聲,從剛才開始,宋昱一直把陳睿豐的反應看在眼裡,笑著湊過去低語:「吃醋啦?」

    「我吃什麼醋?」陳睿豐不屑,「你又不喜歡那種小女生,再說了,你已經是我的人了。」

    說著罪惡的小手掐了掐宋昱的後腰。

    雖然不喜歡別人對宋昱的覬覦,但陳睿豐的確沒有擔心過兩人之間的感情。

    陳睿豐在大一的時候,他看著身邊的室友談戀愛,約會,吵架,和好,然後又分手,不是沒有過擔憂自己和宋昱的未來,他們那時候隔得那麼遠,不知道會不會也有曲終人散的一天,所以他每天都把自己的生活告訴宋昱,希望兩個人可以憑藉這些話語離對方的生活不至於太遠。

    可後來他看著大學裡分分合合的情侶久了,他才覺得他們是不一樣的,他和宋昱是真正心有靈犀格外契合的一對,以至於即便安靜地一起坐著在圖書館看書,陳睿豐的心裡也能感受到平和安逸的幸福,好像早已把對方帶到了自己的生命里,所以並不需要熾熱反覆的行為來證明自己的感情。

    期末的醫學院是兵荒馬亂的,陳睿豐提前宋昱一周就結束了專業課的考試,而宋昱即便已經在家複習了一周,還是苦哈哈地背誦書上每一個角落的知識點。

    陳睿豐在家旁邊的圖書館陪著宋昱背書,這個圖書館見證了他們連續兩年的冬天,他們坐在兩年裡一直坐著的座位上,仿佛已經是他們專屬的位置,陳睿豐撅著嘴角,看著像磚頭一樣的書搖頭:「你們老師不給你們劃重點嗎?」
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