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    搗亂中的小頭子站起來指著我罵：小子，想找死啊，沒吃過虧吧?課堂上立刻出現劍拔弩張的氣氛。

    眼看一場鬥毆在所難免，陳老師趕緊制止我們說：都別吵了，這是在上課!又對著那幫壞仔斥道，「你們再這樣搗亂，我就把你們的班主任、校長叫來!」那幫人在課堂上暫時不敢輕舉妄動，他們狠狠瞪著我，惡語相向：你小子給我等著，我讓你走不出校門口，讓你再多事!

    哈哈，他們敢恐嚇我?不知道我也是被嚇大的?我鄙夷的輕笑道：儘管放驢過來，看誰先服誰!

    我看他們雖然個頭是不矮，實際上是個逼峽們，我才不怕他們呢，好歹我章無計在合肥夏剛小學也不是吃素的。可是，我錯了，他們更不是吃素長大的。

    放學後我一個人穿過操場走到校後門時，他們四、五個人堵住了我，對我嚷道：你不是嘴硬嗎?看看你今天到底有多硬!話音未落，幾個人一同上來將我團團圍住，數隻拳頭朝我的頭部、胸部、腹部、下盤悉數砸來。

    我真對不起讀者，我沒有反抗，我根本就沒有還手之力，只能任憑他們發瘋似的在我身上做拳頭的硬度測試，我當時心裡唯一想法就是：打吧，打吧，只要別打死我就成……

    約莫五分鐘後，他們見我也不還手，覺得遊戲沒有對手的配合一點都不好玩，抑或是動了惻隱之心，竟然住了手，臨走丟下一句話：小子，以後小心點!

    他們揮一揮衣袖，不帶走我一根頭髮飄然而去，我發現自己流鼻血了，嘴巴好象被打歪了，眼睛花花的，臉上辣辣的，連口水都被打得止不住的流。

    回到家，家人都沒回來，我越想越氣，就拿了把水果刀折回學校，這幫兔崽子，我跟你們拼了!

    那幫小子還不笨，知道行過凶後立刻離開現場，想想我也是一時衝動，假如他們真的沒有離開，也許我就會闖下大禍，所以經過一夜的面牆獨思，第二天上學見到他們，我也就當啥事沒發生一樣，誰讓他們長得比我丑，只能用動粗來掩飾內心的空虛，我只有報以同情和理解。

    班主任張老師教我們語文，是個大大咧咧的小老頭。他喜歡找出我們作文里的錯別字，就算我有時因為手誤寫錯一些字詞，他也按照錯別字的要求來評價我的作文質量。有一次，張老師布置我們寫一篇《我的童年生活》，我一向以特立獨行來標榜自己，根本不會囿於老師規定的作文題目，《我的童年生活》到我手裡就變成了《我的人渣生活》，本以為張老師會做個專場批評會來抨擊我，等作文簿發下來，我只看到他的一句評語：語句通須，就是錯別字多了點。這句評語被同學們一致推選為當年度十大經典語句之首，我父親看了後，也說了一句：有其師必有其徒啊!

    因為不同班，跟李雪接觸的機會就少了很多，我不太好意思去「重點班」找她，頂多在放學後瞅準時間跟她搭伴一起回家，以這樣的速度，可想而知，與李雪的發展是多麼緩慢。很多時間，我都產生了很強的自卑感，總覺得那個班都是玉樹臨風的才俊和閉月羞花的美女，渣子級別的都混到了初一(4)班裡，我似乎被那些人渣給同化，心理上鬱悶得厲害，除了英語和作文尚可外，其他科目都讓我興趣索然。

    第一學期結束，我憑著在小學時的深厚底子，沒費什麼勁兒就拿到了全年級第四，而我的夢中情人李雪不知道費了多大的勁考了個第三名。

    顯然，第一回 合我輸了，不是輸給李雪，而是敗給了「重點班」這個稱號。

    進入初中以後，有很多事都讓我趨向成熟，最好奇的莫過於高年級男女同學的出雙入對。

    早戀的師兄師姐們有這樣幾個特點：上課傳紙條的多(耳聞);課間挨在一起說甜言蜜語的多(鼻嗅);放學不立刻回家，操場上、角落裡、教室中作依依不捨道別的多(眼見)……

    低年級的同學受他們的影響，對所謂的「愛情」充滿了美好的想像，個個摩拳擦掌，預備來一場轟轟烈烈的愛情，而在那段時間裡，我發現自己的身體發生了奇特的怪現象，時間是初一的下學期。

    我可以發誓，十幾年來沒做過啥壞事，但不知道老天為什麼會懲罰我。我原本宛轉如鶯啼的細嫩嗓音，不知怎麼回事和人說著話就變為牛嗥似的，粗莽且有力;依舊象過去那樣，尿尿能尿出花樣來，但突然發現原本光溜溜的小鳥脖子上長了一小撮依依稀稀的毛毛，我害怕極了。

    在這之前，我沒有受過良好的青春期教育，頂多也就是模仿大人們說些「兒童不宜」的段子，我天真的以為老天就是因為我說了太多不該說的話(比如八歲時說將來要娶小花)而把我的嗓音變得如此駭人。還可能因為小時侯報復性太強，尿得人太多，而讓「尿壺」長出些毛髮然後再象我四十歲的叔叔那樣頭頂周圍大把落掉，中間形成一個「溜冰場」。

    如果真到了那種生不如死、受盡折磨的地步，我這小命要他做甚，這日子還怎麼過得下去?!

    更要命的是，有一晚睡得很香甜，半夜被冰涼的東西浸醒，我摸了摸褲襠，涼涼的，滑滑的，心想：這麼大還尿床，太讓人鄙視了。再一聞，沒有臊味啊，這到底是什麼東西，尿不象尿，水不象水，幹了以後內褲還硬邦邦的，呵呵，這就象個謎面，打一人體流出來的東西。可惜我猜不出來。