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2023-09-02 19:52:15 作者: 最愛梅子酒
    至於讓孩子們回各自的房間學習……蘇詞其實也有想過,但在封閉的環境下,其實並不利於他們的情緒穩定。

    學習這件事,對大部分的幼崽而言,本就不是一件快樂的事情,如果外部還有造成他們情緒波動的干擾源,那就很容易出事。

    但在戶外,尤其是在綠地周圍就不一樣了。

    首先綠植就能夠舒緩情緒,再加上小靈芽釋放的靈氣,就更能夠讓他們保持靈台清明,更能學得進去了。

    而且……

    蘇詞看向那幾株接受過枯木逢春之術的星鏈果藤,它們是所有植物中生長最快的,就是它們的藤蔓幾乎爬滿了大半張繩網。

    從它們身上傳出的波動來看,恐怕再過不久,育崽所的靈植又要增加幾株了……

    到時候需要的肥料會成倍增加,不過星鏈果的根部本身就有富集營養的特性,再加上岑良願意提供肥料,應該問題不大。

    這樣想著,蘇詞收回目光,又看向面前的幼崽們。

    他繼續說道:「除了學習文字之外,你們每天在睡覺之前,都要完成一篇日記,記錄自己每天的成長。」

    聽到這話,就連小鹿皎的眼中都流露出了一絲茫然。

    日記?那是什麼?

    小琅澤忍不住舉起手來,在得到蘇詞同意後,他問道:「這個日記要怎麼寫啊?」

    「寫你們這一天都做了什麼,又有什麼心得體會,具體該怎麼寫,可以詢問小智。」蘇詞道,「小智會將你們的日記收集起來,交給我檢查。」

    聽到蘇蘇竟然要檢查,本來想著要偷懶的小狼崽,頓時心頭一跳,其他幼崽也面面相覷。

    這時,容衡也學著小鹿皎他們舉起手,看到蘇詞點頭,他問道:「但是我們現在認識的字不多,要怎麼辦?」

    蘇詞依然是那句話,「問小智。」

    基地智腦:「……」

    雖然一核心同時響應多人,是智腦的基本功能,但目前為止,還真的沒有人想到可以把基地智腦運用在育崽所教學之中。

    可想而知,二四基地的核心中並沒有幼兒相關教程,它也只能緊急從星網中下載,勉強嘗試運行。

    而且更過分的是,蘇詞還要求它一對一輔導,因材施教,七個幼崽需要七套不同的教學模式,根據幼崽不同的性格、智力水平和學習進度,制定不同的教習方案。

    基地智腦雖然沒有身體,但也覺得頭很大。

    然而它又能怎麼辦呢?誰叫蘇詞擁有基地的最高權限,他的命令,智腦也只能聽從。

    所以在蘇詞和幼崽們講話的時候,基地智腦依然在調動全部空閒算力,計算和完善這七套不同的教學方案,智能核心都變得滾燙起來。

    好在除了一號之外,育崽所中全部幼崽的日常數據都記錄在案,為了方便研究院隨時調取,以及協助飼養員的日常養育工作,這些數據也經過了簡單的處理和分析。

    所以最終,基地智腦還是在蘇詞宣布第一節課開始前,初步做出了七套不同的方案。

    至於還在路上的九號幼崽……那就等她來了再說吧。

    在課程開始之前,4586已經貼心地將幼崽們的桌椅擺在了旁邊的空地上,就連小赤焰虎也得到了一張桌子。

    只是,冉烈盯著面前的桌子,虎目中帶著明顯的糾結和欲言又止,現在變成一頭老虎的他,真的有必要給他一張桌子,和其他人一起學習寫字嗎?

    「好了,你們專心上課吧。」

    蘇詞說完,就真的把課堂交給了智腦,舒舒服服地當起了甩手掌柜。

    冉烈看著飼養員離開的背影,只能深吸一口氣,然後在心中默念起了佛修的心法口訣,不得不說,這篇口訣還是很有用的,只默念了一半,他翻騰的思緒就平靜了下來。

    「烈烈小朋友,請你睜開眼睛。」

    聽到這突然響起的聲音,冉烈一秒破防,猛地瞪大一雙虎目。

    烈烈就算了,小朋友又是什麼鬼?!

    他張嘴想要質問,然後才想起自己現在只能喵嗚叫喚,再看看在場其他幼崽,最後只好憋屈地閉上了嘴巴。

    面對冉烈,基地智腦模擬出來的是4586活潑可愛、喜歡賣萌的聲音。

    「很好,烈烈小朋友,請將你的視線投注到光幕上,我們來開始今天第一小節的課程。」那道聲音說道,「第一小節持續40分鐘,然後將有10分鐘的休息時間。」

    冉烈陰沉著臉,只是當真的抬眼掃到光幕時,他就定住了,整個人也變得專注了起來。

    因為光幕上顯示的,是蘇詞之前為他寫下的那篇心法口訣——

    這自然是手寫的字體,而光幕正將第一個字複製拆解出來,放大到了中央,而剩下的口訣則縮小到了右上角。

    「我們可以看到,這是一個非常經典的古華夏文字……」

    接下來,智腦便開始給冉烈講解起了這個字的發音,如何書寫以及最重要的——它的含義及衍生意義。

    然後便是這個字對應的宇宙通用語,又是如何讀和寫的。

    光是這第一個字,就延伸擴展出了無數種知識,再配合著圖文和視頻,頓時讓沒怎麼見過世面的冉烈看得津津有味起來。

    這節課不再單單只是識字課,而是讓他能夠更好地認識外面世界的窗口,最後當他能夠記住這個字的時候,所收穫的將遠遠不止這個字了。
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