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2023-09-02 20:21:49 作者： 武劍仙
【哈哈哈！笑死！】
【真好玩，這是啥曲子，我一定要收藏起來。】
【哈哈哈！丟失一塊錢的傑哥好憤怒哦，哈哈哈！】
【音樂家肯定是音樂家，但指定不是什么正經的音樂家。】
【神TM丟失一塊錢能寫首曲兒，我驚了。】
【你別說，還真特麼挺好聽的？】
【我人麻了，就離譜！】
【哈哈哈，傑哥，你多丟幾塊錢。】
【下一首曲子是《丟失一百塊的絕望》】
這種反饋，與之前的截然不同。
如果說，之前的是激動。
那麼這一次，就全是善意的歡笑聲。
李少傑滿意的從椅子上站起來，看著歡笑鼓掌的觀眾們，鞠了個躬。
此時，總感覺更加的舒爽。
對於演奏者來說，沒有什麼比帶給觀眾們歡樂更開心的事情了。
辛苦練習後，給大家帶來了歡樂。
此時，就感覺非常的有成就感。
而且，經過這樣的互動後，演奏者與觀眾之間，似乎溝通了一道無形的橋樑一般。
距離拉近。
藝術家不再那麼高高在上，觀眾們也沒有那麼疏遠。
這樣的反饋，這樣的效果。
以及這樣的境界。
可以說，完全將岡本池九落在身後好遠。
雖然，技巧上，處理上，表達上。
相差不大。
但還是由於不同的思路，讓觀眾反饋變得如此截然不同！
思想的境界上，差距便體現的十分明顯。
並沒有做一個高高在上的藝術家，而是將樂曲化作令人快樂的動力，走在人民之中，服務於人民。
通俗易懂的詼諧與幽默，讓觀眾們笑聲之餘，熱烈的鼓掌，經久不息。
不說曲子難易，不說曲子是否好聽，更不說李少傑演奏的是否完美。
但起碼，音樂的職能之一。
帶給大家快樂。
是做到了！
而且，這樣的快樂，並非是一閃即逝的。
「哈哈，我總感覺，這首曲子有那麼一點諷刺的意味啊！」
有不少觀眾哈哈笑著。
這次，感覺真的聽懂了！
完全的聽懂了一首曲子的故事與內涵。
「哈哈，還真是，我覺得是諷刺那些吝嗇鬼，哈哈哈！」
「但我感覺好像不太一樣，我總感覺他好像在勸我們，別生氣，起碼別因為丟了一塊錢的這種小事兒生氣。」
「哈哈哈！有道理！」
第一感覺。
各不相同。
像是演奏家們，感受到了曲式中蘊含的活力，技法上的難點。
觀眾們，似乎感受到了樂趣。
而台下，自己的家人們，感受到了自己完全不同的另一面。
樂曲帶給大家的感覺，完全南轅北轍，但卻總是有些特徵會奇異的高度重合。
似乎，就像是李少傑自己的想法一般。
甭管你怎麼想的，至少這第一感覺給你帶去了故事性，也激發了你的想像力與畫面感。
那麼，你認為這是什麼故事，這就是什麼故事。
歡笑之餘，不知為何，大家升起了一種莫名的……「敬佩」？
尤其是演奏家們。
這首曲子，似乎就是在詮釋何為「寓教於樂」！
可以說是諷刺吝嗇鬼。
也可以是在勸大家不要因為小事而把自己氣成這樣。
更可以是我丟了一塊錢，於是心裡鬧心，將氣撒在別的地方，導致引起了後續一系列的滑稽笑話，以此告訴大家，不要遷怒。
完全都是可以的。
正如李少傑當初的想法。
【沒有正確答案】！！
沒有語義性，或許是缺點，讓音樂總是有些難懂。
但沒有語義性，或許更是一個亮點。
讓音樂充滿了無數的可能性，能讓人發散想像力！！
與其糾結兩面性，李少傑覺得，不如不需要去懂。
你覺得是什麼樣，那就自信一點，你是對的！
鞠了個躬，走道台下，很多話，李少傑甚至並不需要說出來。
很多演奏家自己就已經懂了。
幾人看向李少傑，都感覺一陣荒唐。
這次的交流，這位來自東方的【晨星】，不僅證明了自己絕對的天才。
更是證明了天才可以擁有完全不同的寫法……
就好像是同樣答一個特別超綱的題。
普通人看著一系列的題，一頭霧水。
學霸張了張嘴，我看得懂，但做不出……
學神呢？做出來了，而且試圖盡善盡美。
李少傑呢？
他不僅做出來了，還躺在考場裡試圖換著花樣去解，多的不說，起碼先給考官秀兩種答題思路再說……
不少演奏家荒唐的搖了搖頭。
這首音樂演奏難度大嗎？
確實很難彈奏，尤其是彈好。
速度快，清晰度足，還要足夠有顆粒感，以此來營造靈巧的感覺。
音樂高級嗎？
自然是高級的。
擁有隨想曲風格的迴旋曲形式。
結構A－B－A－C－主題的發展－A－尾聲。
但難懂嗎？
一點都不難懂。
甚至可以說，根本沒什麼欣賞的門檻。