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    最後一學期,不少同學都比誰回家最晚,獲勝者往往要堅持到半夜.女生當然比不過男生,頭猛也不例外.但頭猛竟然把她哥哥帶來保駕,大有問鼎之勢.我和肖麟便慫恿老倪去揍她哥哥一頓,老倪不敢,但總算把頭猛兄妹嚇走了.後來,頭猛一直和我們男生保持著比較友好的關係,在北京讀完大學後,回到哈爾濱走進了金色盾牌的行列,她的」頭猛」特長真正得到了發揮.

    」二猛」也是我們班一絕.她坐在第一排中間,提問的頻率和強度僅次於頭猛,所以屈居二猛之席.但她另有一個絕招,即上課時目不轉睛地盯著老師,仿佛在她的眼睛和老師之間引了一條活動的輔助線,並且隨著老師的一舉一動頻頻點頭.因此她一開始的外號叫」頻頻點頭」.老師講課都希望學生有積極熱情的反應,但是有的學生沒聽懂,有的聽懂了在思考,還有我和肖鱗這樣的」不聽而懂」之輩,所以二猛的頻頻點頭給了老師極大的滿足和信心,老師們都愛叫二猛發言,特別是在頭猛舉手的時候.數學老師老膝最喜歡二猛,老膝是個樸實樂觀的山東大漢,看不透二猛的伎倆,經常隨著二猛的點頭節奏來掌握上課進度.只要二猛點頭,他就往下講,根本不管其他人聽懂沒聽懂.

    講到酣暢之處,老滕對著二猛一個人比手劃腳,滔滔不絕,二猛拼命點頭,滿面虔誠,別的同學不是氣得咬牙切齒,就是樂得手腳亂顫,只有頭猛始終舉著那不屈的手,兩條濃眉幾乎擰到了一起.

    二猛由於點頭有術,在學習上占了不少便宜,尤其數學,好幾次考試都得了滿分,被老滕認為是能考北大之屬.二猛自我也感覺甚佳,由經常向同學請教改為經常接受同學請教.可是蒼天無情,高考前夕,她家裡忽然出了點事,她也因長期點頭而得了偏頭痛,結果導致高考失利,後來進了一家很不滿意的學校.二猛不肯服輸,經常跑到京津各大學的同學處傾訴她理想志向,順便教訓一番」小人得志」的老同學.老同學們一方面都比較體諒她,另一方面又比較怕她,因為她慷慨激昂,指點江山,從江青到弗洛伊德,沒有她放在眼裡的,比頭猛的」十萬個為什麼」還要威猛十倍.只有我可以對付她.

    我的辦法是板起面孔,嚴厲無情地批評她的狂妄自負,她出於自尊,只有老老實實接受批評,感謝而去.另一個辦法是把她介紹給周圍的朋友,我自己揚長而去.二猛和我的許多朋友都互留了電話地址,我的朋友們也很佩服我有這樣一位才華橫溢的老同學.其實我知道,二猛的心中是有著深深的遺憾和哀傷的.

    四、不敬師長

    我們這一代人,雖在文革中度過童年,卻最懂得尊敬師長.我們的尊敬,不是停留於表面的禮貌謙卑,而是發自內心的喜愛和敬重.所以,我們對老師的」敬」,有時恰恰是以」不敬」來表現的.我們興致勃勃地觀察老師的小動作,模仿老師的口頭禪,給老師起外號,所有這些,使老師在我們心中的形象有血有肉,能歌能哭,使老師成為我們一生心目中最可愛的人.

    哈三中的老師大多德才兼備,遠近聞名.越有本事的人,往往越有性格.我在7班時,語文老師劉國相就極有性格.他講課精彩幽默,見解獨到,倍受同學歡迎,然而他卻極不謙虛,講到高潮,突然大聲問一句:」我講課好不好?」同學齊喊:」好!」他又問:」棒不棒?」同學齊喊:」棒!」劉國相如飲甘霖,越發精神抖擻.有時其他省市的老師來觀摩聽課,他也不知收斂,甚至更加肆無忌憚.有一回上課前他走到講台,同學起立,他不按慣例說:」同學們好」,卻揚起右臂喊了聲:」嗨,希特勒!」這樣真誠的老師在中國可以說是風毛麟角,他給我留下一個終生的啟示:做老師,首先要做一個真誠的人.

    高三·八的老師普遍喜歡我們十二棍僧,但他們不知道,十二棍僧對他們是常常頗為」不敬」的.班主任老魁每天裝出一副兇相,不論同學取得什麼成績,他都很少表揚.

    尤其喜歡訓斥女生,還動不動威脅女生說,誰要躲在屋裡不上操,或者偷懶不掃除,他就一腳把她踢出去.女生對他又恨又怕,並且因為他很少威脅男生而對男生也增加了仇視.可是到畢業時大家回頭一想,老魁一個人也沒踢過,一個人也沒罵過,多少訓斥和」威脅」,都成了有滋有味的回憶.比如一次種疫苗,許多女生害怕打針,竊竊議論.

    老魁說:」那有啥可怕的?一攮一個!」嚇得女生一片驚叫.還有一天下午,我去參加全市語文競賽,同學們都在自習,老魁故做鎮靜地踱進來,在黑板上寫下一行大字:

    」孔慶東在全市語文競賽中獲得一等獎」,然後又故做鎮靜地踱出去,在門口左腿把右腿拌了一個趔趄.我傍晚回到學校,望著黑板上的大字,仿佛看到了老魁的內心.

    老滕是個急性子.講課時一個字趕著一個字,口沫飛濺.又喜歡在空中比畫,無論多麼複雜的幾何圖形,都宛如清清楚楚擺在他面前,他在空中左畫一個圓,右分一個角,時而說剛才那條線不要了,時而又說現在把A換成A一撇.所以你只要忽略了他的一個動作,就再也跟不上他.他之所以喜歡空手比畫,是嫌在黑板上寫畫太慢.他在黑板上急躁得很,每每寫錯,寫錯了就用大袖子去擦.一節課上不到一半,他就渾身都是粉末.

    同學做練習時,他就巡視輔導,蹭得好多同學一身白末子,以二猛身上最多.老滕恨不能一日之間就讓同學掌握他的全部本事,所以對於做不出的學生又氣又恨.有一次整整一行女生輪番上黑板也沒有做出一道題,包括二猛在內.老滕揮動蒲扇般的大手像繞口令似的說:」你們哪兒也考不上!大學也考不上中專也不上技校也考不上哪兒哪兒也考不上啥啥也考不上!」老滕惟恐我們學習不努力,經常編造一些謠言來嚇唬我們.比如說:」這幾道題一班同學全都會做,三班同學20分鐘就做完了,看你們怎麼樣.」有時又說:」我到一中和十三中去兼課,最近一中的數學已經超過了咱們,十三中也已經跟咱們差不多了.你們再不努力,就哪兒哪兒也考不上了!」我們向一中一打聽,原來老滕在一中說的是:」就你們這個樣兒,三中閉著眼也刷得你們一根毛不剩!」,老滕還在外邊吹噓過:三中的肖瞬和孔慶東,做題像飛似的,連理科的尖子都比不上.在老滕的培養下,我們班的數學水平的確很高,而且鍛鍊出了卓越的空間想像力,高考時有人得了滿分.不過老滕也並非只知道督促學習.高考前夕,哈爾濱著了兩場大火.一天中午,幾個男生去看救火,半路與老滕遭遇,老滕怒斥道:」什麼時候了!你們還有閒心去看救火?練習題都做完了嗎?」大家都很羞愧,準備返回.這時老滕話題一轉:」好吧,快去快回!我告訴你們一條小路,距離又近,又沒有警察,還可以騎車帶人.」說到此處,老滕一臉的得意,就像在二猛面前講課似的.

    地理老師張大帥是個肥頭大耳的白髮老頭,他是中學地理界的權威,有幾大絕招,一是在黑板上隨手畫地圖,惟妙惟肖.二是善於出題和押題,做過他的題,對付高考便胸有成竹.三是不備課,也沒有教案.他上課就拿著一本教科書,打開就照本宣科.為了顯示不是在」讀課文」,他不時加上一個」的」,減去一個」了」.讀到外國地名,故意讀得起伏跌宕,好像他去過似的.大家佩服他的水平,所以對於他的講課也只能忍受.時間一長,張大帥也不再掩飾,進門就說:」書----25頁」,大家便翻到25頁,他說:」書----68頁」,大家便翻到68頁.一天他一進門,我們幾個男生就說:」書----」,張大帥白了我們一眼,說:」教材----120頁」.過了幾天,張大帥一進門,我們便說:」教材----」,張大帥這回連看也沒看我們,說:」課本----139頁」,於是大家無不佩服.張大帥講課之外,喜歡以一種非常含蓄的方法炫耀自己.他經常慢條斯理地說市里省里請他開會,」我呀,不願意去.可是電話打到學校,又打到家裡,不去實在不行.」他還時而講個小故事,比如說某一天,他觀雲識天氣,認為要下雨,別人都認為不會下,」整個一下午,也沒下.」張大帥說到這裡,停頓了片刻,大家以為他這次是真的謙虛.張大帥接著緩緩說道:」到了晚上,下了.」故事到此結束,韻味無窮.我用老魁講作文的術語評價說:」真是鳳頭、豬肚、豹尾!」老師們往往有些小毛病,被學生看在眼裡記在心上.比如老魁來上課,走到門口時,躲在門後把煙掐掉.老滕每次理髮,腦袋上都深一塊,淺一塊,跟狗啃的似的.歷史老師講課前總要故做輕鬆地說幾句題外話來掩飾緊張,他用手指不斷地捏著粉筆頭,下課後滿講台都是碎粉筆末.生物老師不知為什麼特別愛講大腸桿菌,一有機會便扯上幾句,因此外號叫」大腸桿菌」.化學老師有個口頭禪叫」相應地」,一節課要說上幾十次,」把桌子相應地搬過來」,」把儀器相應地送回去」,」大家相應地做一做」,」課後相應地來找我」……這些甚至被我們給記到了《班務日誌》上.《班務日誌》是教導處每周要檢查的.有一次我們記了老滕剃頭的內容,教導主任批閱道:」今後這類事件最好不記.」最讓人記不勝記的要數政治老師.這位老頭跟張大帥一樣,也是著名的特級教師,講課精練有條理,善於出題和押題,而且很喜歡我們十三棍僧.他一口南方普通話,把」互相聯繫,互相排斥」說成」五香聯繫,五香排斥」,因此外號叫」五香聯繫」.五香聯繫上課時毛病甚多,據我們認真討論,主要有提褲子、挖鼻孔、掏耳朵、閉眼睛和看窗外五種.這五大毛病出現的頻率極高,而且動作幅度大,持續時間長,比如他可以閉著眼睛講完運動和靜止的辯證關係,看著窗外講完帝國主義的根本矛盾.有一天,我們決定用畫」正」字的辦法詳細統計一下五香聯繫的各項數據,課前做了分工: