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    學生們聽了一遍又一遍，卻還是一竅不通。

    那時候，他才發現，自己根本不適合當一名老師，才知道教學也是一門高深的學問。

    在連續換了好幾個班教導都不成功之後，選擇向校長申請了實驗室管理員的工作，在這裡一邊做研究，一邊學習教學技巧，爭取有一天能夠重新回到教室，將自己的一生學問都傳授給別人。

    自己當初怎麼說也是小有名氣，可連學生都教不好，讓管理員倍感羞愧，只能讓校長在他出山之前，不要把這件事告訴別人。

    可沒想到，他學習筆記倒是寫了好幾本，但一點長進也沒有。

    在實驗室一待就是好幾年。

    現在整個學校里，除了校長和一些多年前的老員工，沒人知道管理員的身份，也不會有人想到他此時的苦惱。

    可是隨著年齡增長，傳承的觀念不斷在他心裡紮根，自己還跟自己較上勁了。

    管理員自己也覺得這個要求有些荒唐，想要解釋，沒想到姜喜月先點了頭。

    「可以。」

    她見管理員態度真誠，不像是在開玩笑的樣子，就直接答應了。

    「真的？！」

    管理員頓時大喜。

    姜喜月：「不過我需要重新整理一下內容，到時候再給你。」

    「沒問題，沒問題。」管理員喜不自勝，連忙道：「那這幾天你們在這裡做實驗的時候，我可以過來聽課嗎？順便讓你傳授一下，怎麼上課，學生才能明白。當然，這期間，這件實驗室你們想怎麼用，就怎麼用。」

    徐子璐不知道姜喜月他們在哪兒做實驗。

    她一直把物理實驗室的大門上鎖，除了自己沒人進得去，姜喜月他們竟然也沒鬧起來。

    不過她之前已經調查過了。

    學校里一共三個力學實驗教室，一個被她上鎖，一個是上學專用，外人不能使用，還有一個是更高級的實驗室，裡面的器材昂貴，就算是老師都不能進，姜喜月就更不能進去了。

    而整個A市中，能租借實驗室的地方少之又少。

    姜喜月他們做不了實驗，寫不出論文，就更別說去參加比賽了。

    但她不知道的是，姜喜月依舊每天帶著學生來市一中做實驗，只不過走進實驗大樓後，卻直接去了管理室隔壁的高級實驗室，並且在裡面完成了一系列實驗。

    每次做實驗上課的時候，管理員都在會在旁邊記筆記。

    記的不是知識點，而是教學方法。

    姜喜月最後把朱一和陳腰的論文仔細檢查一遍，確定沒有問題，報名上交之後，她又帶著整理好的教學資料來到市一中找管理員。

    「這些都是我自己整理的幾種方法，要是有不懂的地方，可以來問我。」

    裡面全都是姜喜月根據自己在三河村一年的教學經驗總結出來的方法，有些是系統給出的是初步建議，有些是自己改良之後的方法。

    「都是你自己寫的？」管理員驚訝道。

    「自己寫更方便。」

    這幾天時間，如果不是管理員同意他們用實驗室，朱一他們的論文根本完不成。

    他幫了自己這麼大的幫，姜喜月當然傾囊相授。

    翻開厚厚的筆記，裡面竟然全是手寫，而且歸納總結十分全面，針對各種情況都寫出了應對方案。

    他頓時如獲至寶，激動道：「我能給其他人也看看嗎？我有些朋友，比我還笨，做研究還行，一開口就結巴了，別說上課，就連自己的實驗都解釋不清楚。」

    「這是我送給你的，你想怎麼用都可以。」

    「那可真是太好了。」

    管理員愛不釋手。

    等姜喜月一走，他就迫不及待地翻開學習。

    越看，越是覺得不錯，想了又想，忍不住拍下一張照片，發到群里，向其他朋友炫耀。

    【看我收到了什麼！】

    【有了這個，總有一天我也能去上課了。】

    很快，群里就有了回復。

    閻樂山：【你不會還躲在實驗室里吧？這不是浪費你的腦子嗎？就算不會教書又怎麼樣，我也不會啊！】

    俞正：【我也不會。】

    姚堂遠：【我不會，但是不影響我做研究啊。】

    竇雙月：【我不會，我心虛了嗎？】

    ……

    管理員看著手機上的消息，對自己的朋友簡直恨鐵不成鋼，一群人會學不會教，還驕傲上了。

    【等等，我跟你們可不一樣，我最近發現了一個天才老師，這是她給我的教學方法，肯定能成，再過不久，我就能收學生了。】

    竇雙月：【什麼方法？圖這么小，你也好意思就拍個封面？】

    俞正：【規矩！什麼叫規矩！好東西要上傳文檔，大家一起看，你之前研究出不來，還是我幫你調的參數，別忘記了。】

    姚堂遠：【發過來了嗎？】

    管理員頓時高興起來：【別著急啊，我發過去，你們也複印一下，都好好學學，別可憐得課都不敢上，學生都收不到。】

    發完這條消息，他馬上把資料內容掃描，給他們發了過去。

    這群里的幾乎都是同道中人，一身學識，名氣不小，但做研究的大多有個小問題，就是不善言辭，能跟人解釋清楚自己的實驗已經算不錯了，教人更是不敢想。

    本來他們也不以為意，專心做研究就好，可在幾次演講中被邀請給學生上課後，才發現問題的嚴重性。