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    肖谷玩著我到來的遊戲機，然後時不時插兩句嘴：「我聽說李清照坐過牢啊。」

    「嗯，一年之久的牢獄之災。」

    譬如：「李清照是不是丈夫死掉了？」

    「嗯。」

    再譬如：「李清照號什麼來著？」

    「易安居士。」

    等等，等等……

    身為病人，你能不能有點病人的樣子？和我這裡叫什麼勁呢。

    說著說著這個孩子問我：「哥哥，你說人會因為遭遇的事情不同，寫出不一樣的東西對嘛？」

    「嗯，你看李清照前期多寫柔情，後面因為金兵入國，她的丈夫出了事情，她自己又有牢獄之苦，寫詞的情緒就變了。」

    「那我也會這樣嗎？」

    「會啊，嗯……」我捏著他的笑臉，拍著放在一旁的小提琴：「音樂也是一樣的，你現在拉的曲子，和你長大之後拉的曲子是不一樣的。」

    「為什麼呢？」

    試著用孩子能聽懂的話告訴他：「因為，詩詞和音樂都是人類情緒展現的方式。每個人都有自己的顏色，經歷不同，心也就不一樣，對事情的想法也不一樣，情感也就不一樣了。好比如說你看到肖谷生病了，是什麼心情？」

    「嗯……有些難受，希望他能快點好起來。」

    我說：「我在想呢，他這個大笑話我一定要告訴所有人！」

    肖谷瞪了我一眼，我拉著天騏說：「你看，我們兩個是不是想的不一樣？」

    「小提琴也是這樣嗎？因為我想的和哥哥你不一樣，所以我拉出來的東西也和你不一樣。」

    「是啊，不過小提琴也分古典派和現代派，要看你以後能不能擁有自己的演奏風格了。」

    「哦，那我要快點長大，這樣就能知道自己能擁有什麼樣的演奏風格。」他攥著小拳頭，信誓旦旦的對我說：「我一定要快點長大。」

    「你慢點長大也挺好的，沒必要這麼著急。」

    「為什麼？長大的話不是可以知道更多的東西嗎？」

    「嗯。」我揉著他憋屈又委屈的小臉，他接著說：「要是我不長大的話，說不定以後連好人壞人都不分清！」

    突然想起從前某些事情，我伸手把這個孩子抱起來，他也很乖的摟住我的脖子：「哥哥咱們去哪？」

    站在窗前，我指著窗外的樹木問他：「你知道那個是什麼？」

    「樹呀。」

    「那地上的那個呢？」

    「草。」

    「你怎麼知道這個是樹，那個是草呢？」

    「因為樹很高啊，草比樹矮，而且樹葉比較綠，草是青色的。」我微微點頭指著那邊剛種下的小樹苗：「那個是什麼呢？」

    「那個也是樹。」

    「怎麼會？那個是草才對啊，你看，它比樹要矮啊，而且樹葉也比較青，一點都不綠。」

    天騏一臉莫名的盯著我，然後鬱悶的說：「哥哥，你強詞奪理。」

    把孩子抱回沙發上，我說：「是啊，我是在強詞奪理，你是對的，我是錯的。」

    「就是嘛，那你為什麼還要說那個樹苗是草呢？」

    「因為你剛剛問我如果不長大的話連好人壞人都分不清啊。」

    「什麼意思？」

    「簡單來說，無論你長大還是不長大，只要你能分的清大是大非，知道什麼對的，什麼錯的，就可以。如同剛才，你知道眼前的樹木是樹木，綠草是綠草。壞人會叫你做壞人，好人會教你做好事，這不難理解，對吧。」

    他恍然，又問我：「可是你說過人心很險惡，我要是看不出來他叫我做的是好事還是壞事呢？」

    拿出平板調出竹子的圖片：「天騏，你告訴哥哥，竹子是樹還是草？」

    「樹！」

    「那你百度一下，看看。」

    小孩子立刻去百度，然後一臉驚訝看著我：「是草？」

    「嗯，竹子不是木本植物，是草本植物。」

    如此就繼續：「再問你一個問題，麻雀是什麼？」

    「鳥兒。」

    「大雁是什麼？」

    「鳥兒。」

    「杜鵑是什麼？」

    「花？」

    我笑了：「你自己百度。」

    他立刻低頭去按拼音，然後恍然：「杜鵑也是鳥兒啊，也叫子規。」隨後他蹙眉：「可是竹子也好，杜鵑也好，這和我的問題沒有關係啊。」

    「有關係。」

    「什麼關係？」

    與記憶重合，我伸手摟過那個孩子，學著某個人的樣子悉心教導：「世上的東西具有多面性，別說你了，我也有很多不知道的東西，不知道的時候就去問，現在網絡這麼發達，想知道什麼不能？知道的越多，你心裡就會有自己的觀念解構，就像在心裡建了一個大樓，知識越多，樓層就越高，你看到的東西就越多，風景就越廣闊，懂了？」

    小孩子親昵的湊過來，壓在我的心口生疼，稍稍坐正，他問我：「哥哥你真厲害，你怎麼知道這些的？」