第178頁

    他帶著一台單眼相機，拍下各種美景和美食，還給俞紅和單文暉做起攝影師，為他們拍攝甜蜜蜜的情侶照。

    站在知名的大峽谷觀景廊道上，林唯一靠著玻璃欄杆，俯瞰著那險峻壯美的峽谷風光，狂風吹亂了他的頭髮，他正看得入神，聽到俞紅振臂高呼：「哇！好壯觀啊！」

    單文暉給女友拍了幾張美照，俞紅點著手機，激動地說：「我要發給晴晴看。」

    單文暉瞥了林唯一一眼，小聲說：「噓，輕點聲。」

    俞紅：「哦。」

    林唯一已經聽到了，表情有短暫的凝滯。

    他看向四周——遼闊的天空，鬼斧神工的峽谷地貌，渺小如螻蟻的人類，他的腦袋突然有些混亂，脫口而出：「小二，你喜歡現在的生活嗎？」

    林小二回答他：「喜歡啊。」

    林唯一問：「那……你想她嗎？」

    林小二說：「想。」

    林唯一問：「你為什麼不回去見她呢？」

    林小二微笑：「因為，我捨不得你呀。」

    林唯一：「……」

    「唯一，唯一？」

    林唯一回過神來，單文暉站在他面前，右手在他眼前揮舞：「怎麼了？又魔怔了？和林小二聊天呢？」

    「小二……」林唯一發現自己冷汗淋漓，鎮定心神後，問，「你聽到了？」

    單文暉說：「聽到了，就是沒聽清，哎你稍微悠著點，這兒都是陌生人，最好別讓人家發現林小二。」

    「那你們呢？」林唯一直愣愣地盯著他的眼睛，「你們相信小二的存在嗎？」

    單文暉說：「相信啊，小二不是一直都在嘛。」

    林唯一不說話了。

    唐傑楷來過幾次A國，就為了與林唯一聊聊天，林唯一平時也會進行系統的心理諮詢，並不排斥這件事。

    唐傑楷告訴林海東和鄒敏，林唯一現在的症狀是非常典型的「雙重人格」，兩個人格會自如切換，互相聊天，比起以前那種比較隱蔽、怪異的症狀，現在這樣其實更符合科學上對「多重人格」的定義。

    鄒敏問：「能治好嗎？」

    唐傑楷想了想，說：「很難治癒，但如果不影響生活，我覺得可以以觀察為主，不用過多干涉。林唯一現在的狀態很好，比以前任何時候都要好，你們甚至可以試著去接納『小二』的存在，不要去反駁他，要給他更多的理解與信任。」

    ——

    林唯一的生活變得忙碌充實、豐富多彩，在大洋彼岸的彥城，攸晴的生活卻是數年如一日，過得毫無波瀾。

    她沒有再為學費和生活費操心，林海東為她提供了資助，僅有的要求就是希望她好好讀書，保持優異的成績。

    攸晴沒有拒絕，她的確需要錢。

    至於住在養老院的外婆……她像是感應到什麼，在那年夏末的一個晚上，於睡夢中停止了呼吸。

    攸晴為她辦理完後事，坐在殯儀館門前的台階上，她想，林朗死了，柳翠跑了，俞紅去了國外，譚蘇回了老家，現在外婆也去世了，以後，就只剩下她一個人了。

    開學後，在金露等室友眼裡，攸晴沒什麼變化，還是那麼大大咧咧，像個傻白甜，她們並不知道那場發生在虹城的變故，只聽說林唯一轉學去了國外。

    攸晴再也沒提起過林唯一，金露和趙曉筠倒是會為她打抱不平，私底下吐槽說：「這個林唯一真的很過分，之前還在追攸晴，結果說轉學就轉學，也太渣男了吧！」

    「他以前不是還喜歡杜馨夢麼，照樣說甩就甩，轉過頭來勾搭攸晴，唉……算了算了，林唯一家裡那麼有錢，攸晴就算和他談戀愛，也不會有結果的。」

    「對了，攸晴呢？」

    「在陽台上。」

    「怎麼又去陽台了？」

    金露打開陽台門，看到攸晴趴在欄杆上，問：「晴晴，你在幹嗎呀？外頭有蚊子的。」

    攸晴回過頭，笑著說：「在看月亮。」

    學期中，攸晴天天住在學校，哪裡都不去。寒暑假時，她會去譚蘇的老家，住在他的出租房裡，那邊有一間屬於她的小臥室。

    譚蘇也得到了林海東的資助，弟弟的醫藥費有了著落，他不用再為此焦慮。

    他真的開了一家小餐館，叫「譚記私房菜」，顧客們聽名字，以為老闆是個上了年紀的譚大叔，可去後廚看一眼就會發現，老闆只是個二十四五歲的小年輕。

    攸晴把那台天文望遠鏡搬去了譚蘇家，可惜出租屋是在二樓，沒有合適的觀測位置，幾年來，望遠鏡只能丟在房子裡落灰。

    林朗說，想他的時候就用望遠鏡看看月亮，攸晴沒得看，卻不妨礙她一直思念著他。

    大四那年，攸晴開始實習，有幾所市內市外的小學供她選擇，她挑了一所安縣的小學，那是她的老家，房租比較便宜，比起卷得要死要活的彥城，只有本科學歷的攸晴覺得安縣會更包容，更適合讓她留下。

    她帶著行李去到安縣，在學校旁花六百塊租了個帶衛生間的小單間，幾天後興沖沖地去學校報到，光榮地成為一群三年級小屁孩嘴裡的「小攸老師」，教的科目是數學。

    實習幾個月後，安縣進入寒冬季，十二月下旬，距離期末考還有一個月，攸晴的工作變得特別忙碌，每天除了備課、上課、批改作業，還要和一些單科落後的小朋友單獨談心，做些額外輔導。

    

    <span>傳送門： | |