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    顧洋頗有深意地看了看站在盛宴身旁的馬修，那個藍眼黑髮的男人臉上依然是十分愉快的笑容，他收回目光，跟盛宴說道：「不打擾，明天我讓元元聯繫你。」

    盛宴爽快地應下，「好的。」

    顧洋在開車回去的路上，在想著盛宴和馬修兩個人見面的場景。他在想，自己這幾天是不是有些反常了？

    好像在機場重遇了盛宴，後來又因為陳千帆的案子跟盛宴聯繫上之後，自己就沒正常過。

    盛宴未婚生子，顧洋不是迂腐之人，雖然覺得她的這件事情做的有些出格，可人做每件事情都必然有不被外人所知的理由，他覺得盛宴並不是荒唐之人，所以也不覺那有什麼難以接受的。可到底是在國內，社會對未婚生子的包容度雖然已經比從前高，但也有不少人依然會對這樣的人和事指指點點，這是國情所決定的。

    這麼一想，顧洋覺得如果現在的盛宴是跟馬修在交往的話……似乎也很正常。

    畢竟，盛宴是一個非常亮眼的女人，即使當了未婚媽媽，這也是無法否認的事實。

    反而是自己，最近是不是加班加得有些腦袋不清醒了？

    顧洋笑了笑，將車往路邊一停，掏出煙來點燃了。

    有時候，男女之間的吸引力總是很奇怪。你以為從前曾經有過的那些情愫已經過去，可當你再度見到那個人的時候，那些早就遺忘了的情愫又會重新浮現。

    大概，是從未捨得忘卻，只是明白大概會求而不得，因此情愫深埋在心中一角。可是一旦見到了正主兒，那些被刻意掩藏的情感又會撥開雲霧，十分放肆地在主人的心中到處亂竄。

    顧洋想：這真是太要命了。

    就在顧洋回去的時候，盛宴已經和馬修進了王晉平的別墅。

    馬修有些不解地問盛宴：「今晚班會要這麼久嗎？盛翊剛才非要等你，後來耐不住就睡著了。」

    盛宴說：「剛好有點事情要處理一下，所以就耽誤了時間。怎麼從加拿大回來了也沒提前跟我說一聲，我可以去機場接你的。」

    馬修是加拿大人，母親是華裔，所以中文說得很順溜。他一年前到陌城大學當外教，大概因為盛宴也是從加拿大留學回來的，加上兩個人年齡也相仿，所以平時比較投契，交往也比較多。

    外語系學生時常調侃馬修老師和盛宴老師男才女貌，配一對那是剛剛好的。

    馬修跟盛宴走過了院子的小走廊，打開了房門讓盛宴先進去，「家裡出了點事情，這趟不止是我回來了，我母親也回來了。」

    盛宴回頭，看向馬修。

    馬修輕嘆了一口氣，跟盛宴說：「回頭再跟你細聊。」

    盛宴聽到他的話，就沒有再追問。進去的時候，王阿姨正在和王晉平在廚房裡不知道在說些什麼，盛翊已經睡著了，在沙發上呼呼大睡，身上蓋著薄薄的毯子。

    盛宴過去看著睡得跟只小豬一樣的盛翊，心底忽然直發軟，她俯下身在盛翊的嫩臉上親了一下，然後就進廚房去看王阿姨和王晉平在說些什麼。

    原來是王晉平家裡的廚房換了新的櫥櫃，可是桌面選的顏色雖然好看但是不經髒，王晉平正在問王阿姨滲進桌面的茶跡要怎麼清理。盛宴靠在門邊，跟王晉平說：「下回讓王阿姨過來的時候，帶東西過來幫老師清理一下就好了。」

    王晉平沒好氣地掃了盛宴一眼，「你們這些年輕人，就是不懂得生活。王大姐過來給我清理，可下次還是會髒，過日子嘛，還是自己動手豐衣足食。」

    盛宴被王晉平訓了也是樂呵呵的，態度十分端正。

    王晉平見她回來，也沒問班會開成什麼樣。這個班會還是系裡安排下去的，要求每個班導師都要跟學生開的班會，他們要說什麼，王晉平都清楚得很。

    「盛翊都睡著了，你趕緊弄弄，帶他和王大姐回去。」

    盛宴置若罔聞，還是靠在門邊跟王晉平說：「老師偏心，盛翊過來就可以又吃又喝當團寵，我過來老師連一塊點心都沒留給我。」

    王晉平：「你三歲不到啊？」

    盛宴笑了起來。

    第十章 章

    王晉平看著眼前這個年輕的女老師，其實她一直都不否認，從盛宴上大學成為她的學生開始，她對盛宴就是偏愛的。

    其實大學時候的盛宴，好像是天生的寵兒一樣，家境不錯，性格也開朗，老師同學都喜歡她，她好像從小到大都是團寵，很耀眼。王晉平偏愛盛宴，可能她的外形和性格也占了一部分，但王晉平當時偏愛盛宴，卻不是因為那樣的原因。

    那時候王晉平的一個同學在陌城的日報當主編，有幾個欄目缺稿，而那時候陌城大學迎來教育部的評估，外語系的指標上學生創新方面的東西太少，王晉平想來想去，覺得動員系裡的學生去投稿陌城日報這個法子比較靠譜，這些投稿也算是學生的創新成果。可王晉平在幾個班裡都動員了，真正把老師的話聽進去的人卻沒幾個，只有盛宴和另一個男生投稿了。

    後來王晉平的朋友將盛宴投稿的散文給她看，那是一篇懷念她外公的散文，王晉平看到的時候就有些驚訝，因為盛宴平時看著天之驕女的模樣，卻沒想到她有那樣細膩的心思，字字動人，王晉平是從那時候開始對盛宴另眼相看的。

    人就是這樣，有的事情許多人其實都能做，並且也有能力去做，可是他們卻懶得去做。學校評估的事情在學生看來那是學校的事情，因此但她號召班裡的熊學生去做的時候，他們都懶，這樣就顯得那些個不懶的人比他們高出了那麼一點點。

    

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